阅读与写作基础(二)期末复习指导(新)

1阅读与写作基础(二)期末复习指导（新）一、课程考核说明和考核要求1．本课程的考核对象是现代文员专业的专科学生。2．考核说明是根据“阅读与写作基础”课程教学大纲及主教材《阅读与写作》(陆亚萍骆自强主编上海教育出版社2002年8月新版)、辅助教材《阅读与写作基础学习指导书》(陆亚萍鲍鹏山编写上海文艺出版杜2002年9月版)编写的，是该课考试与命题的依据。3．考核的主要内容为教材中的语文知识、阅读与分析和作文。A、语文知识：包括文学常识、作家作品知识、语言知识三方面内容。(均以教材中介绍为准)。语言知识包括了文言散文中常见的实词、虚词的古今及不同环境中的应用，文言文中的某些特殊语法现象。B．阅读与分析：(1)要求理解并识记所学文章的内容。(2)归纳所学文章的中心思想(中心论点要的段落层次并概括其大意。(3)结合文体(文章类别：说理、叙事、抒情)识别其主要的写作方法及特点。(4)识别文章中采用的修辞方法及特点。(5)综合以上所列点，结合具体材料及现实，思考分析并联系全文展开分析。C．作文知识作文为材料作文。主要考核学生的文化素养、观察判断及思考分析能力，及其语言表达能力。文章要求能结合所给材料，内容正确充实、中心明确突出，思路、条理清晰，结构完整，语言清通，文面规范清楚。4．考核要求分为了解、掌握、分析三个层次，要求如下：(1)“了解”要求学生对教材中所涉及的知识点作一般性的回答。(2)“掌握”要求学生对教材中涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归纳总结能力。(3)“分析”要求学生能较深入地分析教材的重点作品(见大纲)，通过自己的归纳、总结，结合具体材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系全文展开分析。5．本课程的期末考试采取平时作业（见中央电大作业册及重庆电大作业)与期末考试相结合的方式，平时占总成绩的20％，期末为80％。6．考试形式为闭卷。时间为150分钟。题型与答题要求具体题型有：单项选择、多项选择、解释词语、简答题、阅读与分析、作文。阅读与分析及作文。1．单项选择(10％)2．多项选择(8％)这类题涉及的知识面较广，有关作家的代表作及重要作品，作家与作品在文学史上的地位，作品中的主要人物、作品的主题、意义、写作手法、影响等。以教材中的作家小传、单元导读、选文内容及文章评点为准，解答要求准确，无错别字。3．释词(10％)即带点的字的解释。这类题限于文言文中，要求能解释古今不同意义的实词、虚词及在不同语言环镜中的应用，文言文中的某些特殊语法现象(如，名词作状语，名词作动词及使动、意动、被动句式等)。4．简答(12分％)2主要考查学生对作家、作品的熟悉、掌握、包括思想、主题与艺术形式5．阅读与分析(20％)要求能结合全文展开分析，论据充分，言之有理，能自圆其说。6．作文主要考核学生的思维能力及语言的表达能力，同时也是对学生的知识与素质的综合考核。要求：观点正确、富有新意、论述条理清楚，语言表达通顺、明白，文面整洁、规范。体裁不限。二、考核内容与目标第二学期的教学内容：第三，第四及第六单元。第三单元唐宋文学（一）了解1．一般了解唐宋的文学状况及选文作家的文学地位与创作成就。2．韩愈的文学地位、创作成就。《送李愿归盘古序》的主旨、写作特色。作者的“言外之意”。3．了解柳宗元的文学地位、创作成就。4．皮曰休的文学地位、创作成就。5．欧阳修的文学地位、创作成就。《纵囚论》的内容及论辩艺术手法。6．曾巩《李白诗集后序》了解曾的文学地位及文章特点。7．苏轼的文学地位、创作成就。8．苏辙的文学地位和成就。了解《上枢密韩太尉书》的内容。9．《朱熹语录》、《禅宗语录》了解朱熹的思想、禅宗感受世界的方式。（二）掌握1．《皮子文薮二则》的写作特点、现实批判精神和犀利的文风。2．《上枢密韩太尉书》一文“注意在此，立言在彼”的写作手法和文中为文与养气之论。（三）分析1．《钴鉧潭西小丘记》的主旨及文章的写作线索与写作特点。2．《前赤壁赋》：分析作者的人生态度、特定心境和文章的写作特点。