语言学概论要点

语言学1、中国、印度、希腊—罗马是语言学的三大发源地。2、中国传统的语文学统称“小学”包括文字、音韵、训诂之学。3、历史比较语言学的出现，标志着语言学的独立。4、语言系统大体可以分为语音、语法、语汇等子系统。5、语言的功能大致可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。6、语言之外的其他传递信息形式：1）文字：是对语言的再编码系统2）旗语、信号灯、电报代码、数学符号、化学公式等7、大脑中有人类特有的语言功能区：1）说话中枢，也称布洛卡区——失语症；2）书写中枢——失写症；3）视觉性语言中枢——失读症；4）听觉性语言中枢，也叫韦尼克区——感觉性失语症。8、儿童的思维和认知的发展：1）独词句阶段2）双词句阶段——实词句阶段——掌握虚词——熟练使用语言，抽象认识世界9、语言和言语的区别：说出来的一句句的话（言语）和说话时所用的词与规则（语言）是两回事：词与规则——打字机的键盘；说出来的话——打字机键盘打出来的字。索绪尔以下棋为例来说明语言和言语的关系：语言好比棋子的数量和下棋的规则，而言语好比具体的走法。（1）区别：A、语言是抽象的，言语是具体的；语言系统中的材料和规则都是抽象的东西，而言语是对语言的具体运用。B、语言是社会的，言语是个人的；语言系统属于全社会，语言符号的形式和意义之间的关系以及语言符号的组合规则由社会群体共同约定。言语则是属于个人的。言语是个人根据交际的需要和个人意志对语言材料和语法规则的选择。C、语言是现成的，言语是临时的；材料和规则在交际之前就存在于人脑中，而言语则是根据特定的需要临时构成的。D、语言是有限的，言语是无限的；语言材料和语法规则是有限的，而言语则是无限的。E、语言是稳定的，言语是多变的。语言系统的元素都是相对稳定的，其中语音、语法系统非常稳定，而言语的形式和意义都是随时变化的。10、索绪尔认为，语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。语言符号的任意性，指的是单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。例：book、shu、水语言符号的线条性，指的是语言符号在使用中以符号序列的形式出现。也是语言符号系统分析的基础。例：香瓜vs瓜香11、语言符号的层级体系：音系层：音位—音节—音歩—……语调段语法（符号）层：语素—词—词组/短语—小句—句子12、★组合和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。1）组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系。例如：他吃苹果。——他吃苹果tachipingguo——音位组合成音节，音节构成成分（即音位）之间的关系就是组合关系。2）聚合关系：具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系。例如：老刘买菜。小王看书。陈兵喝酒。聚合关系普遍存在于各个子系统：汉语音节中的声母之间，是聚合关系；语义系统中的同义词、反义词等等，也都是聚合关系。13、语音学的三个分支：发音——传递——感知生理——物理——心理发音语音学——声学语音学——听觉语音学14、音素：从音质的角度划分出的最小的线性的语音单位。如sh、e、h、u、e、i；以语音的自然属性和人类语音共性为研究对象的语音学，把它们叫做音素。音位：具体语言中有区别词的语音形式作用的最小语音单位；以语音的社会属性和语音在具体语言中的作用为研究对象的音系学，把它们叫做音位。（1）区别：音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。音质不同，音素也就不同；音位则是从区别词的语音形式的角度确定的语音单位。这种确立只注意那些与意义的区别相对应的语音差别，而对那些与意义的区别无关的音质上的差别则不加以考虑。（2）联系：音位是抽象的，音素是具体的。音位的抽象以具体的音素与音素之间的关系作为基础。音位是在音素的基础上归并出来的。