软件工程专业学位硕士研究生培养方案(2011)2年新Z

1软件工程专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标培养目标：面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。培养方向：软件项目管理、软件工程、软件开发技术、网络安全与信息安全技术、电子商务管理、软件测试、软件质量保证、软件市场营销等。培养要求：软件工程硕士学位获得者应较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国社会主义建设服务；掌握软件工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有很强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。二、学习年限在职攻读硕士学位研究生的基本修业年限为2年，最长修业年限为4年，其中从事工程实践的时间不少于1年。除了特别优秀的学生，一般不得提前毕业。三、培养方式1、采用全日制研究生管理模式。2、采用系统的课程学习和工程实践相结合的培养方式。课程学习实行学分制；软件工程实践要求学生直接参与软件工程项目实践，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。3、学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，并对学生的工程实践进行联合指导。四、学分要求总学分不低于24学分（平均18学时计作1学分）。五、课程设置1、课程设置原则软件工程领域工程硕士课程体系遵循五个基本原则，即先进性、灵活性、复合性、工程性和创新性。课程体系包括基础理论课程、技能培训课程、项目管理课程等。（1）基础理论课程：主要包括必要的工程数学、软件工程方法等方面的基础理论知识、为学生打下坚实的理论基础。在数学方面，重点包括矩阵分析、信息安全数学基础等；在软件工程方法方面，重点包括软件过程与软件工程管理、面向对象方法等。2（2）技能培训课程：主要讲授先进和实用的软件开发方法、技术和工具、并强调应用技能的训练，包括需求获取与领域分析、软件项目计划与管理、软件质量管理、软件配置管理等方法、技术与工具，以及有关专业技能的认证课程等。（3）项目管理课程：主要包括IT项目管理、CMM系列等课程。2、课程设置从课程结构上分为公共学位课、专业学位课和专业选修课。专业学位课强调本领域的理论基础与核心技术，专业选修课程注重工程能力培养，并结合市场应用需求。公共学位课和专业学位课，考核方式一律为考试，按百分制记分，达75分为合格。非学位课程为专业选修课，考核方式可以是考试或考查，考试按百分制记分，达60分为合格，考查分为优秀、良好、合格和不合格。必修环节还包括：开题报告、实践活动和学术活动（其学分不计入总学分）。软件工程实践是软件工程领域工程硕士培养的重要环节。由教师或企业中经过学校聘任的资深技术人员或业务主管负责指导，由学校工程硕士教育管理部门负责监督和管理。根据全国硕士专业学位教育指导委员会的文件，结合青岛大学本专业领域的培养要求，具体课程设置框架及学分分配原则如下：1、公共学位课：必修，学位课程，共7学分。2、专业学位课：必修，学位课程，共9学分。3、专业选修课：选修，非学位课程，不少于8学分。4、其他必修环节：共8学分（实践活动4学分（不计入总学分），学术活动4学分（不计入总学分））。课程设置见《软件工程专业学位硕士研究生教学计划》（附后）六、专业实践（8学分)1、本领域采用系统的课程学习和工程实践相结合的培养方式。课程学习实行学分制；软件工程实践要求学生直接参与软件工程项目实践，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。2、研究生可以采取边工作边学习的方式，各门课程（包括实验性课程）的要求和课时数与全日制研究生要求相同。3、学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，并对学生的工程实践进行联合指导。4、研究生要提交时间学习计划，撰写实践学习中期报告和实践学习总结报告。七、学位论文工作1、论文选题一般应来源于应用课题或现实问题，具有明确的应用背景和实用价值，同时应具有先进性、一定的技术难度和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。32、论文形式可以是工程项目技术报告、关键技术的研究论文等。字数一般为3-5万字。3、研究生需要在地三学期通过学位论文开题报告论证，开题报告必须在查阅文献资料、结合专业基础上进行，通过者方能进入论文写作阶段。开题报告评议小组成员不少于3人，均具有硕士研究生指导教师资格，其中1名同事是专业实践领域的专家。