达昌中学骨干教师培训讲稿

达昌中学骨干教师培训讲稿2010-04-1920:07:19|分类：默认分类|字号订阅达昌中学骨干教师培训讲稿培训时间：2007年9月培训地点：学校四楼会议室培训对象：全体语文教师主讲教师：一、教育要用心灵唤醒心灵也许看起来我们醒着，可是心灵却在沉睡。睡着还是醒着，大家自己可以给自己做出最准确的判定。如果你的心灵睡着了，一定要找到机会把她叫醒。我曾给自己提出一个要求：让自己和学生一样处于快乐的求学状态中。提出这个想法是有些原因的，七年前，自己在工作了一个循环之后，开始感慨每天熟悉的工作方式太单调，我是一个格外喜欢新鲜事物的人，以居家为例，我家中能挪动的家具每个月更换一下格局会让我开心。那时候，自己找不到工作的挑战点，也便失去了工作的兴奋点。我开始陷入一种不自觉地消极地应对状态之中。这种状态我想是很多老师工作中必然经历的。我觉得自己很幸运，因为我很快便经历了难忘的一幕。一直很喜欢苏轼，我曾经对我的学生们说：苏轼太有才华了，就如同方方女士所写的那样：“他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千年；他一好吃，就传出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧；……”。提起豪放派，便会想起他的“大江东去”；提起西湖，自然是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”提起庐山，则是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”而我就是的被这位旷世天才绊了一个跟头。那次的试卷讲评课，卷面上有一道诗歌鉴赏题，考的是苏轼的《蝶恋花》。这首词大家应该并不陌生，词的主体是：花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草!墙里秋千墙外道,墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼。我记得自己当时扫了一眼这道题，心想，这首词自己格外喜欢，很小就会背了，肯定没问题。因此没怎么琢磨，拎着卷子就进了课堂。没想到，学生对苏轼感兴趣，对这首词也产生了研究的兴趣。他们问我：“老师，这上片对春天逝去的感伤和下片的多情与无情的情节之间有什么关系呢？”在座的老师中应该有语文老师，我想这个问题也许你们能够解答，可是，坦白的跟大家说，当时这个问题我没有深入思考过，我不能给学生一个很好的回答，我感到很歉意，对他们说：“老师得向你们道歉，这首词我太熟悉了，从小就会背，每句都懂，连缀在一起却不懂了。看来有些时候最熟悉的往往就是最陌生的。我会好好研究一下，大家也思考一下，等问题有了突破，我们再交流。”学生们竟然给我热烈的鼓掌了，他们说：“老师，最熟悉的往往是最陌生的，这话说得太深奥了。”他们的信任和鼓励让我愧疚万分，当时我想：这些孩子也太会调动老师的积极性了！还好，没有想到本来并不可耻，强不知以为知就可耻了，好在自己面对这些年轻心灵的信任做到了坦诚。可是，这样的坦诚事件如果成为频发事件，我这个老师恐怕就不是称职的老师了。那天，我在自己的日记里写了这样一段话：“人是一株会思想的苇草，除去思想，人和苇草便没有什么根本的不同。是让我的工作，在日复一日单调、乏味的重复中消磨、暗淡，还是在日复一日的思考中有所突破、焕发活力，关键在于是否乐于思考。学生们太可爱了，我要对得起他们。”这个经历让我从那种因为工作很熟悉而缺少创意与工作热情的状态中走了出来。学生的真诚与宽容唤醒了我的心灵。有一首歌词写的太美了：“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……日出唤醒清晨，大地光彩重生。”后来，我和学生有了很多心与心的交流。举例说吧，07年秋天，期中考试前不久，针对马上到来的模块结业考试，学校推出了一系列的诚信活动，其中有一项是各班组织以此为主题的班会。我们班级的班会召开惯例方式是：前后桌四人为一个组织单位，负责确定班会的形式，调动班级学生最大限度的参与。