语言学与其他学科的关系.

1语言学与其他学科的关系21.语言学与其他学科的关系你是风儿，我是沙，飞飞扬扬到天涯。32.农业社会的哲学观•种子根扎得好，苗才长得壮，才有好的收成。•信念：基础打得好，才会有成果。•实用主义：一定要有收成，才能活下去（立竿见影）。43.两种学习方法•用什么，学什么。•学什么，用什么。54.相关学科•数学•逻辑学•哲学•认知科学•心理学•文学•社会学64.1语言学与数学•培养逻辑思维能力、发现问题的能力（思维的体操）。•数学的方法可以直接用在语言学中，如统计的方法、概率的方法等。•帮助我们掌握当代语言学理论，比如乔姆斯基的理论体系。•自然语言中很多跟数量观念有关。7小知识：什么是拓扑学(topology)•拓扑学也是数学的一个分支，研究几何图形在连续改变形状时还能保持不变的一些特性，它只考虑物体间的位置关系而不考虑它们的距离和大小。举例来说，在通常的平面几何里，把平面上的一个图形搬到另一个图形上，如果完全重合，那么这两个图形叫做全等形。8但是，在拓扑学里所研究的图形，在运动中无论它的大小或者形状都发生变化。在拓扑学里没有不能弯曲的元素，每一个图形的大小、形状都可以改变。简单地说，拓扑就是研究有形的物体在连续变换下，怎样还能保持性质不变。9•明天下雨的可能性50%，晴天的可能性50%，出门带不带伞，你自己决定。•下河游泳，有50%的机率被鳄鱼吃掉，谁敢下去？•统计学规律需要通过大量、多次的随机事件得以体现。自然语言中也有同样的规律，比如“介意、记得、铭记”。•例外并不能简单地推翻统计规律，这与演绎规律不同。10•英语中的演绎规律所有英语由限定词构成的句子都必须有主语。a.Nancyknowsmyparents.*Knowsmyparents.b.NancyandDavidknowmyparents.*Knowmyparents.c.Mydaughterhaspreparedlunchtoday.*Haspreparedlunchtoday.11•语言中的“极限”最高价？最平价（不固定的范围）最低价12•乔氏理论与数学史的发展密切相关：数学的第三次危机•为了解决这次危机：希尔伯特的纲领（把语义和形式分开）“数学概念成了毫无具体内容和意义的符号，数学命题成了一个个抽象符号组成的公式，数学推导也成了抽象公式的某种变形。”——希尔伯特《几何基础》13•20世纪30年代的数学形式化运动（排除数学符号的内容，只管形式上的推算）•乔氏理论也叫“形式语言学”，其核心概念都是来自数学概念，比如generative,transformation。14•乔氏理论中的数学概念generative（点、面、线）transformation（两个式子的运算）derivation15•人们对数量特征的认知特点（程度义）有标记和无标记（有身材、有头脑）“相当”程度义的形成16•“相当”原是一个动词词组。“相”是个反身代词，意为“互相”；“当”是一个普通动词，可当“等同”讲。9世纪左右的《祖堂集》中已有“相”和“当”共用的例子，尔后的文献中就可以时常见到两者共用的例子，比如：欲买其柴，其价相当。（《祖堂集》）枝枝相对，叶叶相当。（《朱子语类》）17•15世纪前后为界，之前多用于描写客观情景，之后则多用于社会方面的主观评价，主观评价主要见于以下几类情景：1.表示相爱的年轻男女的相互条件2.表示竞争双方的力量对比3.表示数量、价值差不多18•自然数2在语言中的表现a.词汇层面表示“双”和“对”：双手/一对矛盾/couple/twinb.语法标记层面双数标记：己两个睡眼闭去了。柱梾子两个看电影去了。并列连词：我两个老妈子一路去的。程度副词：已经甜得不能再甜了。