陕西旅游小学英语五年级下册导学案lesson2

导学案科目英语班级五年级备课人张丽22011年2月25日2010——2011学年度第二学期英语课导学计划授课人：张丽科目英语授课班级五年级教科书名称及册数小学英语五年级英语下册上课日期2月28日每周节数5总授课节数90节考试次数2次周次时间计划进度页数出入原因节数起止起止512011.2.28.-----2011.3.4.Lesson1Atthegreengrocer’s.523.7.------3.11.Lesson2I’mhungry.533.14.-----3.18.Lesson3What’sforbreakfast?543.21.-------3.25.Lesson4Helpyourself,please!553.28.-------4.1.Lesson5Let’sgotoMcDonald’s.564.4.--------4.8.Lesson6Whatfooddoyoulike?574.11.------4.15.Lesson7Intherestaurant.584.18.------4.22.Lesson8Whatdoyouneed?594.25.------4.29.Revision15105.2.--------5.6.期中复习5115.9.-------5.13.期中检测125.16.-----5.20.Lesson9Thedoctorsadvice!5135.23.-----2.27.Lesson10Wouldliketogooutsidewithme?5145.30------6.3.Lesson11What’syourhobby?5156.6.-------6.10.Lesson12Asportsmeeting.5166.13.-----6.17.Lesson13Howoftendoyougohiking?5176.20.-----6.24.Lesson14Haveagoodhabit!5186.27.----7.1.Revision253197.4.------7.8.期终复习5207.11------7.15.期终检测2010——2011学年度第二学期导学计划一、教材分析：本册教材共16个单元，2个复习单元。每个单元分4部分。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力，扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。二、学情分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。三、学习目标：1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2.初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。44.能四会要求掌握所学句型。5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流。6.并做到大胆开口。7.积极参与。8.发音清楚。9.语调正确。10.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下。11.听懂简单的话语和录音材料。12.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能。13.完成某项任务。14.能演唱已学的英语歌曲。15.能诵读已学过的英语歌四、导学措施：51.根据学生的年龄特征。2.充分利用直观教具和电教手段，3.创设良好的语言氛围，4.调动学生的学习积极性。5.在教学过程中，6.采用情景教学法，7.让学生身临其境，8.积极主动地参与到课堂教学中去，9.调动学生的非智力因素，10.提高学生实际运用语言的能力。11.活用教材，12.根据学生会的实际情况，613.将每单元各个板块重现组排降低难度陇西县宏伟小学五年级英语导学案活页备课人张丽备课时间2011.2.25授课人张丽授课时间2011.2.28——3.4教导主任意见及签字教研组长意见及签字课题：Atthegreengrocer’s.课型：预习课展示课反馈课课时：4程序设计知识储备评价反思预习课1、预习目标学生通过查字典、查资料、听录音、互相讨论、等方式自己学会本课的单词和相关短语，大概理解本课基本课文。2、重难点预测预习、掌握重点短语和重点句子并熟悉对话3、知识链接pears,bananas,peaches,strawberries,oranges,pineapples,eggplants,onions,mushrooms,tomatoes,cucumbers,potatoes,4、学法指导学生通过做游戏的方式熟悉并掌握一些蔬菜水果的常用语。5、自主学习学生查字典、听录音、互相讨论自己学会本课新单词和相关短语，谈谈自己你喜欢的水果蔬菜，了解其他人的喜好。展示课1、明确目标1.Importantwords:greengrocer’s,vegetables,fruit,expensive,cherry,nice,sweet,latetape,snake,about,broccoli,radish,potatoes2.Importantexpressions:Fruitshopvegetablemarket3.Importantsentences:--Whatdoyouwant?--Wewantsomevegetables,--Iwouldlikecherries.Chrriesareexpensive,buttheyareniceandsweet.I’mgoingtothegreengrocer’s.Whataboutyou,LiMing?Idon’tlikecarrots.4.listenandreadTom:WeareAtthegreengrocer’snow.Whatdowewant,Mun?Mun:Wewantsomevegetables.Dad:Andwewantsomefruit.7通过在蔬菜水果店选购水果蔬菜的对话，学习表达自己的喜好及一些水果蔬菜的名称。2、交流展示学生互相展示自己所学到的关于蔬菜水果的知识，相互取长补短，达到共同进步。3、教师点拨总结反馈课1、训练目标通过学唱歌曲、练习听力、游戏等活动巩固所学语言知识及运用所学知识解决问题的能力。典型训练利用准备的蔬菜水果图片进行对话练习。2、达标测评做练习册上的练习题，教师查看学生做题情况。3、交流总结Mun:Whatdoyouwant,Tom?Tom:Iwouldlikecherries.Dad:Iwouldlikecelery.Mom:OK.Somecherriesandcelery.Oh,look!Cherriesareexpensive.Tom:Theyareexpensive,buttheyareniceandsweet.