高一地理学业水平考试-学习水平

第1页-共9页“学习水平”，包括“识记”“理解”“简单应用”“综合应用”四个层次。每一层次的“学习水平”说明如下：学习水平基本含义举例识记能对重要地理事实性知识进行回忆、再认、图上指认◆规范书写地名、地理术语◆记忆重要的地理数据◆在地图上指明地理位置◆识别与指认地理事物◆说出地理事物的分类与构成◆列举归属某一类的地理事物理解能对主要地理原理性知识进行解释与说明◆描述地理景观并加以区分◆复述地理概念并加以解释◆概述地理过程、地理特征◆阐述地理规律、地理成因◆列举同类与异类地理事物简单应用能将某一方面地理知识运用到新情境中描述应用类学习水平的行为动词一般有：“阐明”“解析”“归纳”“评价”“推测”等◆运用地理原理解析或推测某一地理事象◆根据某一地理事象论证地理原理◆归纳某一地理事象的特征◆评价某一地理事象的优、劣◆阐明某一地理事象的地理意义◆找出能够支持地理原理的地理证据◆依据图表、文字材料进行图文转换综合应用能在复杂情境中对多元地理知识进行综合应用◆解析地理事象之间的空间关系◆分析某一地理因素变化对其他因素产生的影响◆归纳某一区域地理环境的整体特征并分析区内差异◆预测区域地理环境的变化趋势◆发现地理问题、提出解决问题的合理建议第2页-共9页第一部分宇宙与地球【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．天体系统2．太阳系3．地球生命物质的存在条件◆主要天体类型的名称◆两种最基本的天体名称◆太阳系的组成◆八大行星位置序列及分类◆太阳大气三个层次及其主要太阳活动◆太阳活动的主要标志及周期◆恒星、星云、行星、卫星、彗星和流星体的基本特征◆天体系统的层次◆太阳系八大行星运动的共面性、近圆性、同向性◆类地行星、巨行星和远日行星的特征◆地球生命物质的存在条件◆利用相关示意图说明地球在宇宙中的位置◆依据图文资料说明主要太阳活动对地球的影响二、月球对地球的意义【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．月相2．月相与潮汐变化3．日食和月食发生的条件◆主要月相的名称及对应的农历日期◆大潮和小潮出现的农历日期◆月球表面环境的特征◆朝向地球的月面始终不变的原因◆新月、上弦月、满月、下弦月依次出现的规律◆日食与月食发生时，日、地、月三者之间的相对位置◆大潮、小潮出现时对应的月相◆对某一次日食或月食现象进行解释与分析◆用月相变化原理解析日常生活中观察到的地理现象，以及文学艺术作品中对月相的描述◆阐明潮汐对水资源、海岸地貌、生态、航运、养殖、发电、旅游等的影响第3页-共9页三、人类对太空的探索【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．太空探索的历程2．太空探索的意义◆太空资源的主要类型◆运用太空探索的新近事例说明人类探索太空的意义四、地球运动及其地理意义【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．地球自转和公转2．地方时和区时3．地转偏向力4．正午太阳高度和昼夜长短变化5．四季◆地球自转的方向和周期◆地球公转的方向和周期◆国际日期变更线的经度及日期变更规则◆南北半球水平运动的物体发生偏转的方向◆黄赤交角的度数◆二分二至日的名称、对应的日期及太阳直射点的纬度◆恒星日和太阳日◆地球自转的线速度和角速度◆北京时间◆一年中太阳直射点的移动◆某地正午太阳高度的季节变化◆二分二至日正午太阳高度的纬度分布◆某地昼夜长短的季节变化◆二分二至日全球昼夜长短的状况◆天文四季的划分◆结合生活实际进行区时的换算◆运用相关示意图阐明正午太阳高度变化和昼夜长短变化◆根据地球自转和公转的相关知识，解析生产、生活中的地理事象第二部分自然地理环境与人类活动一、岩石与地貌【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例第4页-共9页识记理解简单应用综合应用1．板块构造学说2．地震要素与火山类型3．地震与火山的形成与分布4．沉积岩、岩浆岩、变质岩5．等高线地形图6．主要的地貌类型7．