通过激素的调节(2016届高三生物一轮复习).

第3讲通过激素的调节激素的发现激素调节的特点激素调节的实例2016届高考一轮复习一、体液调节激素调节•____________是体液调节中的主要内容体液调节——_______（激素,CO2等等），通过_____传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。化学物质体液激素调节激素调节——由_____________________分泌的______________进行的调节内分泌器官（或细胞）化学物质二.激素的产生部位——内分泌腺•内分泌腺与外分泌腺的区别：产物管道产物运输内分泌腺外分泌腺没导管激素消化液汗液皮脂等有导管由体液运输由导管运输下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸内分泌腺观点一:观点二:(一)促胰液素的发现过程促胰液素是人们发现的第一种激素胰腺??消化食物胰腺胰液小肠注入分泌神经调节化学调节三、科学实验：促胰液素的发现(二)观点一:由___________促胰液素的分泌沃泰默实验传递兴奋胰液胰腺胃酸小肠的神经神经调节沃泰默(法国)的实验稀盐酸(有神经)狗小肠腔内有胰液稀盐酸狗血液无胰液(无神经)稀盐酸狗小肠腔内有胰液1.胰腺分泌胰液是神经调节的结果2.胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射结论:(1)(2)(3)(二)观点一:由神经调节促胰液素的分泌(二)观点二:由___________促胰液素的分泌(1)粘膜产生化学物质(2)此化学物质促使胰腺分泌胰液结论：促胰液激素斯他林、贝利斯实验化学调节狗的小肠粘膜稀盐酸磨碎提取液胰腺分泌胰液注射小狗血液稀盐酸注射小狗血液胰腺不分泌胰液(1)(2)【典例1】下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液A实验处理方法胰液分泌量①用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加②切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中增加③切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中大量增加④切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中不增加2．(肇庆模拟)为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。A．胰液的分泌既受神经支配又受体液调节B．胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C．引起胰液分泌量增加的物质是盐酸D．胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加下列推断最合理的是()A下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等四、动物激素的种类和作用激素名称化学成分分泌腺体生理作用甲状腺激素胰岛素胰高血糖素性激素雄激素雌激素孕激素生长激素促甲状腺激素促性腺激素氨基酸衍生物甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。蛋白质胰岛B细胞调节糖类代谢固醇类主要是睾丸主要是卵巢卵巢分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。蛋白质垂体促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。蛋白质垂体促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。胰岛A细胞降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。促进糖元分解成血糖，非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖含量。催乳素促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为巨人症呆小症侏儒症生长激素缺乏幼年生长激素过多幼年甲状腺激素缺乏考考你肢端肥大症地方性甲状腺肿成年生长激素过多缺碘激素的失调症常用方法实例异常反应结论饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪切除法发育停止身体臃肿移植法注射法激素生理作用证明实验的常用方法注射一定量生长激素短时间变成小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺公鸡割除睾丸移植卵巢雄性第二性征消退出现雌性第二性征切除幼年动物垂体逐渐恢复生长生长停滞促进动物生长摘除狗的甲状腺发育停止呆笨、萎靡甲状腺促进发育，提高神经系统兴奋性；促进新陈代谢激发和维持各自的第二性征各种激素之间的关系•协同作用•拮抗作用生长发育：血糖：体温调节：血糖：甲状腺激素，生长激素肾上腺素，胰高血糖素肾上腺素，甲状腺激素胰岛素，胰高血糖素知识归纳整理不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。题组一动物激素的作用与特点1.(2013·江苏生物)下列关于生命活动调节的叙述,正确的是(D)A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导五、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节转化合成氧化分解（一）血糖的和血糖0.8～1.2g/L食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO+HO+能量22肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等来源去向对血糖的调节:当血糖低时,增加血糖的___________当血糖高时,增加血糖的___________来源去路肝糖原,肌糖原,血糖如何相互转化?（二）胰岛素及胰高血糖素的产生及作用胰岛B细胞产生_________胰岛A细胞产生_________胰岛素胰高血糖素胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；胰高血糖素促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。血糖浓度升高胰岛B细胞胰岛素血糖浓度降低胰岛A细胞胰高血糖素刺激分泌促进结果刺激分泌促进结果血糖平衡的调节拮抗1.0进食饥饿浓度(g/l)饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的？