邓小平理论教学设计方案

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程设计方案一、课程说明本课程是根据中国共产党第十七次全国代表大会关于“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”的精神，为培养电大学生掌握邓小平理论的科学体系、“三个代表”重要思想、科学发展观精神实质而开设的公共必修基础理论课。本课程以北京大学马克思主义学院院长陈占安教授主编的《邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论》（第二版）为基本教材，2008年秋季起使用。为方便自学，该课程组编写了《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论学习指导》（第二版），供学生自愿选择。该课程总学习时数36学时，2学分。二、教学目的中国共产党在改革开放以来继续推进马克思主义中国化所形成的最新理论成果是邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，党的十七大报告将这些理论成果用一个概念来表述，那就是：“中国特色社会主义理论体系”。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共主产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。“三个代表”重要思想是对马克思列宁义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是中国特色社会主义理论体系中最新的理论成果。深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育群众、指导工作，这是当前和今后一个长时期思想理论建设的头等重要的任务。作为中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人的当代中国大学生，积极相应党的号召，认真学习、深刻领会、自觉接受并努力实践中国特色社会主义理论体系，具有特殊重要的意义。开设邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论课程，使邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观进教材、进课堂、进头脑，这是时代的需要，是建设有中国特色社会主义事业的需要。我们只有认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻把握其精神实质，运用其基本观点和方法分析问题、解决问题，才能确保建设有中国特色社会主义事业的胜利。三、课程内容课程内容由十五章组成。第一、二、三章是分别阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的形成条件、发展过程、基本内容、历史地位和指导意义。从第四章到第十五章，分别讲述邓小平理论和“三个代表”重要思想在党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放的基本国策，以及党在经济建设、政治建设、文化建设、构建和谐社会、祖国统一、国际战略和党的建设等各个方面的基本理论和基本政策。这样做，一方面力求涵盖邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要内容，另一方面也力求突出目前理论学习需要抓住的几个重点。四．教学安排一览表章学时教学内容主要教学媒体备注一2．5邓小平理论文字、音像、网络课程二2．5“三个代表”重要思想同上三2．5科学发展观同上四2．0中国共产党的思想路线同上五2．0社会主义本质和根本任务同上六2．0社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领同上七2．0中国社会主义建设的发展战略同上八2．0社会主义改革和对外开放同上九2．0中国特色社会主义的经济建设同上十2．0中国特色社会主义的政治建设同上十一2．0中国特色社会主义的文化建设同上十二2．0构建社会主义和谐社会同上十三2．0实现祖国完全统一的构想同上十四2．0社会主义中国在新时期的外交战略同上十五2．5中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心同上2辅导2社会实践各地电大根据本地情况安排五．课程教学进度安排周次章教学内容主要教学媒体作业1一邓小平理论文字、音像、网络课程2二“三个代表”重要思想同上3三科学发展观同上4四中国共产党的思想路线同上4五社会主义本质和根本任务同上5辅导音像、网上答疑第一次作业6六社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领同上6七中国社会主义建设的发展战略同上7八社会主义改革和对外开放同上8九中国特色社会主义的经济建设同上9十中国特色社会主义的政治建设同上10辅导网上答疑第二次作业11十一中国特色社会主义的文化建设文字、音像、IP12十二构建社会主义和谐社会同上13十三实现祖国完全统一的构想同上14十四社会主义中国在新时期的外交战略网上答疑15十五中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心同上16辅导第三次作业17辅导网上答疑第四次作业18社会实践各地电大根据本地情况安排六．教学媒体配合教学媒体主要内容主要作用文字教材系统介绍课程内容全面、系统地传授知识音像教材讲授重点内容强化对重点、难点问题的认识网络教学课程说明、教学大纲、实施方案、辅导、答疑等将教学信息及时发布在教学过程中实施辅导七．对教学过程及形成性考核的说明1．有关邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程的教学安排和教学信息皆通过中央电大“开放教育”网站发布。内容有：课程说明及实施方案、作业、网上答疑文本、课程辅导、期末复习指导、考核说明及考核要求等。各地电大教师可以从开放教育相关专业中查询，并将内容下载。2．该课程的成绩分为三部分，即期末考试、平时作业、社会实践活动。这三部分分别占总成绩的70%、20%、10%。3．期末考试采用闭卷考试形式，题型包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题。考试时间为90分钟，卷面成绩满分为100分，折合70分入册。4．平时作业在中央电大编辑部编辑的课程形成性考核册刊登，每期四次作业，前三次每次作业包括教材五章的内容，第四次作业为综合练习。每次作业满分5分，四次作业共20分。作业由各省市电大负责该课的教师组织批改。要求学生认真对待，教师认真批改。各地电大注意保存作业（保存期一个学期）。中央电大随机抽取部分作业进行检查。5．社会实践活动由各地电大根据本地实际情况组织实施，并制定评分细则。可采取社会调查、社会实践、参观访问等多种形式，使学生了解社会，深刻体会和掌握邓小平理论的精神实质。社会实践结束时须结合实际写出调查报告、访问记、或相关的感想体会，也可举行讨论、座谈、报告会等。教师对学生的社会实践活动要有考评，避免走过场或送人情分的现象。社会实践活动成绩满分为10分。八．对学习者的建议“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课程内容比较多，且涉及政治、经济、文化、军事、外交等多个学科领域，需要记忆与理解的概念比较多。因此在学习中，我们建议：1．认真学习文字基本教材，掌握邓小平理论的基本框架。2．关注国内和国际发生的重大事件，有意识地运用邓小平理论去思考和分析。3．重视平时作业。平时作业既是自我检查的方法，也是及时复习的手段。4．积极参加社会实践活动，并认真写好调查报告、感想体会等。九．主讲教师、主持教师联系方法主讲教师陈占安北京大学教授E-mail:[e-mail]主持教师郭宏扬中央电大文法学院E-mail:[e-mail]辽宁电大开放教育学院导学教师：徐诚E-mail:[e-mail]十．其他邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学实施方案适用于电大专科各类学习方式的学生。