人教版二年级上册数学《角的认识》复习

学习目标一、认识角二、学习画角三、比较角的大小．顶点边边指出下面各角的顶点和边。顶点顶点顶点边边边边边边（）（）（）（）（）（）练习：1、下面的图形，哪个是角？在（）里“”。1、数一数下面的图形有几个角？（）（）（）4552、数一数，下面图形有几个角？填在()里。()()()()()()44543412345678910111213141516171819202122顶点边学一学：怎样画角？顶点边边顶点边边一个角有()个顶点（）条边一两画角小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要牢记。先画顶点后画边。角的大小与边的长短无关。？角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的边长无关。角的大小1.与两边叉开的大小有关系，叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小；2.与边画的长度没有关系。角我是一个小小角一个顶点两条边想知我的大与小要看张口不看边数一数，下面图形有几个角123234561这里一共有()个角6总结提高1、角有一个顶点，两条边。2、画角：先点顶点再画边。3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜钝角谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜这是直角.这个角比直角小.这个角比直角大.2、在方格纸上画直角（从给出的点画起）。6、照下图的样子在方格纸上画三角形。把下图中的长方形去掉一个角，还剩下几个角？画一画，数一数还剩下5个角还剩下4个角还剩下3个角沿着线把下面的长方形减去一个角，剩下（）角。沿着线把下面的长方形减去一个角，剩下（5）角。沿着线把下面的长方形减去一个角，剩下（5）角。在上一题剩下的图形里画一条线段，使它增加3个直角。该怎么画呢？沿着线把下面的长方形减去一个角，剩下（5）角。在上一题剩下的图形里画一条线段，使它增加3个直角。该怎么画呢？