反馈调节下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低+++++++-肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++血糖平衡调节•3.对于某一生理活动的调节,是由________,相互协调,相互作用,共同完成。•2.升高血糖的激素有:__________,________知识小结•1._______是唯一的降血糖的激素胰岛素胰高血糖素肾上腺素多种激素•4.血糖平衡的调节,既有_________,又有_________激素调节神经调节具体方法:通过____血糖的去路和_____血糖的来源增加减少8010012014016018020012432200abcd血糖含量/mg-dL-1t/h为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？典例训练3.(2014嘉兴基础测试)胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系如下图。下列叙述错误的是()A.激素①是由胰岛A细胞分泌的B.激素②能促进肌肉细胞中糖原的分解C.激素②能促进葡萄糖和氨基酸运进细胞D.腺泡细胞的分泌物不会进入内环境发挥作用B典例训练3.(2014嘉兴基础测试)胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系如下图。下列叙述错误的是()A.激素①是由胰岛A细胞分泌的B.激素②能促进肌肉细胞中糖原的分解C.激素②能促进葡萄糖和氨基酸运进细胞D.腺泡细胞的分泌物不会进入内环境发挥作用题组二血糖平衡及调节3.(2012·四川理综)给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是(B)A.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C.当胰岛素浓度为40μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D.高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态考点二构建血糖调节、体温调节、水盐调节的模型情景引领(2013皖南八校第一次联考)下图是人体内血糖平衡调节示意图,据图分析不正确的是(D)A.由图可知,血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素C.结构③通过释放神经递质,直接影响甲的分泌D.血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素实例二：甲状腺激素分泌的分级调节激素(甲状腺激素)神经调节体液调节神经冲动下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进反馈反馈新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层分级调节反馈调节负反馈正反馈激素调节的方式——甲状腺性腺肾上腺（—）反馈调节（-）促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺激素（+）（+）（+）（+）脑垂体下丘脑促释放激素（+）甲状腺激素性激素肾上腺激素（+）（+）（+）反馈（正负）（枢纽）激素调节的特点：*高效能：微量而高效*传信息：体液运输（信息传递→内环境稳态）*特异性：作用于靶器官、靶细胞、受体调节激素分泌的机制：*分级调节:*反馈调节:甲状腺激素的分泌：下丘脑→垂体→甲状腺→靶器官激素间的关系：*拮抗作用*协同作用：胰岛素与胰高血糖素：甲状腺激素与生长激素2.(2012·海南生物)关于甲状腺激素的叙述,错误的是(D)A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少跟踪训练4下图是“甲状腺激素分泌调节示意图”。下列与该图有关的叙述正确的是()A．寒冷会促使X分泌激素aB．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C．生活在缺碘地区的人的血液中激素b含量低于正常值D．血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用，间接地促进自身的合成与分泌A神经调节体液调节反应速度作用范围作用时间比较缓慢比较广范时间比较长六、神经调节和体液调节的关系迅速、准确比较局限时间短暂神经调节和体液调节的联系1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能1、比较：（一）、体温恒定的调节机体产热量和散热量保持___________产热:主要是骨骼肌和肝脏散热:主要靠皮肤实现1.体温恒定的原理:动态平衡*人的体温高低主要取决于产热量和散热量。产热散热寒冷增加减少炎热减少增加2、神经调节和体液调节的协调皮肤的散热：——扩张——排汗——舒张血管汗腺立毛肌炎热时：寒冷时：——收缩——不排汗——收缩血管汗腺立毛肌2、体温恒定的调节机制冷热冷觉感受器热觉感受器传入神经传入神经传出神经传出神经下丘脑体温调节中枢效应器效应器汗液增多血管扩张血流加快散热增加立毛肌收缩血管收缩血流减慢散热减少骨胳肌战栗产热减少肾上腺素增加体温恒定体温恒定甲状腺素增加神经—体液调节产热增多3.当处于炎热环境时,体温调节是一个_______________调节过程知识小结1.体温恒定的调节是一个______________调节过程4.体温恒定的调节中枢在__________体温的感觉中枢在__________有限的5.体温恒定的能力是__________神经—体液下丘脑2.处于寒冷环境中,体温调节是一个__________________调节过程神经神经—体液大脑皮层长时间处于寒冷环境,产热不足以补偿散热量,引起体温降低.(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.(中暑)人体在冷热环境中的功能障碍人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要是通过来完成的。正常成年人每天滤过肾小球的水、Na+和K+等有99%以上被肾小管和集合管重吸收。肾脏（二）、人体水盐平衡的调节水盐平衡的调节下列有关生命活动的调节的叙述，正确的是()A．大量流汗导致失水过多，机体通过减少抗利尿激素的分泌进行调节B．因为胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，所以二者在血糖调节中是拮抗关系C．虽然某人的下丘脑严重受损，但其仍能维持自身的体温恒