那天班会的主体是两个学生以诚信为核心自编自演的小品，以讽刺为主要方式，很生动，大家看了捧腹不止。主持人一看这种状态，乐的不得了，即兴说：“现在进入班会的广告时间，有请金磊同学。”然后金磊同学上台演唱歌曲。我心里叹息，这样一来，主题恐怕要被娱乐内容冲淡了。这时候，这一小组的女主持人走到台中央说：“今天是我主持，所以，我想把接下来的时间抢回来。我的初中同学跟我说，高中是个半社会的地方，不是人人讲诚信，人与人之间很复杂，在这样的情况下，我该怎么面对呢？这个问题我希望许老师给我解决。”大家一听她让我直接回答，都笑了，我也笑了，脑中迅速的思索该怎样回答才是对她以及眼前所有青年人的正确引导。我说，我对这个问题有自己的认识，我姑且说之，大家姑且辨析着听之。大家的困惑在于“在欺诈行为触目皆是的今天，我们还要讲诚信吗”？我在这里先给大家讲一个故事：一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。这则故事是在以一个美好的结局来触动大家，希望大家讲诚信。而我则希望，在没有任何美好结局的诱惑之下，我的学生能够讲诚信。我想，我的学生们不要做一个愚蠢的好人，而要做一个智慧的好人，一个打不倒的好人。欺诈其实无处不在，我并不希望大家在不明真相的前提下，盲目诚信；我希望大家在洞悉一切的情况下对诚信依然有一份自我的坚持。讲诚信的境界不是天下人都诚信，我亦诚信，讲诚信的境界应该是，天下有许多的不诚信，而我依然坚守自己高贵的灵魂。我希望大家的境界是：看清了这个世界，然后去爱他。之后我跟他们提到了钱理群先生的主张，他说，人要讲三种话，第一、要讲真话；第二、在不能讲真话的时候可以保持沉默；第三、在保持沉默也不可以的时候可以说假话，但要保证说出的话不要伤及无辜。这个过程中，他们听的眼睛亮晶晶的，我在心底长吁了一口气。我深知老师的不当引导对学生的人生意味着什么。又如，学生处于争强好胜的年龄，有些时候，对一些问题的看法有了分歧，就会争得面红耳赤，有失风度。我就告诉他们，首先人应该学会倾听；其次，一个人应该有这样的交流境界，那就是：我可以不同意你的观点，但是，我愿意用生命来捍卫你自由的发表自己意见的权利。北大校长蒋梦鳞说：“教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调学生的兴趣，那是舍本逐末的办法。”真的很希望在师爱的感召下，用自己的教育的智慧引导学生拥有真正的生活幸福和尊严。二、教育要用激情点燃激情可口可乐公司前总裁唐纳德·基奥在艾默里大学毕业典礼上的讲话中有这样一段文字：几年前，剧作家尼尔·西蒙说，他在想，怎样才能确切表达出他一生的主题。他的结论是，有一个词可以最恰当地描述，那就是“激情”。他说，激情是主宰和激励我一切才能的力量，如果没有激情，生命会显得苍白和凄凉。当然，他是搞艺术的，但是请相信我，朴素的真理是适用于一切活动领域的。它一直是我生活的核心。无论你们是从事商业，从事科学还是法律、宗教或教育；无论你们是绝顶聪明，还是和我们常人一样资质平平；无论你们是高矮胖瘦贫富，你们是怎样的人并不重要，如果你希望生活得有成就感，希望生活得充实，有一样必不可少的东西，那就是：“激情”！的确，一个人的成功有15%取决于他的技术知识，而85%取决于发表个人意见和激发他人热忱的能力。与我搭班的英语老师曾经讲给学生一句话，给学生带来很大触动，也给我很大的启发，她说：你一定要思考，你是生活了一万天，还是只活了一天，重复了一万次？的确，一旦工作没有愉悦感，缺乏有效的生活调节，很难想象人们能够有创意的工作。为了使自己的工作不至于落入每日简单的重复的状态中，我要求自己，对所讲的每一节内容，都要翻出一些新意来。每讲一课，我都要在自己研究的基础上查阅大量资料，有些资料和教学方法有关，有些资料和课的内容有关。在这样的充实中，课堂重新焕发了活力，我自己的储备也日渐丰厚。记得我们一起学习《荆轲刺秦王》的时候，我给学生提出：“荆轲原本不是刺客”的观点，并让他们在文章中寻找佐证，学生在文中找到了两个点，成为了有力的证明：第一，太子丹派遣荆轲前往刺秦时，荆轲所等的朋友没有到，那个朋友应该是一个真正的刺客。