淡江大学化学工程与材料工程学系所

1淡江大學化學工程與材料工程學系所工程及科技教育認證簡報報告代表人：張煖淡江大學淡水校園2007.10.082簡報大綱系所簡介教育目標與核心能力課程說明教學成效與評量持續改善與發展結語3淡江大學化學工程與材料工程學系之沿革1971年成立化學工程學系1992年成立化工系碩士班2001年招收博士班2003年更改系所名為化學工程與材料工程學系所畢業系所友已達三千人以上系所簡介4系所特色提供紮實的化學工程與材料工程基礎原理之學習之同時，並提供具深度與廣度之專業應用課程，包括程序、能源、環保、材料與生物科技等應用領域。將本校資訊化、國際化與未來化之辦學理念具體落實於：強化電腦輔助教學，建立學生程式設計與程序模擬之能力。規劃符合時代潮流與未來趨勢之專業課程，以「先進材料」、「精密分離」及「能源技術」為重點。積極鼓勵教師從事研究，並致力於研究方向與資源的整合。目前已有精密分離技術、程序分析與模擬、能源工程、高分子材料及奈米材料研究群的成立。系所簡介5系所發展策略持續活化課程內容，以符合時代潮流趨勢。強化師資陣容，延聘在新技術領域具有專業知識與研究能力之年輕學者至本系任教，以提昇教學內容之時代性。鼓勵優秀學生進入研究所就讀，以培育高級研究人材。致力研究能量整合，建立研究團隊，鼓勵創新研究以達到國際水準為目標。積極參與跨院-校研究計劃以拓展研究視野，並藉由跨領域合作開拓研究人力、設備及空間等資源。積極爭取政府及產業界之研究經費。促進國際學術交流，邀請國外學者蒞校訪問演講，與國際友人合作共同指導學生發表論文，招收外籍學生活化師生之教與學。加強系所友聯繫，結合系所友力量，服務社會，促進本系所發展。系所簡介696學年度大學多元招生入學入學方式招生名額說明學校推薦入學25名每年3月辦理，由高中學校推薦個人申請入學25名每年3月辦理，由個人申請大學部考試分發入學130名每年7月辦理轉學生名額依實際狀況由教務處參考每年實際註冊人數核定轉系生名額依實際狀況由教務處參考每年實際註冊人數核定系所簡介796學年度研究所招生入學入學方式招生名額說明碩士班甄試入學A組9名每年11~12月辦理B組6名碩士班一般招生A組9名每年3~4月辦理B組8名博士班甄試入學2名每年11~12月辦理博士班一般招生3名每年5~6月辦理系所簡介8化材系組織架構化材系專任教師(十七人)-教授十人-副教授三人-助理教授四人兼任教師八人助教二人助理二人技士二人大學部人數七三七人碩士班人數六三人博士班人數十五人教師評審委員會課程規劃委員會系招生委員會授課規劃委員會甄選及口試委員會實驗室規劃委員會實驗室安全衛生環保委員會工程認証推動小組募款委員會系所簡介9教學實驗室場所名稱面積(坪)上課學生數化工實驗室287.6大三170~180大四170~180材料實驗室74.0大四170~180普通化學實驗室171.2大一170~180有機化學實驗室171.2大二170~180物理化學實驗室153.4大三170~180儀器分析實驗室130.6大四170~180CAE電腦輔助工程教室169.9(E236)68.1(E238)大一170~180大四170~180系所簡介10專題研究實驗室光電高分子實驗室(E114A)熱質傳實驗室(E116)分離程序實驗室(E116A)數據分析與模擬實驗室(E113)薄膜分離實驗室程序系統實驗室E114C)應用材料研究實驗室(E114B)陶瓷材料實驗室I(E117)高分子加工實驗室(E117A)高分子薄膜實驗室(E118)高分子實驗室(E118A)精密儀器實驗室(E119)精密分離實驗室(E121)生物可分解高分子實驗室(E119A)陶瓷材料實驗室II(E810)程序模擬研究室(E504)製程研究室(E505)分離技術研究室(E506)電子顯微鏡室(G313)X光繞射儀實驗室(G308)太陽能工程實驗室(G108)系所簡介11實驗