选修3专题一基因工程专题卷

选修3专题一基因工程专题卷一.选择题1．如图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图．所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与运载体结合，并被导入受体细胞的结果是（）A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞B．在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌D．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌【答案】C【解析】试题分析：分析图示可知，质粒A上含有四环素抗性基因和抗氨苄青霉素基因，构建基因表达载体后，破坏了质粒A的四环素抗性基因，但抗氨苄青霉素基因正常，导入重组质粒的细菌D能抗氨苄青霉素，不能抗四环素，因此，能表明目的基因已与运载体结合，并被导入受体细胞的结果是，在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌，C项正确，A、B、D三项均错误。考点：本题结合“工程菌”的制造过程，考查基因工程的基本操作程序、基因工程的应用的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。2．据下图分析，下列有关基因工程的说法不正确的是()A.为防止目的基因与质粒任意结合而影响基因的表达，应用限制酶Ⅰ、Ⅱ同时切割二者B.限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键C.与启动子结合的应该是RNA聚合酶D.能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中，也一定会有目的基因的表达产物【答案】D【解析】试题分析：限制酶Ⅰ、Ⅱ是两种不同的限制酶，切割后形成的末端序列不同，同时切割质粒和目的基因可防止二者任意结合而影响基因的表达，A正确；限制酶能破坏磷酸二酯键、DNA连接酶能形成磷酸二酯键，二者的作用部位相同，B正确；转录时与启动子结合的是RNA聚合酶，C正确；能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中，也一定会有目的基因，但目的基因不一定表达产物，D错误。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。3．利用PCR技术可获得目的基因，下列相关叙述错误．．的是A．用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列B．PCR反应体系中需添加磷酸、脱氧核糖和含氮的碱基作为原料C．PCR体系中需要添加从受体细胞中提取的解旋酶和DNA聚合酶D．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应【答案】BCD【解析】试题分析：基因工程中目的基因的核苷酸序列是已知的，用PCR方法扩增目的基因时需先根据目的基因序列添加原料，A错误；PCR反应体系中需添加磷酸、脱氧核糖和含氮的碱基作为合成DNA的原料，B正确；PCR技术的实质是DNA复制，需要添加从受体细胞中提取的解旋酶和DNA聚合酶，C正确；PCR反应中变性与复性的温度不同，温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应，D正确。考点：本题考查PCR技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。4．据下图分析，下列有关基因工程的说法错误．．的是A．用限制酶Ⅰ和酶Ⅱ同时切割目的基因和质粒可防止二者任意结合B．重组质粒中包含启动子和终止密码子C．与启动子结合的应该是RNA聚合酶D．标记基因的作用是便于目的基因的检测【答案】B【解析】试题分析：用限制酶Ⅰ和酶Ⅱ同时切割目的基因和质粒可以防止二者任意结合，A正确；重组质粒中包含启动子和终止子，终止密码子位于mRNA上，B错误；转录时RNA聚合酶与启动子结合启动转录过程，C正确；标记基因的作用是便于检测目的基因是否导入受体细胞，D正确。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5．在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的是选项方案目的A诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合培育转基因克隆奶牛B将外源基因导入受体植物叶绿体中防止外源基因扩散C通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体D用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液【答案】ACD【解析】试题分析：培育转基因克隆奶牛涉及基因工程和核移植技术，A项错误；叶绿体中的基因，表现为母系遗传（通过母本遗传给后代），将外源基因导入受体植物叶绿体中，可以防止外源基因随着花粉扩散，B项正确；骨髓瘤细胞不能产生抗体，抗体是由浆细胞产生的，利用骨髓瘤细胞和浆细胞融合形成的杂交瘤细胞产生单克隆抗体，C项错误；培养动物细胞的PH为7.2～7.4，胃蛋白酶的最适PH为1.5左右，应用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块，D项错误。考点：本题考查基因工程、核移植技术、单克隆抗体的制备、动物细胞培养、细胞质遗传的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6．在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是A．限制酶和DNA连接酶B．限制酶和水解酶C．限制酶和运载体D．DNA连接酶和运载体【答案】A【解析】试题分析：限制性核酸内切酶（限制酶）能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，DNA连接酶只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来，运载体的作用是将目的基因导入受体细胞。提取目的基因以及目的基因与运载体结合时均用到限制酶和DNA连接酶，因此，在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是限制酶和DNA连接酶。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。考点：本题考查基因工程的操作工具的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7．下列关于酶的作用的叙述，正确的是A．唾液淀粉酶可催化淀形成葡萄糖和果糖B．