物联网工程与技术专业建设探讨

物联网工程与技术专业建设探讨杭州电子科技大学戴国骏[e-mail]必要性1.要不要建（怎么建）2.定位A.主动纳入教指委制定的发展规范B.办出特色（1）浙江省处于国内物联网产业发展“第一梯队”；（2）传感器网络创新团队入选浙江省首批50个重点科技创新团队之一；（3）在物联网技术领域有着广泛的国际合作培养目标根据国家及浙江省战略性产业结构调整中对物联网专门人才的需求，重在培养三个方向的人才。（1）物联网硬件设备体系结构方向（2）物联网系统集成方向（3）物联网管理与服务方向规格要求学习物联网工程与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事开发与应用物联网技术的基本训练，具有开发、应用与管理物联网系统的基本能力。1.掌握物联网工程与技术的基本理论；2.具有开发物联网终端设备的软、硬件的基本能力；3.具有构建、运行、维护物联网的基本能力；4.具有与行业专家合作，对融合物联网后的信息系统进行管理的能力；5.了解与物联网有关的法规及发展动态；知识体系根据不同层次人才培养的需要，包括以下几个方面的知识体系：1.计算机软件基础2.电路与数字逻辑3.嵌入式系统4.传感器技术和应用5.计算机网络与无线网络6.管理信息系统课程体系课程体系由一个平台和三个专业模块构成。专业核心课学科基础课管理学与MIS系统物联网技术导论数据库原理及应用。。。。。。无线传感器网络原理物联网信息管理嵌入式系统软件工程。。。。。。物联网硬件设备体系结构方向射频集成电路设计射频识别技术(RFID)MEMS与传感器技术。。。。。。物联网系统集成方向TinyOS与NesC编程物联网信息安全工程与管理生物特征识别与密码学。。。。。。物联网管理与服务方向物联网与Web服务现代物流管理传感网与环境监测。。。。。。教材建设物联网工程与技术方面的专业教材比较少，需要大教材的编写。1.戴国骏、李向阳等《物联网技术导论》2.刘鹏、申兴发等《TinyOS与NesC编程》3.钱正洪等《MEMS与传感器技术》4.刘云浩等《CPS机物系统》5.武二永等《物联网与Web服务》…….实践教育1.自主研制物联网实验设备研制多种节点，如太阳能充电传感器节点、多媒体传感器节点、无线温度传感器节点、主动式RFID节点等。2.搭建物联网服务实验平台计划在校园内搭建物联网服务实验平台，如校园公共自行车平台等。3.与不同行业的相关企业合作举办特色班实验器材教师队伍物联网工程与技术是一门综合多学科的新兴专业，在教师队伍建设上采取措施1.多学科2.国际化质量监控1.严格按照学校制订的教学质量标准，对教学环节进行质量监控，定期进行教学评估和检查；2.按照ISO9000教学质量体系认证要求，建立完善的教学质量管理体系，形成教学目标清晰、考核手段健全、过程管理严格、档案详实的管理模式。结语1.物联网事业机遇,挑战和风险并存2.时间将会见证我们今天的努力感谢各位同行和领导！2010年5月8日