15、国际音标（InternationalPhoneticAlphabet）：由国际语音协会在1888年制定的，制定原则：一个音素只用一个音标，一个音标只表示一个音素。制定所用符号：大多是拉丁字母，用希腊字母作补充。国际音标所用标写符号放在方括号[]里。标写音位的国际音标要放在双斜线//中。16、语音四要素：音高、音强、音长、音质17、声学分析的仪器和软件1）浪纹计：浪纹计显示的音波形状是基音和陪音结合在一起的复合波形。2）语图仪：语图仪显示一个一个的音在某一范围内全部频率的分布情况，简称频谱。3）专门的计算机语音分析软件：常见的是praat——可以人工合成、修改语音（熊子瑜老师）。18、发音器官：动力：肺；发音体：声带；共鸣腔：口腔、鼻腔、咽腔19、元音和辅音的区别元音辅音气流是否受阻否是肌肉紧张状态除声带外各部分均衡紧张成阻部分器官特别紧张气流强弱较弱较强20、口腔改变形状的三大因素：舌位的高低、前后，嘴唇的圆展21、★元音：★辅音：22、归纳音位的原则：1）对立关系：两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用，它们之间的关系就叫做“对立关系”。例如：汉语中的b和p，biao1——piao12）互补关系：A、B两个音素，A出现的位置不会出现B，B出现的位置不会出现A，它们出现环境互相补充，它们之间的关系叫做“互补关系”。例如：英语中的b和p。b只出现在[s]的后面，p只出现在词的开头和其他位置。23、音位变体：处于互补关系中的各个音素被看作是同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同变异形式，即所谓的音位变体。例如：汉语中的/i/包含三个变体。（1）条件变体：指那些出现条件受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境下，处于互补分布的状态。例如：汉语中的/i/音位的三个变体是条件变体。英语中的/p/音位的两个变体也是条件变体（2）自由变体：指那些在相同的语音环境下可以无条件的变读的音位变体，即一个音位的各个变体之间的相互替换是自由的，没有条件的限制。例如：重庆、武汉、南京等地的[n]、[l]；北京话中的/w/音位包含[w]、[v]两个自由变体。24、音质音位和非音质音位（1）音质音位：指从音素的音质角度分析归并出来的音位。上面所讲都是音质音位。由于它占有一个时段，又称为音段音位。（2）非音质音位（超音段音位）：除了音质以外，音高、音强、音长这些非音质特征也能区分词的语音形式，因而这种具有区别词的语音形式作用的韵律形式构成的音位叫作非音质音位。例如：调位、重位、时位都是非音质音位。25、音节：是音位组合构成的最小的语音结构单位。汉语中，一个音节常对应于一个语素，在文字上常对应于一个汉字。音节结构考察的三个角度：组合位置的数量；组合位置中的组合层次；组合位置中的聚合成员例如：北京话音节的结构格局。26、开、齐、合、撮27、语流音变1）同化：指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。例如：杉木sha1mu4、亲家qing4ka1、女婿nv3xv4异化：两个本来相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得跟邻近的音不同或不相近。例如：北京话中“上上相连，前上变阳平”3）弱化：即连续发音时，有些音位的发音变弱的现象。弱化多发生在轻声或弱读音节中。元音弱化最常见的表现是：复元音单化、单元音（除高元音外）央化。例如：汉语中的轻声就是一种弱化音节。4）脱落：即在连续发音时，有些音位减少的现象。脱落是进一步弱化的结果。如普通话“三个”[sanke]——[sa]。（P77）5）增音：为了发音方面，在语流中增加某种原本没有的语音成分，就是增音。例如：汉语普通话的语气词“啊”[a]一般随着前面音节的不同而读成[na]、[ia]、[ua]、[nga]英语中不定冠词a在以元音开头的音节前面要读成[an]，增加了一个辅音[n]。28、组合关系和聚合关系是语言结构的两种根本关系。语法规则就体现在这两种基本的结构关系中。（1）语法的组合规则：即语法单位相互连接起来构成更大的语言片段的规则。