RNA聚合酶能催化转录过程，也能使DNA中的氢键断裂C．一种限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胃蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个活细胞【答案】B【解析】试题分析：唾液淀粉酶可催化淀形成麦芽糖，A错误；RNA聚合酶能催化转录过程，也能使DNA中的氢键断裂同时具有解旋作用，B正确；一种限制酶只能识别一种核苷酸序列，C错误；胃蛋白酶在强酸性条件下能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞，但细胞在强酸性条件下不能保持活性，D错误。考点：本题考查相关酶的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。8．下列有关生物工程的叙述，正确的是A．试管牛和克隆牛都属于无性生殖B．蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造C．精心设计生态工程能提高各营养级的能量传递效率D．胚胎分割获得的胚胎数量过多会降低胚胎存活率【答案】D【解析】试题分析：试管牛属于有性生殖，克隆牛属于无性生殖，A错误；蛋白质工程是通过改造基因以对蛋白质分子进行改造，B错误；精心设计生态工程能提高生态系统的能量利用率，不能改变各营养级的能量传递效率，C错误；胚胎分割获得的胚胎数量过多会降低胚胎存活率，D正确。考点：本题考查生物工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。9．下列关于生物工程的叙述，正确的是A．在花药离体培养形成愈伤组织的的过程中，有可能发生基因的突变和基因重组B．目的基因导入植物细胞的常用方法是显微注射法C．植物的单倍体育种和杂交育种都必须利用植物组织培养技术D．蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体【答案】D【解析】试题分析：基因重组只发生在减数分裂过程中，愈伤组织的形成过程只有有丝分裂，A错误；目的基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法，B错误；植物的单倍体育种必须利用植物组织培养技术，杂交育种不需要利用植物组织培养技术，C错误；蛋白质工程包含基因工程技术，也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体，D正确。考点：本题考查生物工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。10．蛋白质工程中，要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来完成，而不直接改造蛋白质的原因是A.缺乏改造蛋白质所必需的工具酶B.改造基因易于操作且改造后能够遗传C.人类对大多数蛋白质高级结构知之甚少D.蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化，操作难度大【答案】B【解析】试题分析：据题意分析，蛋白质工程中通过基因修饰或基因合成来完成对蛋白质结构进行设计改造的原因是改造基因易于操作且改造后能够遗传，所以B正确。考点：本题考查蛋白质工程生物内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。11．下列有关基因工程的叙述中，错误的是A．限制酶可用于目的基因的提取B．运载体和目的基因一般用同一种限制酶处理C．基因工程所用的工具酶是限制酶、运载体、DNA连接酶D．带有目的基因的运载体是否进入受体细胞需要检测【答案】C【解析】试题分析：限制酶可以识别特定的碱基序列并从特定的碱基之间将DNA切开，所以可以用同一种限制酶切取目的基因和运载体，暴露出相同的黏性末端，以便二者的结合，故A项、B项正确；基因工程所用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，C项错误；基因工程需要检查目的基因是否导入或表达，D项正确。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。12．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知控制蓝色色素合成的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作错误的是A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞【答案】CD【解析】试题分析：获取目的基因的方法有①从基因文库中获取、②利用PCR技术扩增、③人工合成，对于已知序列的目的基因，一般采用逆转录获取目的基因并采用PCR技术扩增的方法，A正确；利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中也可获取基因B，B正确；利用DNA连接酶将基因B与质粒连接形成重组质粒后导入玫瑰细胞，C错误；受体细胞是植物细胞时，常采用农杆菌转化法，即将基因B直接导入农杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞，D错误。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。13．利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（）A．过程①需使用逆转录酶来自于抗农药马拉硫磷小菜蛾B．过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因C．过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D．过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞【答案】D【解析】试题分析：图中过程①是以RNA为模板合成DNA的过程，即逆转录过程，需要逆转录酶的催化，A正确；过程②表示利用PCR扩增目的基因，在PCR过程中，不需要解旋酶，解旋是通过控制温度来进行的，B错误；利用氯化钙处理大肠杆菌，使之成为感受态细胞，C错误；检测目的基因是否成功导入受体细胞的染色体DNA中，可以采用DNA分子杂交技术，D正确。考点：本题考查基因工程操作及原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的结论的能力。14．蛋白质工程的基本流程是（）①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①②③④B.④②①③C.③①④②D.③④①②【答案】C【解析】试题分析：蛋白质工程的基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