选修期中试题

1徐州二中2009-2010学年度第一学期期中考试高二生物试卷（选修班）（满分100分考试用时100分钟）注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。1．作答第Ⅰ卷前，请务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。第Ⅰ卷答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上，在其他位置作答一律无效。每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后。再选涂其他答案。2．作答第Ⅱ卷前，请务必将自己的姓名、班级、考号填写在试卷密封线相应位置。第Ⅱ卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在试卷相应位置上。第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A、细胞外液B、细胞内液C、血浆、组织液、淋巴D、内环境2.肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是()A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞血浆→组织液→靶细胞C．组织液淋巴D．组织液→血浆→组织液→靶细胞3.血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是()A．血浆、体液、体液B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴D．血液、细胞外液、体液4.当一个人体内失水过多或吃的食物过咸时，会导致()A．细胞外液渗透压降低B．垂体释放抗利尿激素C．下丘脑释放抗利尿激素D．垂体渗透压感受器兴奋5.下列属于人在寒冷中的身体变化的是()①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤甲状腺激素分泌增多⑥肾上腺髓质分泌的肾上腺激素增多⑦骨骼肌颤栗⑧代谢活动增强A．①④⑤⑥⑦⑧B．①②③⑤⑥⑦C．④⑤⑥⑦⑧D．①③④⑦⑧26.以下关于人体体温的描述，错误的是()A．人体体温是指人体内部的温度B．不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异C．同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过l~CD．人体体温会随周围气温的变化而有较大的波动7．为了解身体健康状况，甲、乙两人同时空腹做尿液检验。所采尿样标号分别为1号和2号，经斐林试剂测定发现，1号试管混合液水浴加热后呈现砖红色，2号呈蓝色。下列说法最为严谨的是（）A．甲出现尿糖，一定是糖尿病患者B.乙不可能是低血糖病患者C．甲健康异常，但不一定是糖尿病患者D.这种结果无法说明任何问题8.某人因有头昏、头痛、乏力、理解力和记忆力减退等症状而去医院体检，经检查发现其血液中尿素含量严重超标，推断其病变器官可能是()A．肾脏B．肝脏C．小肠D．脑9.在临床治疗上已证实，接受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清，注射到另一名SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是()A．疫苗B．外毒素C．抗原D．抗体10.关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是()A．都是在骨髓中发育成的B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C．都是在胸腺中发育成的D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的11.右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是()A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．该图只代表膝跳反射示意C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应12.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是()Ａ．突触前神经元持续性兴奋Ｂ．突触后神经元持续性兴奋Ｃ．突触前神经元持续性抑制Ｄ．突触后神经元持续性抑制313.下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是()A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．构成突触的两个神经元之间是有间隙的C．兴奋经过突触时发生了电信号→化学信号→电信号的转变D．兴奋在突触处只能单向传递14．（09广东A卷）关于人体激素的叙述，错误．．的是()A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节15．以下可以口服的是()A．胰岛素B.生长激素C.抗体D.甲状腺激素16.关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是()A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动17．如图所示实验中，把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三株切去尖端的幼苗断面的不同位置上，然后从左侧以单侧光照射一段时间。下面实验结果中不正确的是（）A．甲向右弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长18．宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。上述叙述中“得气既发”的“气”是指（）A．氧气B．二氧化碳C．乙烯D．吲哚乙酸19．荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是（）A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布20.下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有稳态调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑4二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。21.关于下丘脑功能的叙述，下列正确的是()A.