长春市中小学教师继续教育初中数学长春市中小学教师继续教育初中数学模块四-测验四模块四-测验四

成绩10/满分10(100%)题目1《课标》对立体图形的三视图”这一内容的要求不正确的是（）选择一项：a.会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图b.能根据三视图画出立体图形c.根据视图能描述简单的几何体d.能判断简单物体的视图反馈你的回答正确题目2初中数学有效教学是追求数学学科教育的价值，以（）的发展为最终目的的一种教学理念选择一项：a.学校b.社会c.教师d.学生反馈你的回答正确题目3（）是初中数学教师专业能力中最基本也是最重要的一项内容选择一项：a.教学组织能力b.教学设计能力c.教师交往沟通能力d.教学管理能力反馈你的回答正确题目4《中小学教师专业标准》中教师专业能力的主要内容不包括（）选择一项：a.教学反思能力b.教学评价能力c.教学实施能力d.教学设计能力反馈你的回答正确题目5下列选项中不属于有效教学特征的是（）选择一项：a.有效的教学情境，应以实际需求为前提b.有效的教学目标，应以合理自然、贴近学生实际能力为原则c.有效的教学对话，应以思维互动为基础d.有效的教学课件，应以追求表面热闹为方向反馈你的回答正确题目6下列选项中不属于数学教学情境创设要求的是（）选择一项：a.应从学生实际出发b.应什么课都要创设情境c.应根据具体的教学内容d.应创设有助于学生自主学习的问题情境反馈你的回答正确题目7下列选项不是初中数学有效教学设计主要特征的是（）选择一项：a.过程性b.开放性c.发展性d.生成性反馈你的回答正确题目8（）是有效教学的前提和基础选择一项：a.有效教学对话b.有效教学情境c.有效教学目标d.有效教学设计反馈你的回答正确题目9《全日制义务教育数学课程标准》倡导数学教学要让学生获得基础知识、基本技能、基本思想和（）选择一项：a.基本方法b.基本态度c.基本活动经验d.基本能力反馈你的回答正确题目10所谓教学设计，简单说来，就是根据（）确定合适的教学起点与终点，有序、优化地安排教学诸要素，从而形成教学方案的过程，它是面向教学系统，解决教学问题的一种特殊的设计活动选择一项：a.教学对象和教学目标b.教学对象和教学情境c.教学情境和教学方法d.教学目标和教学方法反馈你的回答正确