《后赤壁赋》：了解《后》与《前》文的写法与心境追求的异同。第四单元明清文学（一）了解1．清的文学状况、晚明小品文及通俗文学的成就。2．刘基的文学成就。《司马季主论卜》一文的内容、中心思想及论述方法。3．归有光的文学成就。《项脊轩志》一文的取材、结构特点及文章的内容、写作的特点。4．李贽的文学成就。《童心说》一文的主要内容。5．袁宏道的文学成就。《徐文长传》一文的主要内容。6．张岱的文学成就。《西湖七月半》、《湖心亭看雪》的主要内容。文中体现了作者的怎样的情绪，文章的艺术特点。7．黄宗羲的创作成就。《原君》一文的主要内容。文中作者的主要观点及文章的论述方法。8．顾炎武的创作成就。《与友人论学书》一文的主要内容，文中作者的主要观点及及写作特点。9．侯方域的创作成就、地位。《李姬传》一文的主要内容。10．郑燮的创作成就。郑燮《板桥题画三则》的内容。文中作者的艺术主张。3（二）掌握1．《项脊轩志》一文的取材、结构特点，作者的情感。2．《童心说》一文中作者的观点及作者提倡“童心说”的目的和意义3．郑燮《板桥题画三则》中作者的艺术主张。（三）分析1．《徐文长传》的结构、人物描写的艺术，联系全文体会作者对徐文长命运的看法。2．《西湖七月半》中作者的“看月”与他人有何不同，表现了怎样的审美情趣，从中可见张岱小品文的哪些特点。3．《李姬传》中人物描写特点及前后文的照应关系。第六单元当代文学（一）了解1．中国当代文学的状况及大致分段，尤其是第二阶段的文学状况。2．巴金的创作成就。《文革博物馆》的主要内容、主题。巴金文章的特点。3．杨绛的创作成就。《误传记妄》一文的内容、主题及文章的写作特点。4．汪曾祺的创作成就。《故乡的食物》的表达手法。汪曾祺文章的风格特点。5．余光中的创作成就。《听听那冷雨》的情感脉络及文章的主要修辞手法。6．余秋雨的创作成就和特点。《风雨天一阁》的主要内容、主题。了解余秋雨文章的特点。7．张承志的创作成就和创作风格。《汉家寨》的主要内容。文章景物描写的特点。（二）掌握1．《故乡的食物》一文中故乡食物的特点及描写中的感情色彩。2．《听听那冷雨》的主题、情感脉络。3．《风雨天一阁》一文中作者的感情与思索及写作特点。4．体会张承志《汉家寨》一文中“坚守”的含义。5．《秦腔》的主题与写作特色。6．《墙下短记》(节选)一文中“墙”的多重象征意义。史铁生文章的特点7．《一支独行的猪》中作者对猪的特立独行的感慨与思考。（三）分析1．体会巴金《文革博物馆》中作者的“忏悔”与呼唤，构建“文革博物馆”的必要性。2．汪曾祺《故乡的食物》一文中的写作特点和作者的审美趣味。3．贾平凹《秦腔》一文中场面描写的特点，文章的表达艺术。4．分析《墙下短记》（节选）中作者有关生命的体悟与理性思考。三、附部分测试题第三单元一、单选题1、北宋文坛的前期领袖人物是（）A、欧阳修B、苏轼C、苏辙D、曾巩2、唐宋八大家中，政治上挫败后以山水自遣的是（）A、韩愈B、柳宗元C、欧阳修D、苏轼3、“唐宋八大家”是就他们的成就而言的。（）A、词歌B、小说C、散文D、书法4、以考证作根基的唐宋八大家之一的是（）A、韩愈B、柳宗元C、曾巩D、苏洵5、“别出蹊径，跌宕自喜”，这句话是曾国藩对的评价。（）A、《送李愿归盘谷序》B、《钴鉧潭西小丘记》4C、《读司马法》D、《纵囚论》6、“永州八记”的作者是（）A、韩愈B、欧阳修C、柳宗元D、苏轼7、《纵囚论》的作者是（）A、韩愈B、柳宗元C、苏轼D、欧阳修8、在唐宋八大家中，说他的散文情韵略逊欧阳修，风华不及苏轼，然说理则绵密深细的是（）A、韩愈B、柳宗元C、苏辙D、曾巩9、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这一名句的作者是（）A、苏轼B、韩愈C、普济D、朱熹10、宋代，具有洒脱无拘，随缘自适的人生哲学的名家是（）A、欧阳修B、苏轼C、苏辙D、曾巩二、多选题1、《送李愿归盘谷序》中，作者着力写了三种人，他们是（）A、官场中人B、隐士C、趋炎附势之人D、皇帝E、市井百姓2、以下作品中属“永州八记”的有（）A、《始得西山宴游记》B、《钴鉧潭记》C、《袁家渴记》D