可参与体温平衡的调节B.有调节躯体运动的高级中枢C.可合成和分泌促甲状腺激素释放激素D.甲状腺激素可反馈调节下丘脑中激素的合成和分泌22．根据所学知识判断出下列几种叙述中正确的是（）A.胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞B.过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应C.效应B淋巴细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用D.一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合23.当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（）A.胰岛A细胞的分泌活动增强B.胰岛B细胞的分泌活动增强C.抗利尿激素分泌增加D.抗利尿激素分泌减少24.下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述正确的是（）A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使手缩回25.下列关于昆虫激素的叙述中，不正确．．．的是（）A．脑激素直接调节昆虫的蜕皮过程B．幼虫成熟时，保幼激素分泌十分活跃C．可以用性外激素诱捕害虫D．在田间散布性引诱剂，可提前使昆虫交尾5第Ⅱ卷（非选择题共45分）三、非选择题：本部分包括9题，共计45分。26.（9分）根据人体调节产热的主要途径图示回答有关问题：（1）图中TRF是激素，B是激素。（2）寒冷环境中A和B激素在血液中的含量会，在体温调节的过程中，它们二者是（填协同或拮抗）作用。（3）常温下，血液中A有增加趋势时，TRF和TSH的分泌量将，这种调节属于调节。（4）人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现X产热，这时机体出现的现象是，这样使产生的热量成倍地增加。（5）由下丘脑到B发挥作用，是由和共同调节的。27.（4分）观察下图，根据题意，回答下列问题：（1）若A是HIV正在侵入B，则B最可能是细胞。（2）若B细胞内部己经侵入了麻风杆菌，A细胞与B细胞密切接触，使B细胞裂解死亡，则A是细胞。（3）若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白，则B的最初．．来源是细胞的增殖分化。（4）若A、B表示内环境组成的两部分，且A可渗入某结构．．形成B，但B不能形成A，则B表示。28.（6分）下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)。请据图回答；年级班级姓名考号6（1）图中反射弧的感受器、传人神经、传出神经和效应器依次为图中的(用序号回答)。（2）孩子生活在刺激丰富的环境中突触的数目将。（3）图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动可能发生的传导方向，其中错误的是处，原因是。（4）E、B为神经纤维上的实验位点。如果在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计．给予B点一个强刺激，电流计指针能否发生偏转。此时B点位置膜内外的电位情况是。29．（8分）在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：（1）正常人的血糖浓度为（2）当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示_____________，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧过程促进；二是主要通过⑥抑制______________。（3）图中b激素是_____，它与a激素的作用关系表现为，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为调节。（4）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是____。30．（7分）图示白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为其生长正常的侧芽。请分析：(1)这些芽发育成枝的顺序是。(2)生长素是由处产生的，以方式积累在侧芽处。(3)如剪去顶芽，则A芽将，原因是。此时芽的生长素浓度最高，芽的生长素浓度最低。731.（5分）正常人一昼夜形成的原尿大约有150Ｌ，而排出的尿液却只有1.5Ｌ左右，说明原尿在经过肾小管时，大量的物质又被重新吸收。对正常人肾小囊腔的原尿和排出的尿液的成分进行分析，可以推测肾小管的功能。请根据以下数据回答：成分原尿中的含量（mg／100ml）尿液中的含量（mg／100ml）尿素302000Ｎa+320350Ｋ+20150肌酐1150葡萄糖100无（1）以上物质中几乎全部重吸收的物质是。（2）K+也能被肾小管重吸收，但尿液中的浓度反而比原尿中还高，原因是。（3）如果向此人血液中注射醛固酮，则尿液中Na+含量将会，K+含量将会。（4）甘露醇几乎不被肾小管重吸收，临床上常用甘露醇浓溶液（20%）作利尿剂，原因是几乎不被肾小管重吸收的甘露醇可使肾小管液渗透压，减少了水的重吸收，从而导致多尿。32．（6分）一年一度的高考来临时，保健品市场常出现很多脑保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子——乙酰胆碱(Ach)的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究Ach．．．浓度与反应时间．．．．．．．的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点。(轴突中已除去了突触小泡)8(1)写出图中①—④的结构：①________；②________；③________；④________。(2)下表为在不同浓度的Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答：Ach浓度(mmol／mL)C处感受刺激时间(ms)D处感受刺激时间(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24①C处数据说明了__________________________________。②D处数据说明了随Ach浓度的升高，促进了兴奋在神经元之间的传递。(3)在轴突中除去突触小泡的目的是________________________________。9徐州二中2009-2010学年度第一学期期中考试高二生物试卷（选修）答案及评分标准一、单项选择题：本部分包括20题，每题