地貌对经济建设的影响◆六大板块的名称和分布◆地震要素：震源、震源深度、震中、震中距◆世界两大地震带的名称和分布◆按成因划分的三大类岩石的名称◆花岗岩、玄武岩、石灰岩、大理岩所属的岩石类型◆地壳中含量前三位的化学元素◆主要地貌类型的名称◆板块的消亡边界与生长边界◆地震波中的纵波与横波传播速度的差异◆震级与烈度的区别与联系◆影响烈度大小的主要因素◆三大类岩石的成因及其主要特征◆侵入岩和喷出岩的不同特点◆我国喀斯特地貌的典型分布区◆我国黄土地貌的典型分布区◆黄土高原地表沟壑纵横的主要原因◆运用“海底扩张示意图”阐明海底岩石年龄的分布规律◆运用板块构造学说分析海沟、岛弧链和高大褶皱山脉的成因◆运用板块构造学说分析世界地震带与火山带的分布特点◆根据三大类岩石相互转化示意图分析地壳物质是如何循环的◆根据景观图判断各类地貌类型，阐明主要特征和形成条件◆判读等高线地形图，归纳地形特征◆根据地震或火山实例，分析其成因、危害，提出防灾减灾的建议◆评价某地地貌对农业生产、工程建设、城市发展、旅游等的影响二、大气运动与天气、气候【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．大气的垂直分层2．行星风系3．常见的天气系统4．世界主要气候类型5．人类活动对气候的影响◆大气的物质组成◆大气垂直分层的各层名称◆全球气压带与风带的名称及分布◆世界主要气候类型的名称及分布◆主要温室气体◆对流层、平流层的主要特征◆大气圈对地球生命的保护作用◆冷热不均引起的热力环流◆全球气压带、风带的形成和季节移动◆大气环流对全球水热分布的意义◆据图解析温室效应◆根据热力环流原理阐明山谷风、海陆风的风向变化并解释理由◆根据气候图表资料归纳气候特征，判断气候类型◆根据相关图◆根据1月、7月等温线或等压线图判断海与陆、冬与夏以及盛行风向，并说明理由◆联系实际评价季风对我国农业生产、日常生活的利弊◆运用各类图表资料列举全球变第5页-共9页◆热带雨林气候、热带沙漠气候、热带稀树草原气候、地中海气候、温带海洋性气候的特征及成因◆东亚和南亚季风的形成、冬夏季盛行风向及对气候的影响◆气旋和反气旋的气压分布与气流运动状况及其控制下的天气特征◆台风、寒潮、梅雨的成因及天气特征◆冷锋、暖锋过境前后的天气变化状况◆我国东部地区雨带的移动规律表，判断常见天气系统，预测天气变化趋势◆结合某次台风实例，解析风向、气压、降水等天气状况及变化◆根据热力环流原理阐明城市热岛效应暖、酸雨、臭氧洞等环境问题的证据，分析原因，提出合理建议三、水循环与水资源【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．水循环类型及其意义2．水资源的时空分布3．河水的补给4．水资源问题◆海洋是地球上水圈的主体◆冰川是淡水的主体◆水循环的三种类型及其各环节的名称◆河水补给的主要形式◆水资源的含义◆水循环的过程及地理意义◆世界径流资源最丰富地区和严重缺乏地区的成因◆我国水资源时空分布特点的成因◆举例说明人类通过改变水循环的某些环节，对水资源时空分布的影响◆根据图表分析我国东南、东北和西北内陆地区的河水补给形式与径流季节变化◆归纳某地区造成水资源问题的自然和人为原因，并提出合理建议第6页-共9页◆衡量水资源丰歉程度的主要指标◆我国水资源数量、时空分布特点◆我国最缺水的三大流域特点◆归纳某区域水资源时空分布的特点及其成因四、海洋环境与海洋资源【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．洋流的形成、分布规律及其对环境的影响2．厄尔尼诺与拉尼娜3．海洋资源及其开发4．海洋权益◆洋流按成因分为风海流、密度流和补偿流◆与北海道渔场形成有关的洋流：日本暖流和千岛寒流◆对西欧海洋性气候有显著影响的洋流：北大西洋暖流◆对沿岸荒漠环境有影响的洋流：秘鲁寒流、西澳大利亚寒流、加利福尼亚寒流◆世界四大渔场的名称和分布◆发生厄尔尼诺现象时赤道附近的东太平洋表层海水温度的异常升高◆世界海洋油气资源集中分布在◆风海流的成因◆世界洋流分布模式与气压带、风带的关系◆世界四大渔场的形成原因◆领海、公海和专属经济区的含义◆判断表层海水等温线图上的暖流或寒流及其流向◆根据资料说明海洋空间资源的开发及其意义◆阐明北印度洋海区洋流流向随季节变化的原因◆联系大气环流、洋流和地形等知识，分析欧洲西部温带海洋性气候显著且分布广的原因◆分析洋流对全球水热平衡、沿岸地区气候、海洋生物分布、航运的影响第7页-共9页波斯湾、墨西哥湾、几内亚湾和北海第三部分人文地理环境一、人口与环境人口容量【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．