轴力图教案

桓台县优质课评选课题：轴向拉、压杆的内力单位：淄博建筑工程学校姓名：刘青日期：2009年12月《建筑力学》教案课程：《建筑力学》课题：〈〈轴向拉、压杆的内力〉〉课型：新授课课时：一课时教师：刘青班级：08建筑时间：2009年12月教学目标1）知识能力目标1、理解内力的概念2、掌握求内力的基本方法—截面法3、能够熟练画出杆件的轴力图2）情感目标：养成规范作图的习惯，培养分析问题、思考问题以及从多角度看问题，寻求最佳解决方法的能力。3）教学策略设计图片演示、问题解决法、小组互助合作、讨论总结教学过程设计环节教学内容教师活动学生活动设计意图组织教学课前准备看视频播放与本节课有关的视频观看视频课前放松,为后面的学习作准备.组织教学师生问好师生问好为学习创建良好的课堂氛围.导入新课某屋顶为桁架结构，受力杆件均为二力杆；像这样的轴向拉伸与压缩的构件有好多：汽车的杆件、江阴长江大桥的拉杆与承力柱、房屋的柱子都是轴向拉压构件。柱子出现裂缝说明强度不足，要解决强度问题必须首先解决内力的问题。看完实例后引导学生过渡到新授主题上来。学生观看，思考实例。兴趣是最好的老师，是促进学生学习的最好的动力，实例导入可以激发学生的积极性。引出本节课的课题。讲授新课1.内力的概念由外力（或外部因素）引起的杆件内各部分间的相互作用力叫做内力。教师手拉橡皮条同时也要求学生跟着一起做这个小游戏。亲手拉橡皮条结合自己的感觉大胆的说出内力的概念。通过做游戏让学生亲身感受拉橡皮条的感觉，引导学生把内力的概念讲出来。2、截面法求内力—轴力步骤：切开、代替、平衡出示图片演示,给学生们讲解用截面法求内力的步骤并引出轴力。学生认真观看图片演示内力的显现,并思考内力的大小通过引导观察图片演示，帮助学生理解记忆，引导学生归纳总结，养成积极动脑，善于思考的好习惯。3.轴力图的画法用平行于杆轴线的坐标表示横截面的位置，垂直的坐标表示横截面的轴力，按选定的比例尺把正轴力画在轴的上方，负轴力画在轴的下方。以疑问的形式导入，引导学生进一步思考，呈现出轴力图。积极思考，跟随教师的步骤让轴力图慢慢的浮出画面。通过疑问的形式，引导学生积极思考，认真听讲，规范画图。巩固练习小节布置作业计算图示杆件各段的轴力并绘制轴力图出示题目来考查学生学生练习.帮助学生掌握本节课内容，从多角度思考问题找到解决问题的最佳方法1、理解内力的概念2、掌握求内力的基本方法—截面法3、能够熟练画出杆件的轴力图引导学生总结本节内容，并提出问题为下节课的学习做铺垫。学生靠记忆总结。养成规范作图的习惯，培养学生分析问题、思考问题以及从多角度看问题，寻求最佳解决方法的能力，并为下节课的学习做铺垫。结合课前所放视频，播放图片，布置本节课作业题。播放图片结合课前视频观看图片，思考本节课作业。前后呼应