室分佈圖向上向下藥品室E119b8.4坪生物可分解高分子實驗室E119a11.2坪空壓機室E119d1.5坪材料實驗室E119c22.4坪材料準備室E11220.3坪辦公室E1156.1坪材料準備室E12011.1坪精密分離與高分子加工實驗室E12115.5坪特用化學品實驗室E117A6.7坪無機材料實驗室E11715.5坪高分子實驗室E11815.5坪精密儀器實驗室E11011.2坪數據分析與模擬實驗室E11315.5坪薄膜實驗室E118A7.9坪熱質傳實驗室E11615.5坪分離程序實驗室E116A7.2坪化材系實驗室E11487.0坪薄膜分離實驗室E114c5.1坪光電高分子實驗室E114a8.1坪計算流體力學實驗室E114b8.1坪E119e1.5坪鍋爐室向上模具工廠E11148.8坪系所簡介12系所經費支用類別93學年度94學年度95學年度人事費2,865萬8,000元2,997萬6,000元3,103萬4,000元圖書費(介購期刊之經費)19萬6,989元74萬9,931元38萬9,153元儀器設備費190萬元170萬元145萬元兼任助教與工讀生153萬8,800元154萬8,000元89萬5,500元其他費用(文具費,印刷費,審查費等)67萬2,800元72萬1,000元65萬1,000元總計3,142萬7,789元3,314萬6,931元3,352萬4,153元系所簡介13學習資源淡江大學化材系全球資訊網課程查詢系統教學支援平台校務行政BBS站bbs://adm.tku.edu.tw系所簡介14教師之教學研究獎勵淡江大學專任教師研究獎勵申請辦法淡江大學教學優良教師獎勵辦法淡江大學教職員工在職進修辦法淡江大學獎助專任教師參加國際性學術會議規則淡江大學獎助教師論文發表規則淡江大學講座教授設置規則淡江大學研究教授設置規則系所簡介15制定教育目標流程認證工作小組同仁及系務會議草擬•教育目標•學生核心能力諮詢委員會提供意見系務會議制定•教育目標•學生核心能力•教育成果評量方法教師制訂課程教學大綱與教學要點評量•學科成效評量•一般教學評鑑•專業課程滿意度調查•應屆畢業生問卷調查•系友問卷調查•業界聘僱問卷調查分析評量結果主任通知教師評量結果並建議改進認證工作小組同仁及系務會議修定•教育目標•學生核心能力•教育成果評量方法課程委員會及系務會議提出教學課程改進計畫教育目標與核心能力16諮詢委員會議95年9月16日化材系諮詢委員會議，由系主任提出系務報告，委員對教育目標提出建議。教育目標與核心能力1795學年度諮詢委員會代表孫委員瑞隆(伯馬企業有限公司總經理)易惠南(新鼎儀控公司總經理)張寶聰(台灣石化合成公司經理)楊致行(工研院能環所副所長)陳水田(中央研究院生化所研究員)朱勝忠(生物技術開發中心CGMP生技藥品先導工廠研究員)魏銘彥(國立中興大學環工系教授)姚慶意(昇陽國際半導體資深協理)謝明燈(南亞科技股份有限公司故障分析部經理)陳恆毅(紡織產業綜合研究所研究員)教師代表張煖、鄭東文、董崇民、賴偉淇、吳容銘、張朝欽教育目標與核心能力18教育目標學校教育目標工學院教育目標化材系教育目標教育目標與核心能力19學校與工學院之教育目標學校教育目標淡江大學從創校至今，完全服膺教學、研究、服務的教育架構，並在國際化、資訊化、未來化的辦學理念指引下，塑造科技與人文兼具的求知場所，建構與時俱進的教學特色和研究環境，以追求學術卓越、熱愛真理知識、培育優秀人才為目標。工學院教育目標一.大學部之教育目標以增進學生就業技能為主。二.研究所之教育目標以解決政府、產業難題為主。教育目標與核心能力20化材系所教育目標一.奠立學生堅實專業素養，並培養學生跨領域及持續學習的能力。二.訓練學生處理問題與動手實作的能力，期能理論與實務並重。三.培養學生敬業樂群的工作態度，並提昇學生的人文素養與國際視野。教育目標與核心能力21大學部學生核心能力(1/2)一.