语病之二搭配不当

一、语序不当。•1、词语次序不当。•2、多项定语排列次序不当。•3、多项状语排列次序不当。•4、关联词语的位置不当。•5、复句的分句位置不当。•6、主客体次序不当•注意并列短语•注意分句的主语是否相同，（关联词）异前同后•注意递进复句•注意“对和对于”二、搭配不当。•1、主谓搭配不当。•2、动宾搭配不当。•3、主宾搭配不当。•4、动补搭配不当•5、修饰语和中心语搭配不当。•6、一面和两面的搭配不当。（不合逻辑）•7、否定与肯定搭配不当。•8、关联词搭配不当。(一)主谓搭配不当•主语和谓语，要按正常的搭配规则或习惯来搭配，逻辑上要符合情理，语法上要符合特定的语法关系和语法结构。尤其要注意多个主语与一个谓语的搭配情况。如：那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。解析：品质和浮现不能搭配.•[2013·辽宁卷]第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。•[诊断与修改]“300多部电影前来参与”中，“电影”和“参与”属于主谓搭配不当，应改为“来自40多个国家的近2500名电影人前来参与，300多部电影前来参演”。【对点训练】27.网站10月2日报道，中国军方首次试射了一款路基洲际导弹的新型衍生导弹东风31B，标志着北京针对美国的战略袭击能力正在完备。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]主谓搭配不当，将“完备”改为“提高”。返回目录【对点训练】28.坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！专题二辨析并修改病句[诊断与修改]主谓搭配不当，主语“自然与人”与谓语“生长”，两者搭配不当，可改为“随风相融”。返回目录(二)动宾搭配不当•不少动词和其所带的宾语都是彼此较为固定的搭配对象，如果打破了这样的搭配习惯，则属误用。到目前为止，在高考考查的所有病句类型中，此种类型的病句是最多的。如：•[2013浙江卷]这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。•[诊断与修改]动宾搭配不当。“表现”和“故事”动宾不搭配，应将“表现”改为“讲述”“叙述”之类，也可以把“故事”改为“主题”。【对点训练】31.[2014·山东卷]这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。专题二辨析并修改病句[诊断与修改]动宾搭配不当。动词“担任”与宾语“岗位”搭配不当，应改为“担任……职务”。返回目录32.[2012·江西卷]在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]动宾搭配不当。“挑起了”与“任务”不搭配，可改为“挑起了……重担”或“承担……任务”。返回目录(三)主宾搭配不当•有的是同一个句子的主宾搭配不当，有的则是第一个搭配恰当，但在第二个句子中暗换了主语，致使主宾搭配不当。如：•[2014·重庆卷]现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。•[诊断与修改]一是主宾搭配不当，原句主语是“重庆夜景”，与后面的宾语“世界四大夜景城市之一”搭配不当。二是动宾搭配不当，末句“进入”与“四大城市”搭配不当。修改为：随着光彩工程的实施，现代科技的运用，现在的重庆夜景，更加璀璨夺目，重庆已成为世界四大夜景城市之一。（3）主宾语义上的搭配不当①今年麦子的收成是几年来最好的一年。②中学生是学习的重要阶段③世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。收成与一年中学生与重要阶段搭配不当世界与过程搭配不当【对点训练】29.[2013·山东卷]当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]主宾搭配不当。“世界……是……的时代”，主语“世界”与宾语“时代”不搭配，可以把主语改为“当今时代”，也可以将谓语“是”改为“处在”。返回目录【对点训练】30.[2011·山东卷]随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]主宾搭配不当。“迎接大运会……成为……舞台”搭配不当，将“迎接”删除。返回目录(四)动补搭配不当•主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。根据习惯，“倍”只能用在“增加”中。因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。(吕叔湘、朱德熙说：“说到减少，只能说减少几分之几，不能说减少几倍。”)如：•第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。•[诊断与修改]最后一句的“10倍”是补充说明“缩短”的时间数量，做动词“缩短”的补语，不符合生活逻辑，因此应把“10倍”改为“十分之九”。【对点训练】33.这所医院的李大夫总是耐心地指导她的实习研究生怎样把病历写得完整条理。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]动词“写”与补语“完整”能搭配，但是与补语“条理”搭配不当，应改为“写得完整有条理”。返回目录34.他是一个水平很高的业余选手，爱好篮球，投篮投得正确，命中率很高。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]动词“投”与补语“正确”搭配不当，“正确”应改为“很准”。返回目录(五)修饰语与中心语搭配不当•主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理等问题的现象。