陶妙如班主任经验交流

1、2009年安化县中小学班主任培训让想象和兴趣浇灌——学科教学形象与班主任有效管理陶妙如湖南师范大学管理心理学研究生中学语文高级教师长沙同升湖实验学校教师湖南省中语专业学会理事长沙教育学院客座教授省教师继续教育远程培训专家目光长远，统筹见方，让学生对未来产生追梦般憧憬1、这些学生能成为什么样的人。我们不应该是在克隆出多少个像我们一样的学生。2、“‘我能’或者‘我该’怎样做，才能将每一个学生的优势或者潜能发掘出来？这一个群体成功的因素有哪些？3、我们要发掘有过人之处的学生，从而引导发展。坚信：这里潜藏着许多个比我们自己更优秀的人。4、不管怎样，我们该对自己进行“镜子测试”，确保每天在镜子里看到的自己是一个充满活力，给学生以激励的教师形象。5、我们应该都是实干家，却又能将教师的权力分授给学生，让学生自己管理，而不把我们自己淹没在琐事当中。作为教师的思考高中部欢迎你WelcometoSeniorDepartment志之所向，无坚不摧。Nothingisimpossibletoawillingheart.没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克There'snogreatgeniuswith。

2、outgreatwish-----Balzac.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）Themostthreevaluablethingsintheworldareknowledge,foodandfriendship.(TheproverbofBurma)学无前后，达者为师。耶鲁大学YaleUniversityStudydoesnothavebeginningandend,reachingisateacher.天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才，就其本质来论-只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。高尔基哈佛大学（Harvarduniversity）——全球最多亿万富豪就读的大学Thetalentisasaresultofthedeeplovedevelopstotheenterprise,maysaythetalentsimply,itsessencediscusses-justistotheenterprise,totheworkprocessdeeplove.Gorky只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就.。

3、黑格尔牛津大学UniversityofOxfordOnlywhenyoupassthroughthelongtimetocompletethedifficultwork,andimmerseearnestlyforalongtimeindutywillyouhopetohaveanachievement.Hegel未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！车尔尼雪夫斯基剑桥大学（UniversityofCambridge）Thefuturewillbethelightandbeautiful.Loveit,advancetoit,workforit,greetit,andcauseittobecometherealityasfaraspossible!Chernyshevsky有志有序有发展班主任课例之一班级第一讲将想象发挥到极致，让学生仰望有志——美国哈佛大学调查显示：27%的人——无目标60%的人——目标模糊10%的人——目标清晰但不明确具体和长远3%的人——目标清晰长远具体明确和有时限跟踪调查——25年后3%的这些人——社会各界顶尖成功人士1。

4、0%的这些人——中上层，各专业人士60%的这些人——中下层，安稳的生活27%的这些人——最底层，失业或者——有序——了解今天我们在做什么？美国人在做什么？一种新型的殖民革命在悄然发生。用明天的思维来审视今天的自己。有序——把握今天1、我需要什么2、学习是为了什么3、我们的心里在想什么4、学会守规，自由探索自主选择，共同商议1、专心、集中精力上好该上好的课，考出个好成绩。2、不做重复事情，一心一意直接往前走，利用时间探究新的领域。自主管理，协作共进1、自己的事情自己做主。2、班级的事情班上同学商量决定。3、班干部各负其责，各司其职。4、值日班长负责制，班长、书记督查制。团体优秀，自主超越优秀是一种习惯，评价一个学校的优劣，就看这个学校领导者优秀的程度，评价领导者优秀程度的一个重要指标就是看他这个集体里成员的优秀程度。有发展—培养自己的领导力1、设计调查表2、分块进行调查3、做好调查统计4、写出调研报告有发展—培养自己的研究力人才三境第一境，“方形模块哲学”。第二境，“圆型缩放哲学”。一个人就是圆的半径，你生活的环境就是一个圆。半径短，圆就小；半径长，圆就大。圆大圆小取决于个人。第三境，“。

5、方圆交融哲学”。有形至无形。生存交往遇方则圆，遇圆则方，要学会适应，学会变通。有发展—培养自己的综合力祝同学们高中阶段的生活愉悦让高中三年成为我们杰出人生的起点。学会统筹2009届高三文3班第三次班会月考有进，全凭昨日倾心努力高考还远，务必今天有效统筹明确目标是学会统筹的指南针。读大学读怎样的大学用怎样的途径走进大学。2008.08.08前他们满怀豪情地写下了自己09年高考的目标：陈潇——湖南大学石峰林——四川大学（编导）欧超——中南财大杨扶龙——中央民族大学邓奕——重本宁云菲——复旦大学、浙广（编导）戴逸兴——复旦大学向阳——中央美院、湖南师大（美术）李晓丽——复旦大学（美术）谢弘扬——厦门大学（回原籍考）何桂宾——厦门大学（美术）蒲紫嫣——中央民族大学（声乐、钢琴）谢凌霄——重本（编导）黄晏彬——中国传媒（播音与主持、古筝）袁小婷——厦门大学（编导）李汨超——中国传媒（播音与主持）潇——本科峰——本科欧——本科扶——本科邓——本科云——本科戴——本科向——本科晓——本科弘——本科何——本科紫——重本谢——重本晏——本科袁——本科汨——本科俊——重本倩——本科陶——本科彬——本科20。

6、08.08.08.08前我们满怀豪情地写下了自己09年高考的目标汪——本科东——本科肖——本科彤——本科彭——本科钧——本科邹——本科伍——本科康——重本杨——本科吴——本科唐——重大李——本科江——贵州大学黎——三本帅——本科刘——本科泽——本科周——本科孟——本科罗——本科张——重本分清主次是学会统筹的八卦阵。数学英语地理运动姓名语文数学英语政治历史地理文综总分名次年级戴10281936051441554311189张11358735742771764202195李97525654523614234711258黄98685041365112834412262陈107297145463712833513269欧10654395271501733727233向10847805638421363718235陈9948666047511583719236康85363460473213929426302周83277433453110929327304杨114403439422210329128305石9265666063601834063200宁10568755257381473954208。