4、学位论文应有2位专家评阅，其中至少一名应为学校具有副高职以上职称的教师；答辩委员会应由3—5位专家组成；评阅人和答辩委员会成员中均应有相关技术领域的具有高级专业技术职务的专家。文献综述要求具体全面，不少于6000字。4、答辩前，不强制要求发表学术论文。八、毕业和学位授予完成要求中的课程学分、专业实践学分和其他必修环节，通过学位外语考试，完成学位论文，并通过学位论文答辩的研究生，由培养单位学位评定会员会审核批准后，授予软件工程硕士专业学位。4软件工程专业学位硕士研究生教学计划修学性质课程代码课程名称学分总学时开课学期考核方式备注公共学位课G21900001硕士英语精读Ⅰ1361考试G21900002硕士英语精读Ⅱ1362考试G21900003硕士英语视听说Ⅰ0.5361考试G21900004硕士英语视听说Ⅱ0.5362考试G21900005硕士英语写作1361考试G21800011中国特色科学社会主义理论与实践研究2361考试G21900013自然辩证法1182考试专业学位课21454101算法设计与分析（学）（Z）3541考试注121422131形式语言与自动机理论（学）（Z）3541考试21390132软件方法学（学）（Z）3541考试专业选修课21454201矩阵分析（Z）3541考查注221454202随机过程（Z）3541考查21454203最优化方法（Z）3541考查21454204普适计算（Z）3541考查21454205高级计算机系统结构（Z）3541考查21454206信息安全数学基础（Z）3541考查21454207嵌入式系统导论（Z）3541考查21454208数字信号处理（Z）2+1541考查注321454209软件开发技术与环境（Z）2+1541考查21454210现代密码学理论与实践（Z）2+1541考查双语21454211网格计算（Z）2+1542考查21454212高级数据库技术（Z）2+1542考查21454213统一建模语言（UML）（Z）2+1542考查21454214数字图像处理（Z）2+1542考查21454215图像科学中的数学模型（Z）2+1542考查21454216虚拟现实技术（Z）2+1542考查21454217小波分析及其工程应用（Z）2+1542考查21454218高级三维图形程序设计（Z）2+1542考查21454219计算机动画技术（Z）2+1542考查21454220嵌入式操作系统（Z）2+1542考查21454221嵌入式系统设计（Z）2+1542考查21454222多核编程技术（Z）2+1542考查521454223人工智能及应用（Z）2+1542考查21454224计算智能（Z）2+1542考查21454225软构件技术（Z）2+1542考查21454226数据挖掘原理（Z）2+1542考查21454227模式识别（Z）2+1542考查21454228神经网络理论及应用（Z）2+1542考查21454229IT项目管理（Z）2+1542考查21454230高级软件工程（Z）2+1542考查21454231网络安全（Z）2+1542考查21454232密码算法与密码协议（Z）2+1542考查21454233计算机视觉（Z）2+1542考查21454234计算机仿真技术（Z）2+1542考查21454235外文专业文献阅读与写作（Z）2+1542考查21454236多媒体计算机技术（Z）2+1542考查21454401嵌入式微处理器(Z)2+1541考查注421454402计算机图形学(Z)2+1541考查21454403软件体系结构2+1541考查21454404嵌入式软件技术(Z)2+1542考查21454405CMM(Z)2+1362考查21454406软件过程管理(Z)2+1362考查21454407数据库与知识库系统原理(Z)2+1542考查专业实践21454901实践活动4723考查不计入总学分21454902学术活动4723考查不计入总学分注1：学位课编号为21454101-21454199。注2：与计算机技术专业相同的选修课编号为21454201-21454299。注3：（2+1）表示理论课为2学分，实践环节为1学分。注4：与计算机技术专业不同的选修课编号为21454401-21454499。6软件工程专业学位硕士研究生培养方案审批表调研的国内外高校：（至少5所）清华大学、山东大学、武汉大学、中山大学、南京大学、西安电子科技大学、北京航天航空大学.说明：（制定、修订培养方案的依据、程序，在国内外同类学科中所体现的优势、特点）该培养方案严格按照《青岛大学关于制定、修订全日制专业学位研究生培养方案的指导性意见》和上级有关文件进行修订。在国内外同类学科中，我们的优势和特点是：创造性，实践性，工程性。相对于其他著名高校和计算机等相关专业，更注重加强专业基础、工程实践能力、外语应用能力的培养。中心主任：（公章）年月日学位评定分委员会审核意见主席：公章年月日