人口增长2．人口构成3．人口分布与迁移4．环境人口容量◆世界四大人口稠密区的名称和分布◆我国的人口地理分界线◆我国人口的基本国情◆我国的人口政策◆人口的自然增长和机械增长◆世界人口发展不同阶段的人口增长特征◆发展中国家和发达国家的人口问题◆人口迁移的主要形式与影响因素◆自然条件和社会经济条件对人口分布的影响◆我国人口地理分界线两侧的人口分布特征◆影响环境人口容量的因素◆阐明某人口稠密区或稀疏区的形成原因◆根据发达国家和发展中国家的人口数据图表，说明两类国家不同的人口问题。◆根据图文资料，发现某一地区面临的人口问题，预测人口发展趋势，提出相应的人口措施◆分析不同区域人口容量差异的自然与社会经济因素二、城市与城市化【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．城市的基本特征2．城市内部空间结构3．城市体系◆城市土地利用同心圆结构的组成◆世界六大城市群的中心城市名◆城市的基本特征◆发展中国家和发达国家城市化水平及城市化进◆利用城市土地利用同心圆结构的原理，阐明某地城市土地利用类型与土地利用◆从某区域地形、地貌、河流等要素，解析城市空间形态◆对某城市不同第8页-共9页4．城市化进程5．城市化问题及其对策称与位置◆衡量城市化水平的重要标志◆郊区化与逆城市化的含义程的差异◆城市问题的主要表现及其产生原因效益的关系◆分析某地城市化进程及出现的问题，并提出合理建议区域的土地利用类型和城市功能分区进行评价三、农业区位与农业地域类型【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．农业区位及其变化2．世界主要农业地域类型3．现代农业◆世界主要农业地域类型的名称与分布◆我国水田农业与旱作农业的分界线◆影响农业区位的自然因素和社会经济因素◆水田农业、旱作农业、高度发达的商品化混合农业、地中海型农业的区位及主要生产特点◆根据案例说明社会经济因素的变化导致农业区位的变化◆根据案例归纳现代农业的主要特点◆分析某城市郊区农业区位及其生产特点◆评价某一区域的农业区位，提出因地制宜发展农业的合理建议四、工业区位与工业区【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．工业区位及其变化2．世界主要工业区3．高新技术产业◆世界主要工业区的名称与分布◆我国主要工业区的名称与分布◆影响工业区位的主要因素◆不同生产特点工业部门的主导区位因素◆北美工业区、日本太平洋沿岸工业区的区位◆我国东部沿海主要工业区的区位◆根据案例说明社会经济因素的变化导致工业区位的变化◆分析某一高新技术区的区位优势◆评价某一区域的工业区位，提出该地区适宜发展的主要工业部门，并提出工业可持续发展的合理建议五、第三产业与经济发展【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例第9页-共9页识记理解简单应用综合应用1．产业结构及其变化2．第三产业的发展3．第三产业的区域差异4．商业区位条件5．国际贸易◆三大产业的含义◆影响商业区位的主要因素◆国际贸易的含义◆发展中国家与发达国家的国际贸易商品结构差异◆产业结构升级与优化的含义◆评价某一区域的商业区位优劣◆比较不同区域产业结构，分析异同◆判断某地第三产业的特色部门，分析形成条件◆分析某一区域的产业结构变化，阐明该区域产业优化与其产业发展条件之间的关系六、地域文化【内容要点与学习水平】内容要点学习水平举例识记理解简单应用综合应用1．环境对文化的影响2．世界文化圈的特点3．中国的地域文化◆中国地域文化区的名称与分布◆世界文化圈的名