7、邓11158526362441693905213谢10875415056571633876218合理安排时间是学会统筹的设计图。本月每天时间计划表5：30起床记单词50个，背短文一篇。6：10跑步塑胶跑道慢跑两圈。读英语报纸阅读一篇。6：40教室早读：记单词100个（将起床的50个复习再加50个），大声流利的读熟短文一篇。背默语文一篇（考点科目），读古文一篇（不是默写的篇目）。上课全神贯注，弄懂老师讲的每一个问题。不懂，下课就问懂。11：40中餐后走动一下，顺便把早晨100个单词记一遍。12：00-12：40休息。12：50—做上午老师安排的作业，做一套地理试卷。下午上课，全力以赴。17：40进教室，做下午老师布置的作业。晚自习：两节数学，做十个选择题，外加5个填空题，再加一道大题，或者一套试卷。一节半英语，半节其他练习，日记（日记是一定要写的，那是我对自己一天的总结，自己对自己的考核）。下晚自习：跑步回寝。迅速洗漱，上床做仰卧起坐俯卧撑50个。看一看政治、历史或者古文观止或者古代散文诗歌鉴赏。11：30休息。充满信心是有效统筹的催发剂。都442周415徐400杨397刘373申367。

8、龙306黄283谭335彭320向277梅192裘217曼359彦279都一本申一本徐一本曼一本龙一本向一本博一本梅一本芝一本彭二本露二本仇二本茜二本黄二本彦二本08届同期考试成绩我数学只考了29分，在别人眼里是很少，可我却很高兴，我进步了，上次我只对了3个选择题，这次我对了5个，还做对了一个大题的一问。都是自己做出来到的。——选自陈彤艳月考总结照此计算，还有十次月考，如果每次都涨14分，理想大学之门定为你大开。加油！阴雨绵绵，湿气沉沉似乎在警告我们：如果放弃，278天后的世界将会和这一样，失去色彩。（谢凌霄）天空很广阔，就看我们能不能振翅飞翔！（刘晓晓）目标，源于现实对未来高质量生活的要求（汪梦晴）要比上一代人更优秀，就必须付出比上一代人更大的努力！（黄晏彬）圆满的人格就像一个鼎，真善美好比鼎的三足，缺少了一足就立不成。和谐的环境也象是个鼎，她由“众”字组成。（邓奕）从来自己总是怨天怨地，而没有想过原因在自己。浪费了不少时间，只能破釜沉舟、背水一战了。李均湘人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。戴逸兴现在，面对老师的严格，不但没有任何怨言，还能一步一步做好，幻想着以后考上大学，和几。

9、个同学开开心心的回到母校，带着水果看老师，叫老师注意身体……那是多温馨的画面啊……向阳专心致志是统筹高效的信用卡。梅大天才。says:2008.9.10现在文3班的弟弟妹妹们,高3的生活是否已经习惯了。是否对我们已经毕业的哥哥姐姐们充满着羡慕的眼光.呵呵,好好享受这看似枯燥的高3生活吧.你们在陶老师班上是辛苦的,也是幸运的,更是幸福的.有个人总在身边鼓励着你,鞭策着你.总比一匹脱缰的野马要好.更重要的是.你们都有成为千里马的潜力,不要浪费了自己.呵呵.我也不多胡说了…像燕姿的歌词里面的那句“用多一点点的辛苦.交换多一点点的幸福”我们文4班在老陶的带领下已经从流打鬼班变成了轰动同升湖的一个班.我相信,明年的你们一定比我们更棒.因为你们比我们更努力.更塌实.一份耕耘也许得不到一份的回报.但用十分的辛苦去耕耘.我相信,至少能无愧高三辛苦的一年,能对自己说,我不后悔,我努力过,像今天奥运,美国对西班牙一样,虽败尤荣.但你们,一定会成功的.加油..哈哈哈哈。..我们的口号是：决不让自己后悔！我们现在的行动是：脚踏实地，一步一印。一天当两天用！我们每个人的潜能是不可估量的！不疯狂才是不正常！纳于大。

10、麓，文3依高三八百八十八学子与日俱进。藏之名湖，零9乘上九六月六日六长车伺机而出。言行有格，教学有方，让学生对学习产生疯狂般兴趣。有格，主要是个人在学生面前呈现出的品格和个人特色。（原版的你）慎行之——一旦你成为了学生的老师，你就必须是学生的楷模。子曰：君子不器。博学之——平等之——师生平等众生平等有方，可以说这是一个无止境的思维概念。融会贯通——深入浅出——推陈出新——纵横捭阖，能融会贯通。确定教学立意教师需要提炼和确定一种适宜的“教学立意”，借以让教学过程濡润着“情趣、理趣和无尽的妙趣”，以至进入“妙境”。深入浅出，不故作高深。将复杂的东西简单化。将神秘的领域平常化。将啰嗦的东西无声化。天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？《论语·阳货篇》推陈出新，与生活接轨。一个优秀教师的本领，就在于他有足够的智慧，能从平常的设计中发掘出一个引人入胜的细节来！思维多变，创新有路，让学生对自己产生空前般自信。有一点忧患——取其善者而学之，赏其长者而歌之李老师的“古代散文赏析”，涉及有广度，整理有深度，授课有高度。在听课与听评课中我有所启亦有所发。特将心得呈上，以求大家指正：赏李老师课端坐听歌，屈指。