词语搭配---小三

博学慎思明辨笃行博明教育-专业化备课博明教育欢迎您词语搭配名师点拨课堂笔记✄【常用的词语有】ABB,AABB,ABCC,AABC,ABAC,ABCB,近义词，描写外貌的,描写动作的,描写神态的,描写语言的,描写四季景物的,有动物的,反义词✎【随堂练习】（1）ABB式：油（）懒（）慢（）圆（）（2）AABB式：____________________________________（3）ABCC式：白发______风尘______大名______（4）又……又……：如：又松又软________________________（5）不……不……：如：不慌不忙________________________（6）“的”字短语：_______的小鸟________的老师_______的铜钟（7）地”字短语：匆匆地_______快活地_______（8）颜色：蓝：________________________✄【词语搭配方法】1、理解词义，辨析词语，辨别词与词的差别。2、注意词语搭配形式，搭配后要恰当准确。如：①改正和改进相同点：两个词语都有改的意思不同点:改正：把错误的改为正确的。改进：改变旧有的情况，使其进步词语搭配：（改正）作风/错误/缺点（改进）方法/作风/技术②络绎不绝和前后相接/往来不断今年是反法西斯战争胜利61周年，国内二战出版和销售络绎不绝。络绎不绝：形容人马车辆等来来往往，接连不断。这里指“图书的出版和销售”显然是弄错了。3、搭配符合日常生活习惯。如：①剧烈和激烈相同点：是一组近义词不同点：剧烈：猛烈激烈：是动作、言论等剧烈词语搭配：（剧烈）的疼痛/运动（激烈）的争论/战斗②“新书预告”和“天气预报”（预告与预报）③年龄、岁数应该用“大”、“小”，不用“多”、“少”4、修辞和语境要相符。如：他的话好像一股强大的暖流说到我的心田。解析：“话”和“说到”本来可以搭配的，但是因为用上比喻句“好像一股强大的暖流”，就不搭，因修辞而造成搭配不当的原因。改错：“说到”改为“涌入”改“涌入”来修饰“暖流”✎【随堂练习】1.照样子，写一写。（发明）电灯（）愿望（）月球名词：表示人和事物名称的词如：作家、父亲、主人、河流、效率、品德；上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；北京；上、下、东、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词如，走、看、说、进行、开始，想、爱、恨、怕、希望、喜欢、担心、可以、愿、肯、敢、要、应该，来、去、上进、出、回、过、开、上来、起来形容词：表示表示事物的形状、性质和状态等。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。量词：表示数量的词语。如：只、个，双、件、台、张（）天体（）奥秘（）生活2.在括号里填上合适的词语。一只（）一片（）一段（）茂盛的（）翠绿的（）类似的（）静寂的（）灿烂的（）可爱的（）（）的枝干（）的阳光（）的天空3.词语搭配，把能配上的词语用线连起来。灿烂的花朵满怀阳光含苞的阳光洒满希望空旷的火种绽放花朵生命的地方等候佳音✄【搭配词语的形式】（1）名词和动词或形容词搭配例如：风景（优美）内容（丰富）思想（进步）感情（激动）✎【随堂练习】给下列词语搭配，填写在括号里。表情（）雷声（）阳光（）群山（）风（）太阳（）树林（）湖水（）光彩()风景()牛羊()金碧()（2）动词和名词搭配例如：（身体）保卫（祖国）（作品）完成（任务）✎【随堂练习】给下列词语搭配合适的词填在括号里。产生（）发现（）装上（）离开（）丢下（）修建（）迷失（）观察（）捧起（）传播()挥动（）适宜（）带来（）仔细（）汲取（）（3）形容词和名词搭配例如：（高大）的树木（嫩绿）的叶芽（美丽）的花纹（晴朗）的天气✎【随堂练习】给下列词语搭配合适的词填在横线上。（）的小鸟（）的铜钟（）的草地（）的孩子（）的老师（）的枝干（）的蒲公英（）的清香（）的老爷爷（）的微笑（）的老师（）的同学（）的地方（）的树林（）的大海（）的宝库（4）形容词和动词搭配例如：（热烈）地称赞（热情）地帮助（慢慢）地转动（仔细）地观察✎【随堂练习】（）地蠕动（）地修建（）地站起来（）地抱起（）地说（）地拥抱()地转（）地喊（5）动词和形容词搭配书写得（工整）打扮得（漂亮）开得（飞快）跳得（高）✎【随堂练习】按要求做题。说得（）跑得（）走得（）想得（）吃得()打得()害羞得（）听得（）笑得（）（6）量词:用来表达一定数量的词✎【随堂练习】按要求做题。一（）相片一（）草地一（）小路一（）猴子一（）小学一（）飞龙一（）创举一（）船一（）拱桥一（）巨响一（）烟一（）清香一（）想法一（）细沙一（）镜子一（）脚步声（7）颜色：（主要颜色有：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、黑等等。）蓝：________________________________红：________________________________绿：________________________________黄：________________________________备课检查时间：检查人：