试论述毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想及科学发展观产生的背景根据及其解决的主要问题

试论述毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观产生的背景、根据及其解决的主要问题。一、毛泽东思想毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和经验总结，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国民族集体智慧的结晶。它形成于20世纪上半叶，当时的时代主题是帝国主义战争与无产阶级革命。当时我国正处于新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中。它的实践基础是中国共产党领导的革命建设和实践，它的理论来源是马克思列宁主义。毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南，它主要解决了中国要走什么样的政治道路和确立什么样的社会的体制问题。它确立了中国要走新民主主义革命的正确道路，确立了社会主义基本制度，指引我们建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。二、邓小平理论在和平与发展成为与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设中，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家的兴衰成败的历史经验的基础上，邓小平理论逐渐形成和发展起来。它以毛泽东思想直接理论来源，马列主义为哲学理论来源，以我国和其他社会主义国家的现代化建设经验为实践基础。它解决的主要问题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。它对中国的社会主义建设规律做了科学的总结，使我们逐步实现了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从封闭半封闭到改革开放、从计划经济到市场经济的一系列转变，使我国实现政治稳定，经济发展，民族团结，社会生产力、综合国力和人民生活水平显著提升，成功走出了一条具有中国特色的社会主义道路。三、“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想形成时，我们所面临的时代主题、主要矛盾和主要任务并没有发生根本性的变化，但是中国共产党历经革命、建设和改革，已经必须从革命党向执政党过渡；从一个带领受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党转变成为实行对外开放和发展社会足以市场经济条件下领导国家建设的党。具体来说，国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。正是在世情、国情、党情都发生了新变化的背景下，党的十三届四中全会以来，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，在科学判断党的历史方位的基础上，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，逐步将治党治国治军新的经验加以概括和总结，创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想不仅创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”，将党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业紧密结合起来，赋予了党的性质、宗旨、指导思想和任务以丰富的时代内容；而且它为我国的全面建设小康社会指明了方向。四、科学发展观科学发展观的根本依据是我国社会主义初级阶段的基本国情。就生产力发展水平而言，我国远远落后于其他的发达国家，我们必须经历一个相当长的历史阶段去实现工业化和现代化。我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。我国社会主义初级阶段是一个漫长的历史阶段，在其不同的发展时期也会呈现出不同的特征。只有正确把握我国阶段性，才能正确把握我国社会发展的主流和方向，从而制定正确的方针政策。当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。以上三点是科学发展观提出的依据。科学发展观不仅继续回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，还创造性地回答了“实现什么样的发展、怎样发展的问题。科学发展观指引我们以最广大人们的利益为本，让最广大人民享受发展成果；按照中国特色社会主义事业的总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、文化建设、生态建设；指引我们统筹国际国内两大环境，善于把握机遇发展自己，面对风险的挑战，营造良好的国际环境。