shedidtwiceasmuchasherbrother.sheistwicetheman(that)youare.194.2语言学与逻辑学•“逻辑是不可战胜的”•使我们明白我们所使用的方法的优点和不足：不完全归纳大、小、好等都可以用“不”和“很”修饰。结论是或然的：大、中、小20•求因法历史语言学中常犯的错误：a.找爷爷：“的”“之”（功能相似）b.老二的出生：老大的出生是老二出生的原因（时间靠前就是原因）。c.猪皮理论（受英语的影响？从外边找原因？）214.3语言学与哲学•唯物主义哲学（提供方法论）质和量（不同的概念和语法现象）e.g.英汉形容词（跟程度有关）：可加程度词可以重叠：好好、大大被“不”否定：不白（白的程度不高）比较级、最高级、比较句名词量词单数、复数、可数、不可数22•自然科学哲学（概括各种自然科学的研究方法）分支——自然科学发展史：告诉我们科学史上的每一次突破和革命、一些错误的观念是如何制约科学的发展、告诉我们科学研究上的一些经验和教训。23•中国传统哲学判天地之美，析万物之理。--庄子信念：只有天地是美的，才能找到理（规律）。任何规律必须符合美的原则。--爱因斯坦24•作用提供方法论告诉我们的学科在整个知识系统中的地位告诉我们科学发展的大趋势254.4语言学与认知科学•认知语言学与形式语言学牛顿：宏观上个世纪：微观最近五十年：自身、自我由语言应用转向语言能力26•语言是生物进化的结果•语言能力是天生的•人类认知系统是个模块系统•语言能力独立于其他能力•语法的基本原则是天生的27•语言能力与其他认知能力是相互依赖的•语言能力是众多认知能力的一种•其他认知能力影响或制约语言能力•语法结构是在使用中形成的•语法系统的产生的原因包括环境的、生理的、社会的、认知的等•语义是一种认知现象，决定和影响语法28•认知语言学和形式语言学的研究目标不同：乔姆斯基：通过语言探讨人的心智认知语言学：通过具体的认知能力来探讨语言294.5语言学与心理学•大量篇幅研究人的语言、怎么使用语法、怎么辨别语音。•颜色词的数量两个：黑和白三个：黑、红、白四个：再从黄、蓝、绿中选出一个由我们的视觉神经系统决定的30•Figure—Groundorganization3132•语言习得遵循一定的顺序：-s复数所有格（两个事物之间的关系）第三人称单数（时间、人和动作的关系）认知能力发展的顺序334.6语言学与文学•结构主义语言学与文学批评344.7语言学与社会学•死去活来德律风(telephone)德馍克拉西（democracy）赛因斯（science）柏里玺天德（president）烟士披里纯（inspiration）杯葛（boycott）35•意译vs音译jeepenginemodernwhiskybrandygolf……36•汉字讲究形声义统一，如果一个词能让人一目了然望文生义，就比较受欢迎。比如：科学，分科的学问；民主，人民做主；总统，总而统之，都有那么点意思。•灵感：“为神灵所感”诗人“神赐的真理”37•网络语言：jj、BB、TMD、678、886、7456……•地域方言和社会方言•网络语言的语境：TMD：“战区导弹防御系统”还是“国骂”？美眉、恐龙、菌男、霉女、菌蓝霉绿38•这网络语言究竟是TMD个什么东西？678（对不起），你又286了。网络上不兴说“东西”，得说“东东”。还是好好学习吧，只要你说得好，“斑竹”是会送给你一些小“东东”的！39•下海•落草•埋街（靠岸）•戏子•票友（也称‘下海’）•玩票•下海（经商）40•过去的老板：一种是私营业主，另一种是戏班子里的“腕儿”，他们往往也是班主。•同志•师傅•“老板”一词曾销声匿迹，但如今不但私营业主是老板，就连单位领导和研究生导师也叫老板。41你是风儿（相关学科），我是沙，飞飞扬扬到天涯。42THANKYOU!