如：•[2012·北京卷]据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。•[诊断与修改]修饰语与中心语搭配不当，“它采用语音输入、太阳能供电”缺失宾语中心语，应在“供电”后加上“的方式”；“具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用”，修饰语与中心语搭配不当，“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，将“功能和作用”改为“特点”。【对点训练】35.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]“极端气象事件的频率和强度”一句的修饰语“极端气象事件”与中心语“频率和强度”搭配不当，应在“事件”后面添加必要的动词“发生”。返回目录36.这一歌唱组合独立团创作的高品质词曲以及在演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]“平均年龄仅20岁”不能修饰“作品”，应在“作品”前面加上“年轻人的”。返回目录(六)一面与两面搭配不当•其主要特点是：句子前面(或后面)出现了表示一正一反两方面意思的词语(如“成败”“升降”“高低”“好坏”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无”等)，而后面(或前面)却只有表示一方面的意思的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配不协调。如：•“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，被证实是正确的。•[诊断与修改]句子前面述及两个方面，即“成功”与“失败”，而后面只述及一个方面“正确”，为了使前后内容照应，可将“和失败的”删去。【对点训练】37.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]搭配不当。两面与一面不对应，“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后不对称导致搭配不当，可以改为“这对教学活动能否有效开展起着重要作用”。返回目录38.[2014·天津卷]每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]搭配不当。两面与一面不对应，“激发这种潜能”和“能否”一面对两面。可删除“看能否”，或将“激发这种潜能”前的“要”改为“能否”。返回目录(七)多重否定搭配不当•要注意是否误用多重否定，尤其是本身具有否定意义的动词，如：没、阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。如：•[2013·江西卷]女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。•[诊断与修改]否定与肯定顾此失彼，“漏举的”指没有列举出来的，应删除“没”。【对点训练】41.[2012·山东卷]近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]多重否定搭配不当。应将“切忌”后面的“不要”去掉。返回目录42.很多人利用春节假期出游，怎样才能防止合法权益免受侵害，有关部门对此做了许多相关的提示。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]多重否定搭配不当。要“防止”的应该是“合法权益受侵害”，误用了表否定的词语“免”，应删掉。返回目录(八)关联词语搭配不当•有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，则会犯搭配不当的错误；•有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择，命题者有时就利用其搭配易混淆的情况来设置错例。如：•2013年亚冠联赛半决赛次回合比赛中，广州恒大队以8:1横扫日本柏太阳神队，球员们深知：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的耻辱和荣誉。•[诊断与修改]“不仅仅”与“而是”搭配不当，“而是”表并列关系，从前后两个句子之间的关系分析，属于递进关系，应将“而是”改为“而且”。【对点训练】39.如果能掌握各种类型的调查报告的特点，才有助于在调查研究过程中抓住中心，突出重点。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]关联词语搭配不当。第一分句用了“如果”，第二分句“才”与之不搭配，分析前后句子间的关系，是假设关系，应将“才”改为“就”。返回目录40.人们认为，影响团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。专题二辨析并修改病句考点·技法[诊断与修改]关联词语搭配不当。句中“不只是”与“而是”搭配不当，“不只是”常与“而且”搭配，表示递进关系。分析句子间的关系，是并列关系，应把“不只是……而是……”改为“不是……而是……”返回目录【类题指津】1.运用语法手段，采用“压缩法”，即主干枝叶梳理法通过运用单句句子成分方面的知识，能分清句子的主干、枝叶，然后简化成分，先将句子的附加成分去掉，浓缩出主干(主、谓、宾)，一看主谓是否搭配，二看谓宾是否搭配，三看主宾是否搭配。如果没有问题，再检查枝叶与主干是否搭配，也就是动补、修饰语与中心语之间是否搭配恰当，再检查其他方面，如关联词语是否搭配，一面与两面是否搭配，否定与肯定是否搭配等。2.还可以用特征辨析法句子过长过于复杂，尤其是宾语过长，很可能存在问题；句子结构中出现了并列成分，容易出现问题；“是”字或“成为”的判断句，可能存在问题。专题二辨析并修改病句考点·技法返回目录