、《石渠记》E、《石涧记》3、《五灯会元》编订时依据的“灯录”有（）A、《景德传灯录》B、《天圣广灯录》C、《建中靖国续灯录》D、《联灯会要》E、《嘉泰普灯录》4、古人对《上枢密韩太尉书》一律以“奇”评之，其含义是（）A、行文之奇B、立言之奇C、人物命运之奇D、写作手法之奇E、文章形式之奇三、词语解释1、太行之阳有盘谷（）2、货而不售（）3、天尚如此，况于君乎（）4、是上贼下之情也（）5、及考其先后而第之（）6、侣鱼虾而友麋鹿（）7、动乎其言，而见乎其文（）四、简答题1、在《送李愿归盘谷序》一文中，作者对大丈夫在官场与隐逸世界中的不同表现是否有态度上的明显褒贬？2、《原谤》中的“谤”是什么意思？作者对“谤”持怎样的态度？3、《前赤壁赋》主客二人的对答，是否可以理解为两个不同人的思想碰撞？为什么？试结合当时苏轼的处境，对此加以说明。4、你认为在《禅宗语录》中对佛祖的不恭是一种反叛姿态，还是一种宗教暗示，抑或二者皆有？五、阅读与分析（20分）（一）噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、雩、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。1、上文主要运用了怎样的写作方法？其用意何在？2、作者最后何以要“贺”小丘？（二）须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩仙过临皋之下，揖予而言日：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俛而不答，呜呼噫嘻，我知之矣！“畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。1、分析说明选文“虚”“实”并用的写作手法。2、结合全文，说明作者那时有着怎样的心境追求？六、作文阅读下面一段文字，写一篇材料作文，题目自拟，1000字以上。要求：中心明确，有时代感。爱因斯坦在悼念居里夫人时这样说：“像居里夫人这样一位崇高人物结束她一生的时候，我们不要仅仅满足回忆她的工作成果对人类已经作出的杰出贡献。第一流人5物对时代和历史的意义，在其道德品质方面，也许比在单纯的才智方面还要大。即使是后者，它取决于品格的程度，远远超过通常人们认识的那样。”附：阅读与分析（答案）（一）1.对比。议论。突出了小丘遭遇之不公，流露出了对自己遭遇的不平及无奈。2.小丘遭遇与己类似，贺小丘之遇是反衬自己的不遇的冷落伤怀，这是借景抒情、托物言志的艺术手法，借山水清韵抚平内心的创伤。（二）1.文末结以梦境，道士其实是孤鹤的幻影，是作者欲乘风而去，脱去凡俗的证明，那是虚写。而开户视之，不见其处八字，看似惝恍神秘，实则有将作者引回人间的效果，使行文由虚而变实。这种虚实相间的艺术手法，丰富了文章的意蕴，也使文章的消极意义减弱。2.作者由乐到悲，终至飘渺，显示了超凡脱俗的心境追求。六、作文（略）第四单元一、单选题1、刘基所处的时代是（）A、元朝B、元末明初C、明朝D、明末清初2、“公安派”的代表人物是（）A、袁宏道B、袁宗道C、袁中道D、刘基3、《徐文长传》一文的主线是（）A、数“奇”B、人奇C、才奇D、奇4、自称是“少年纨绔子弟，极度爱繁华，好精舍，如美婢……”的作家是（）A、刘基B、张岱C、侯方域D、郑板桥5、《西湖七月半》作者描写的重心是（）A、自然之景B、达官贵人C、文人雅士D、游客6、下列作品中是黄宗羲的作品为（）A、《与友人论学书》B、《明夷待访录》C、《李姬传》D、《徐文长传》7、《原君》中采用最为广泛的论证手法是（）A、比喻论证B、对比论证C、引证D、例证8、世称“亭林先生”的著名学者、思想家和诗人是（）A、黄宗羲B、顾炎武C、张岱D、郑燮9、郑板桥的“板桥”是他的（）A、名B、字C、号D、居住地10、《童心说》的作者是（）A、李贽B、袁宏道C、钟惺D、张岱二、多选题1、下列作品为归有光所著述的有（）A、《司马季主论卜》B、《项脊轩志》C、《寒花葬志》D、《先妣事略》E、《焚书》2、郑板桥的“三绝”是（）A、诗B、词