奠立學生堅實專業素養，並培養學生跨領域及持續學習的能力。核心能力1：畢業生應具有運用數學、物理、化學及材料知識的能力。核心能力2：畢業生應具有運用資訊化工具來處理問題與學習新知的能力。核心能力3：畢業生應具有運用不同量級之化學工程及材料工程專業知識的能力。核心能力4：畢業生應具有瞭解科技發展脈動與培養跨領域及持續學習的能力。二.訓練學生處理問題與動手實作的能力，期能理論與實務並重。核心能力5：畢業生應具有設計與執行實驗、分析與解釋數據及書面與口頭報告的能力。核心能力6：畢業生應具有執行化學工程及材料工程專題所需技術及使用工具的能力。核心能力7：畢業生應具有規劃及執行化學工程及材料工程系統的能力。核心能力8：畢業生應具有發掘、分析及處理問題的能力。教育目標與核心能力22大學部學生核心能力(2/2)三.培養學生敬業樂群的工作態度，並提昇學生的人文素養與國際視野。核心能力9：畢業生應具有理解專業倫理及社會責任的能力。核心能力10：畢業生應具有有效溝通與團隊合作的能力。核心能力11：畢業生應具有審慎的工作態度與安全的作業意識。核心能力12：畢業生應具有認識時事議題與瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響。核心能力13：畢業生應具有人文素養及關懷社會的情懷。核心能力14：畢業生應具有良好的外語能力和寬廣的國際視野。教育目標與核心能力23大學部學生核心能力之養成規劃適當的必修與選修課程藉由實驗課、實習課與設計專題等課程藉由相關核心課程、通識教育課程與演講藉由外語課程、使用英文教科書與採用英語授課教育目標與核心能力24研究所學生核心能力(1/2)一.奠立學生堅實專業素養，並培養學生跨領域及持續學習的能力。核心能力1：畢業生應具有運用數學、物理、化學及材料知識的能力。核心能力2：畢業生應具有運用資訊化工具來處理問題與學習新知的能力。核心能力3：畢業生應具有運用特定領域之化學工程或材料工程專業知識的能力。二.訓練學生處理問題與動手實作的能力，期能理論與實務並重。核心能力4：畢業生應具有規劃與執行實驗、分析與解釋數據的能力。核心能力5：畢業生應具有規劃與執行化學工程或材料工程實務所需技術、技巧及使用工具的能力。核心能力6：畢業生應具有規劃及執行化學工程或材料工程系統的能力。核心能力7：畢業生應具有規劃及執行化學工程或材料工程專題研究的能力。核心能力8：畢業生應具有撰寫化學工程或材料工程專業論文的能力。核心能力9：畢業生應具有創新思考、完整分析及獨立解決問題之能力。教育目標與核心能力25研究所學生核心能力(2/2)三.培養學生敬業樂群的工作態度，並提昇學生的人文素養與國際視野。核心能力10：畢業生應具有理解專業倫理及社會責任的能力。核心能力11：畢業生應具有有效溝通、團隊合作，與不同領域人員協調整合的能力。核心能力12：畢業生應具有負責的工作態度與安全的作業意識。核心能力13：畢業生應具有認識時事議題與瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響。核心能力14：畢業生應具有領導、管理及規劃之能力。核心能力15：畢業生應具有良好的外語能力和寬廣的國際視野。核心能力16：畢業生應具有終生自我學習成長的能力。教育目標與核心能力26研究所學生核心能力之養成規劃適當的必修與選修課程規劃適當的論文內容與實驗室規範規劃適當的實作課程規劃豐富之專題演講使用英文教科書與採用英語授課教育目標與核心能力27課程設計之特色著重基礎理論與專業應用之能力注重學生動手實做與設計的能力注重電腦輔助教學，強化學生程式設計與程序模擬之能力課程說明28大學部課程之組成(1/2)通識課程(分四學年修習，共計31學分)專業必修(共計83學分)系選修28學分(系開48學分)（可含工學院共同科6學分）一年級英文(含英聽)、三大