词汇学的基本知识

1词汇学的基本知识词汇学是研究词语的学问，它是传统语言学（语法、语音、词汇）的一个分支。词汇学的主要研究的内容是：词的性质、词的构成、词义的本质及发展、词的各种关系（同音、同义、反义等）。一、什么是词词是有意义的能够独立运用的造句的最小单位，它具有固定的语音形式。汉语词的划分有一定的困难，因为在书写时词和词之间是不分开的。就“独立运用”而言，许多虚词和量词是不能独立运用的。于是增加了一条补充，一句话中把能独立运用的词划分出去，剩写的也是词。如：“我把这本书包了个书皮。”这个句子中的“本”“个”和“把”也是词。汉语中词和短语的界限也不很清楚。一般可以用扩展插入法来区分。能插入的是短语，不能插入的是词（意义不能变）。比如：钢笔——钢的笔、白菜——白的菜、白布——白的布、吃饭——吃了饭、鸡蛋——鸡的蛋、睡觉——睡不睡觉。“钢笔”不能插入词，“白菜”插入后意思变了，它们肯定是词。“白布”可以插入且意思不变，可以做为短语。“吃饭”可以插入，“鸡蛋”可以插入，但“鸡蛋”的频度很高，可以把它做为词。睡觉可以插入，但两个语素的组合是固定的，把这类词做为离合词（理发、洗澡、打仗等）。一个语素（有意义的汉字）能独立运用就是词。（米、吃、红、个、从）两个语素组合后，意义不是它们的简单相加，就是词。（钢笔、金鱼、）两个语素组合后，不能扩展插入词，就是词。（钢笔，白菜）两个语素组合后，虽能扩展插入词，但它们是不能用别的语素替换的，则是一种特殊的词——离合词。两个语素组合后，虽能扩展插入词，但它们的使用频度很高，且大家约定俗成认为它是词。（“鸡蛋”是词、“鹰蛋”就有人认为是短语）。综上所述，汉语的词与短语之间的界限是有模糊地带的。人们对客观世界的认识形成了概念，词是反映概念的，但它们之间的关系不是一一对应的。比如，“月亮”、“月球”对应的是一个概念，“人民”这个词可以对应不同的概念。二、现代汉语词汇的构成2词汇由词和固定的短语——熟语、谚语等构成。词可以从不同的角度分类：1.语法分类——实词、虚词（词类）2.结构分类——单纯词、合成词3.音节分类——单音节词、多音节词4.常用——常用词汇（基本词汇）、一般词汇5.口语词汇——书面词汇6.普通话词汇——方言词汇7.汉语词汇——外来语词汇8.古词语——新词语熟语可以包括成语、谚语、歇后语等。成语表意凝炼、形象，在书面语中广泛运用。它来源于古代的典故，有的选取原句中最能概括原句意思的成分（乘风破浪——愿乘长风，破万里浪），有的用四个字概括寓言、故事等（刻舟求剑、狐假虎威），有的增加个别字（短兵相接——车错毂兮短兵接）。成语的意思有的是语素义的简单相加（汗流浃背、无稽之谈、自圆其说）；多数成语的意思不是语素义的相加，有的意思是约定俗成的（高山流水——表示知己知音），有的是取字面的比喻义（水落石出——比喻真相毕露了）。三、词的结构由一个语素构成的词就是单纯词。（语素是最小的音义结合体：人、额、由、蟋蟀、巧克力）有人统计《现代汉语词典》单纯词约占15%——16%。单纯词有四类：单音节词、连绵词（双声叠韵）、叠音词（刚刚、蛐蛐）、外来词中的译音词（坦克、迪斯科）。两个以上语素构成的词是合成词。合成词的结构和短语的结构关系基本是一致的（这是汉语的一个特点）。合成词有两类：1.复合词：由两个以上有实在意义的语素（实语素）组合的合成词。主要有以下几种：偏正式——地瓜、红薯、汽车、热爱、冰凉、笔谈并列式——山水、媒介、观察、打击、幸福、美丽动宾式——下海、举重、知己、司令、执意、注意补充式——改正、抓紧、放大、压倒、撤退、撤回3主谓式——年轻、人为、霜降、国产、肠断、自爱汉语中字义和词义（合成词）的关系如下：①同义A+B=A=B声音观看②合义A+B=AB品德图片③加义A+B=AB+C景物水手④偏义A+B=A或B国家窗户⑤转义A+B=C毛病鞍马2.派生词：由一个有实在意义的语素和一个词缀组合的合成词。