例如：√我买书。？书我买。？买我书。×书买我。上述例句表明，哪些能说，哪些不能说，哪些需要上下文才能说，哪个词语在前，哪个词语在后，这是由汉语语法的一条组合规则在起作用。语法规则是具有一般性的，它要管一大片句子。（2）语法的聚合规则：一个句子中，每个位置上能用什么样的词去替换，除了意思要配得拢以外，在语法上还有聚合规则在起作用。语法上能出现在相同句法位置上的词形成一个聚合。聚合规则的实质是语法单位的归类规则。29、★语法单位：（1）语素：是语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位，所有语言都是如此。汉语中，大多一个音节对应一个语素。不过，“一个音节，一个语素”的对应也有少量例外。如“玻璃”、“葡萄”、“马克思”、“布尔什维克”等等。这些词大多是外来词。英语中，一个语素和语音单位的对应可以有不同的情形：A、一个语素=一个音节。如“book”。B、一个语素一个音节。如“mother”。C、一个语素一个音节。如“books”中的s。同一个语素在组合时可能有不同的语音形式。（2）词：一般认为，词是造句的时候能够自由运用的最小单位。1）自由运用：典型的“自由运用”是“独立成句”，即加上适当的句调可直接变为句子。汉语中的虚词，比如“的”、“从”等，虽不能单独成句，但是它们在造句时能与许多不同的词或词组搭配，因而也可以看作一种程度较差的“自由运用”。2）最小：判断一个成分是否是词，取决于它是否是造句时自由运用的最小单位。所谓最小，是指一个词不能再划分为几个更小的词，不能拆开自由运用。具体有以下几种情形：A、如果拆开，至少有一部分不能成词。如“语言、人民”中的“语、言、民”。B、如果拆开，不能保留原意。“白菜≠白的菜。C、习惯上不能插入虚词。如：“牛肉”习惯上不说成“牛的肉”，“美好”习惯上也不说成“美而好”。（3）词组：词组即词的组合，它是句子中作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。词组的存在使得句子的长度理论上可以无限。1）自由词组：绝大部分词组都是根据表达的需要按照语法规则临时组合而成，并不需要死记硬背，它们被称为自由词组。2）固定词组：语言中也有不少必须完整地记住词的固定组合。如：成语、俗语、谚语和歇后语等等。（4）句子：句子是最大的语法单位，也是语言用于交际时最小的使用单位。句子按表达语气的不同可分为陈述、祈使、疑问、感叹等不同类型，简称句型。一、语素组合成词的规则语法的组合规则包括语素组合成词的规则和词组合成词组或句子的规则，前者叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫作词法，后者叫作句法。词由语素构成。根据语素在词中的不同作用可以分成词根和词缀。（1）词根：词根是词的核心部分，词的意义主要由它体现出来。词根可以单独成词，也可以彼此组合成词，也可以和词缀一起构成词。（2）词缀：词缀是只能黏附在词根上的语素，它本身不能单独构成词。词缀按照与词根语素的位置关系，可以分为前缀、中缀和后缀。A、前缀：黏附在词根前面的词缀称为前缀。例如：汉语中的“第”，“老”、“阿”等；英语中的“un-”、“en-”、“im-”。B、后缀：黏附在词根后面的词缀称为后缀。例如：汉语中的“子”“儿”、“吧”等，英语中的“-er”、“-less”、“-s”。C、中缀：即插入词根中间的词缀。例如：马来语中patuk（啄）、pelatuk（啄木鸟），其中“-el”就是插入词根中间的中缀。词缀按其功能可以分为派生词缀和屈折词缀。两者的区别有：1）派生词缀黏附在词根语素上构成新词，即增加了新的词汇义或改变了词的类别归属。例如：work——worker而屈折语缀只能改变一个词的形式，不能构成新词，即屈折语缀增加了句法范畴的意义，但不能改变词的类别归属。例如：walk——walkswalkingwalked加了屈折语缀的词形被看作是同一个词的不同形式，而不是不同的词。2）派生语缀可以与哪些词根搭配，无法用语法条件来说明，只能用收录词典的形式一一列举。例如：×鸡子——√鸭子而屈折语缀可以搭配哪些词根，基本上可以用语法条件来说明。例如：英语中可以与-ing或-ed搭配的是