第二，太子丹派秦舞阳与荆轲一同前往，秦舞阳才是真正的刺客，因为到了秦国大殿之上的时候，荆轲捧樊於期头颅，秦舞阳捧燕督亢地图，而行刺的匕首是藏在地图之中的。只是没有想到，12岁就杀人的秦武阳在秦殿之上两股战战，难施大计。荆轲此时不得不承担起刺秦的使命。经过一番研讨，那些责备荆轲的声音没有了，取而代之的是为英雄而发出的叹息声。我顺势说：“看来读书还真得读出点发现来，要敢于怀疑啊！学生们频频点头，我接着说，那么，接下来请大家反驳“荆轲原本不是刺客的观点吧！”学生们都乐了。在这样的引导下，在我的课堂上，学生们的思维活跃起来，他们大胆提出假想，认真求证，很多的观点也给我带来了启发。这学期开学，在准备第一节课的时候我很为难，还像已往那样提一些新学期的要求吗？在几十颗心灵充满重新开始的渴望的时候，我该和他们一起做些什么呢？最后，在这学期的第一节课上我安排了这样的内容：第一步：提出新学期的三句忠告。1.用心做一切。最可怕的做事方式就是无所用心。2.让别人因自己的存在而幸福。3.要想做，总有办法的；不想做，总有理由的。第二步：讲讲对学生语文学习的五个期待一手好字，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一手锦绣文章，一颗永远快乐的心。第三步：把新学期写给学生的一封信读给他们听。该怎么称呼学生呢？我思量再三，确定下来。信写的很短，在这里愿意和大家分享。亲爱的朋友们：你们好！眼睛一闭一睁之间，寒假结束了。寒假期间，我几乎每天都要打开我的信箱,因为放假之前我把它留给了你们。结果，大家的邮件真的把我感动了一回。有的同学是第一次使用电子邮件，有的同学给我制作了网络明信片，有的同学为了发邮件给我，还特意向别人请教，制作得充满了温馨，还汇报了语文作业的完成情况。对于有些同学，我有十分的歉意，她把参赛的作文发给了我，我却因为种种原因没能及时回复。年三十和初一，我收到了一百几十条短信，有些经典的短信是朋友们转来转去的又转到我的手机中。而你们的短信是最特别的一部分，因为几乎都是原创。看着你们的短信，我想起了很多我课堂上难忘的场面：我们一起诵读诗词时的投入与激情；我评价你们时又忍不住说“真好”的时候你们的大笑；排队等候背课文时你们的踌躇满志或忐忑不安；我生日那天，你们超长发挥，齐声背诵的《岳阳楼记》；你们唱给我的特别的生日歌《世上只有妈妈好》，你们每个人手中的康乃馨花柄上握着的小卡上写着的动人文字……我觉得，自己真的很幸福。寒假期间，我在一本书中读到了这样的话：“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。”这是一个世纪前翰林出身的著名学者、商务印书馆的掌门人张元济说的。想起我们在悠扬、幽雅的音乐中读书的情景，我不禁一个人傻笑起来。同学们，新的读书时光就要开始了，让我们一起携手，快乐前行。对未来的日子我充满了期待，你们呢？你们的朋友：张秀芳2007年3月1日读完之后，我请学生们给我写一封回信，在他们美丽的信纸中，我成了一个快乐的富翁。去年，省里举办了首届班主任基本功大赛，跟我约一节观摩班会课，时间是11月2号，班会谋划了很久，到了关键的时候，接到了去长春出差的任务，学校去东北师大招聘老师，我需要参加这个招聘的过程，等我从长春回来的时候已经是11月1号了，我了解了整个班会的流程，班级内阁成员和班委会的工作做得不错，最后在省里的展示效果是很好的。有筹划，但很真实。班会的名字叫“美德魔方”，是针对去年十月份班级男同学在头形选择上的审美问题，有针对性地提出来的。在班会上大家有一个问题的交锋，就是形式美到底要不要追求，大家争论得很激烈，各持己见。到了我总结的时候，如果片面的强调要注重内在美，是很难说到学生的心中去的。我坐在台下思考“该怎么做最后总结”的时候，想到了自己背包里带了只到长春出差时刚买的苗银镯子。后来总结的时候，本来刚刚出差回来，一身疲倦，不过面对学生，我调动了自己的情绪。我拿出镯子对问他们说：“这是一只苗银镯子，你们觉得这