主要有两类：词缀在前：老师、老虎、阿爸、阿姨、老鼠、老姨词缀在后：凳子、镯子、木头、人头、人性、科学性四、同音词——多义词读音完全相同的词是同音词，我们可以根据音形同异的不同情况做分类。1、同音同形仪表1用于测量的一种仪器。仪表2人的外表。黑人1黑色人种。黑人2没有户籍的人。以下是词和语素同音同形：1能取水的深洞：打了一口井。2形容整齐：井井有条。2.同音异形会意——会议、加法——家法、调理——条理、归功——归公吉利——极力、著名——注明、酒精——久经、占有——战友有多个意义的词是多义词。那么如何区分同音同形的同音词和多义词呢？多数学者认为以现时感觉意义有无联系为标准来区分它们。比如“米”（一斤米、一米长）和“角”（牛的角、一角钱）是同音词。“站”表示驿站是蒙古语的借词，后引申为车站，与原来的站立、停留有了联系，是多义词。“刻”表示雕刻与时刻，在古代是有联系的（用漏壶的刻度来表示时间），现在感觉不到联系了，是同音词。4运用好同音词和多义词可以在表达上形成双关语。五、上下位词词语是有系统性的，词语间意义上的关系，主要有三种：上下位关系、同义关系、反义关系。上下位关系是指种和类的关系。如：果子是浆果和干果的上位词，桃、梨、杏、苹果等则是浆果的下位词。六、同义词——近义词同义词有完全同义的等义词和不完全等义的同义词。等义词有两种：（1）概念义相同，附属义也相同，任何语境都能替换的等义词。公尺——米青霉素——盘尼西林维生素——维他命（2）概念义相同，但不是任何语境都能替换的等义词。爸爸——爹——父亲洋灰——水泥番茄——西红柿玉米——棒子文法——语法莱塞——激光同义词是指主要的概念义相同，次要的概念义和附属义有同有异的两个以上的词。从词形上看有三种：词形有同有异：卑劣——恶劣保卫——捍卫处理——处置对答——应答——应对躲避——逃避——逃跑恶毒——歹毒——阴毒词形颠倒：力气——气力整齐——齐整样式——式样词形不同：超过——逾越矛头——锋芒怒吼——咆哮近义词是指有某种近似关系的两个以上的词，如“含糊”“含蓄”，它们的意思不同，但都有让人不容易明白的效果。同义词的辨析放到字义分析中再讲（见下讲）。反义词反义词是指意思相反的词。从逻辑上看，反义词有两种，一种是矛盾关系（肯定一方必须否定另一方，否定一方必须肯定另一方）如：正——歪真——假动——静死——活这——那另一种是处在反对关系的两端，反对关系是指肯定一方必须否定另一方，但否定一方不能肯定另一方。如：大与小（中间有中）、开始与结束（有中间）、黑与白、优良与低劣、高大与矮小。反义词从不同角度可做不同的分类。5a)从音节上分类：单音节的：喜——悲硬——软强——弱进——退厚——薄买——卖疏——密浮——沉忙——闲干——湿双音节的：快乐——痛苦前进——后退上升——下降高级——低级正面——反面上边——下边先进——落后平坦——崎岖公开——隐蔽b)从词性上分类：名词的：优点——缺点成人——孩子支出——收入动词的：建设——破坏扩大——缩小增加——削减形容词的：勇敢——胆小高尚——卑劣诚实——虚伪c)从义项关系上分：单义词对应单义词：孤立——联合故乡——他乡自大——自卑单义词对应多义词的一个义项：“买”（用钱换东西）对应“卖”①用东西换钱。与“②用国家或朋友的利益换取自己的好处”不对应。多义词的多个义项对应多义词的多个义项：冷热温度低温度高（冷水/热水）使冷使热（冷一下吃/热一下吃）不热情热情（冷心肠/热心肠）说明：“热”表示物理学的概念，没有反义词。“热”表示受欢迎与冷表示不受欢迎的用法不是以词义出现，是以语素义出现：热门/冷门。“冷”的其他义项和“热”的其他义项也不能构成反义词。多义词的各个义项都对应构成反义词：光明①亮光——黑暗①没亮光（屋子里一片光明/黑暗）。光明②比喻正义的、有前途的——黑暗②比喻非正义、腐朽的（光明/黑暗的社会）。光明③比喻坦荡，无私心和黑暗③比喻有私心，不坦荡（内心光明/黑暗）多义词分别和多个词构成反义词：小人——大人小人——君子开——关开——封开——闭单义词对应多个反义词：忽视——重视/看重进攻——后退/撤退反对——拥护/同意