议论文文体结构

写作第一:议论文文体与结构（1-4课时）学习目的通过学习，重点掌握议论文中本论的基本结构模式，让作文提升一个台阶。议论文的三要素：论点、论据、论证。例如：3岁的小孩：我最喜欢我的奶奶。（论点）因为她从来不打我。（论据）所以我最喜欢她。（结论）这是因果的论证，结构严谨。所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。议论文结构布局议论文的基本结构引论本论结论开头部分提出问题主体部分分析问题结尾部分解决问题（核心）例文1（见学案）《留给明天》要求:1、找出本文论点2、划分本文引论、本论、结论3、思考本文本论结构特点论点----我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！引论---题记及第一段本论----第2-4段结论---第5段本论特点-----并列式参见《赢在高考》第252页“技巧点拨”又叫横式结构。并列式结构有两种类型：1、分论点并列；2、论据并列结构模式：并列式①引论（提出论点）论据①＋分析论证本论（证明论点)论据②＋分析论证并列论据③＋分析论证结论（照应全文）模式1：论据并列（摆事实讲道理）一、并列式为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列。1、维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。2、史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。3、霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。例文2(见学案）《生如夏花》要求:1、找出本文论点2、划分本文引论、本论、结论3、思考本文本论结构特点论点---生如夏花引论---题记本论---第1—9段结论---第10—12段本论结构------并列式（论点并列)分论点1分论点2分论点3摆事实讲道理小结讲道理讲道理小结小结摆事实摆事实【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】引论（提出中心论点、分论点）本论结论（总结全文，呼应开头）论点并列更能显示思辨的深度并列式②模式21.是什么2.为什么3.怎么办拟写并列分论点的角度（如何拟写并列分论点）角度一：是什么分论点1：诚实是做人的根本。分论点2：诚实是处事的原则。分论点3：诚实是求知的唯一途径。以“诚实是财富”为中心论点，从“是什么”角度展开构思。概念分析法这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。方法角度二：为什么以“人要有意气”为中心论点，从“为什么”角度展开构思。分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。因果分析法这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。方法角度三：怎么办以“坚持就是胜利”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思。分论点1：坚持需要韧性。分论点2：坚持需要不坠之志。分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。条件分析法这里的中心论点是结果，而分论点是满足结果的“条件”。方法注意平行排列的各个分论点是按照统一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深，或按人的认识规律来排列。例文3（见学案)《成败皆因常识》要求:1、找出本文论点2、划分本文引论、本论、结论3、思考本文本论结构特点论点----成败皆因常识引论---第1段本论----第2-11段结论---第12-13段本体结构特点----正反对比式二、对照（对比）式参见《赢在高考》第252页“技巧点拨”就是在论证思路中，把两种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以对比；或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见。引论（提出论点）论点（正）论据（事实、理论）论证本论对照论点（反）论据（事实、理论）论证结论（评析照应）对照式结构模式分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。分论点2：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。以“人要有涵养”为中心论点，拟写对照式结构分论点。对照式也可以是分论点内部的辩证分析。文章《忘记什么，铭记什么》是这样分解的：①忘记等待时的付出，铭记过程的快乐；②忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；③忘记荣华富贵，铭记那份职责；④忘记寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。辩证分析法它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析②对中心论点进行一分为二的分析。方法注意点要通过两方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性。应有详有略，有轻有重，把作者的思想倾向作为论述的重点，另一方面起烘托的作用。补充示例《赢在高考》第252页《生命不息，奋斗不止》例文4（见学案）《举手投足之间》要求:1、找出本文论点2、划分本文引论、本论、结论3、思考本文本论结构特点论点--那不经意间流露出的真实一面，恰恰成为了我们人格的注脚。引论—第一段本论—第2-7段结论—第8段本论结构特点---递进式在论证思路中，设问导思，层层深入，步步推进，纵深拓展，这就是层进式。参见《赢在高考》第252页“技巧点拨”三、层进（递进）式层进式结构模式：引论（提出论点）分论点—回答是什么分论点—回答为什么结论（照应全文）分论点—回答怎么办本论分论点—回答会怎样层层递进要钻牛角尖（中心论点）是什么为什么怎么办会怎样什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。做学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才会有发明创造。“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。发扬“钻牛角尖”精神能多出成果，多造就人才。注意点层进式结构中各部分顺序的安排要符合逻辑。病例：从小要树立远大理想。第一部分：怎样才能实现远大理想。第二部分：什么是远大的理想。第三部分：为什么要树立起远大的理想。例文2（见《赢》第252页)《自卑、自负、自强》要求:1、找出本文论点2、划分本文引论、本论、结论3、思考本文本论结构特点四、总分式参见《赢在高考》第252页“技巧点拨”1、最常见的全文结构，也称“总分总式”2、类型：总——分；分——总；总——分——总课堂小结议论文常见的结构形式1、并列式2、正反对比式3、递进式4、总分式1、分论点一般放在每一段的开头。2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。拟分论点的总要求选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点组合。建议并列式：播种希望才能有耐心播种希望才能坚忍播种希望才能有自信递进式：播种希望就要对未来充满信心播种希望能提供奋斗的动力播种希望需要树立远大的目标对比式：正播种希望人生才会充实反不播种希望就会碌碌无为为“我们应播种希望”拟写分论点。练习巩固训练（3课时）1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。在一条小溪边，一个牧童难过地哭着，因为他心爱的羊羔不小心掉进大河被淹死了。哭声引起了小溪的同情，它气愤地指责大河：“你也太残忍了吧，为什么把小牧童的羊羔给吞没了呢？如果我有你这样大的水量，决不会和你一样的。我会温柔地流淌，滋润山谷和草原，装点美丽的大自然，让沿途两岸都感激我的善行。”然而没过多久，山洪暴发，小溪成了大河，它早忘了自己说过的话。巨大的水流冲毁了堤岸，一路咆哮着淹没了田园和村庄，就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊群也被暴涨的溪水冲走了。要求选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2．读下列文字，写篇不少于800字的议论文。北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。”要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。要求选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。