语言连贯之衔接(公开课上课用).

111语言表达连贯本节课教学目标:1.衔接类试题简单但正答率不高2.衔接类语言连贯题技巧掌握不够灵活问题展示连贯——排列语序抽句复位12345678910掌握方法熟悉类型问题解决1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明。Ａ.任何人和事物都各有短长Ｂ.任何人和事物都各有缺憾Ｃ.任何人和事物都各有千秋Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱1（甲）B1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明。Ａ.任何人和事物都各有短长（短处和长处）Ｂ.任何人和事物都各有缺憾（包含了“短处”）Ｃ.任何人和事物都各有千秋（长处）Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱（偏重在感情）答案解题思路:分析关键词1（甲）2把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号，，人口不过二十万，；，，枕着清澈的多瑙河水，；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。a、面积不过八十公顷b、这是一个古老的小城c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间d、这是一个迷人的小城e、却有着千年的沧桑历史f、美得让人不忍离去2把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号。（07年全国卷18题4分），，人口不过二十万，；，，枕着清澈的多瑙河水，；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。a、面积不过八十公顷b、这是一个古老的小城c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间d、这是一个迷人的小城e、却有着千年的沧桑历史f、美得让人不忍离去解题思路:筛选关键句标点符号对文段层次的提示【答案】baedcf3今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、，和平可期、，杀人者终必覆灭。Ａ．人民无比沉痛志不绝争取民主Ｂ．人民异常悲痛志不绝民主有望Ｃ．人民异常悲痛意志坚民主自由Ｄ．人民生活痛苦斗志昂民主有望3今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、，和平可期、，杀人者终必覆灭。Ａ．人民无比沉痛志不绝争取民主Ｂ．人民异常悲痛志不绝民主有望Ｃ．人民异常悲痛意志坚民主自由Ｄ．人民生活痛苦斗志昂民主有望〖B〗解题思路:剖析句子结构4可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。Ａ．但他父亲终于带走了他Ｂ．但他父亲终于把他带走了Ｃ．但他终于随着他父亲走了Ｄ．但终于被他父亲带走了4可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。Ａ．但他父亲终于带走了他（陈述对象不一致）Ｂ．但他父亲终于把他带走了（陈述对象不一致）Ｃ．但他终于随着他父亲走了（“随”与被动状态不相符）Ｄ．但[他]终于被他父亲带走了（省略了陈述对象“他”）〖D〗解题思路:把握对象（话题）一致5.依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（1）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，④层林叠翠，白云缭绕；A.①③B.①④C.②③D.②④55.依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（1）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，④层林叠翠，白云缭绕；A.①③B.①④C.②③D.②④5解题思路:把握语言节奏韵律〖D〗到了德胜桥。[]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。。①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇6把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。到了德胜桥。[]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇6解题思路:注意照应答：②③①经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后,。Ａ．一下子就把犯案的逮住了Ｂ．一举将凶犯逮捕归案Ｃ．一下子就抓住了犯案的Ｄ．一下子就逮住了犯案的7、甲经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后,。（书面语）Ａ．一下子就把犯案的逮住了（口语）Ｂ．一举将凶犯逮捕归案（书面语）Ｃ．一下子就抓住了犯案的（口语）Ｄ．一下子就逮住了犯案的（口语）〖B〗解题思路:比较色彩(语体色彩）7、甲９．崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。8９．崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。(雄奇壮丽)Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。(阴冷衰败荒凉)Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。(雄奇)Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。(明丽)〖B〗解题思路:体味语境810明代地理学家徐霞客，留下散文诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗作《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国来换换脑筋Ａ．说起科学来，还应当想到它的一门嫡亲──文学Ｂ．卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。Ｃ．文学作品不但有文学价值，还有宝贵的科学价值Ｄ．科学上的许多问题往往借助想象丰富的文学来解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备科学性的不朽篇章910.(统领句)明代地理学家徐霞客，留下散文诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗作《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国来换换脑筋Ａ．说起科学来，还应当想到它的一门嫡亲──文学。（与科学家和他们的文学成就搭不上边）Ｂ．卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。Ｃ．文学作品不但有文学价值，还有宝贵的科学价值。（强调文学的价值，不能统率下文）Ｄ．科学上的许多问题往往借助想象丰富的文学来解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备科学性的不朽篇章。（强调文学的作用，与下文不符）〖B〗解题思路:借助段内位置篇章结构知识材料分析：要求填写的一句应为统领句。材料所涉及的几位人物都是大科学家，他们都有文学方面的爱好和成就。91010（甲）)将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，，，，。他以极度残缺之身，取得及其辉煌的科学成就。成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。①他执着地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空)将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，，，，。他以极度残缺之身，取得及其辉煌的科学成就。成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。①他执着地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空10④①③②解题思路:讲究顺序（时间+事理）10（甲）解答语句衔接类试题的十种基本思路：1.分析关键词（抓住关联词）2.筛选关键句标点符号对文段层次的提示3.剖析句子结构4.把握语言节奏韵律5.把握对象（话题）一致6.注意照应.7.比较色彩（语体、感情）8.体味语境9.借助段内结构位置10注意顺序课堂小结当堂训练1（乙）而且是发现最早或说最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维。Ａ．思维不仅是人类基本思维形式，Ｂ．因为顿悟思维是人类的基本思维形式，Ｃ．顿悟思维不仅是人类的基本思维形式，Ｄ．人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的1（乙）而且是发现最早或说最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维。Ａ．思维不仅是人类基本思维形式，Ｂ．因为顿悟思维是人类的基本思维形式，Ｃ．顿悟思维不仅是人类的基本思维形式，Ｄ．人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的，（没有关联词，也不是递进关系）〖C〗解题思路:抓住关联词解放后，小城中别的教师都只能称“老师”，没人称“先生”，，这是赵先生作为教育界元老的唯一特权。（褒义）Ａ．只有他能称什么“先生”，并且能称一个什么“老先生”之类Ｂ．但他却被人们亲切地称呼为“先生”，甚至还离不开一个“老”字等等Ｃ．唯独他不但能称“先生”，且还要冠以“老”字Ｄ．然而他，人们却常常称他一下“老先生”的称呼7、乙〖C〗解题思路:比较色彩(感情色彩)解放后，小城中别的教师都只能称“老师”，没人称“先生”，，这是赵先生作为教育界元老的唯一特权。（褒义）Ａ．只有他能称什么“先生”，并且能称一个什么“老先生”之类（贬义）Ｂ．但他却被人们亲切地称呼为“先生”，甚至还离不开一个“老”字等等（褒贬不清）Ｃ．唯独他不但能称“先生”，且还要冠以“老”字（褒义）Ｄ．然而他，人们却常常称他一下“老先生”的称呼（重复）7、乙将下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是（）①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟，须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内，_________十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。A.④①②③⑤Ｂ.⑤②④③①Ｃ.④③②①⑤Ｄ.⑤①③④②10（乙）将下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是（）①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟，须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内，————十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。A.④①②③⑤Ｂ.⑤②④③①Ｃ.④③②①⑤Ｄ.⑤①③④②主要特征应放在最前面，然后按头——脸——双耳——神态这样的顺序去解题思路:讲究顺序（空间+事理）10（乙）布置作业自习时重新归纳强化训练的衔接练习谢谢大家，再见！