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说课教案一、说课定位工程材料内容涵盖工程材料的基本性质、水泥、混凝土、建筑砂浆、建筑钢材、防水材料等方面。其中混凝土和建筑钢材这两个章节最重要。在授课过程中力求体现职业教育的特色,注重理论联系实际与专业技能的培养,实现培养实用型和技能型专业人才的培养目标。本书介绍了工程材料领域的新技术和新材料,并采用了现行的最新标准、规范。并有学习目标和复习思考题,便于查阅和较快的掌握内容重点。二、说课内容1、内容选取:《建筑钢材》中的低碳钢的拉伸性能这个课题。2、课程的设计理念与思路:拉伸性能是建筑钢材中最常用、最重要的性能,而低碳钢不仅运用广泛,并且在拉伸过程中所表现的荷载与表形最具代表性,故以低碳钢的拉伸实验为例子,来3、了解钢材的拉伸性能。4、教学的整体设计的(1)通过对低碳钢拉伸实验简单介绍,然后提出问题,要求同学在观看低碳钢拉伸实验视频的过程中找出答案。(2)通过一起多实验视频,来观察低碳钢的变形与荷载的关系。并由此引出钢材应力—应变关系曲线以及四个阶段。(3)重点讲解钢材的屈服阶段及其屈服强度。(4)技术指标:高碳钢的屈服点、抗拉强度、屈强比、伸长率三、教学方法1、课程教学方法与手段:通过多媒体和讲授结合教学,并结合实做巩固所学知识。并进行随堂讨论和作业。2、学情及学生学习方法的指导本班人数较多,且是刚刚开始建筑钢材的学习,对一些现象和概念的接受需要更形象的方式来讲解,效率会更好一点。3、课程教学特色不采用灌输的讲授方式,让学生主动的去学习知识、发现问题、解决问题。四、教学条件与资源有多媒体教学设备、以及实验室有相关的仪器设备,可以给学生进行实验演示。五、单元教学设计:《建筑钢材》中的低碳钢的拉伸性能这个课题。课程的设计理念与思路:拉伸性能是建筑钢材中最常用、最重要的性能,而低碳钢不仅运用广泛,并且在拉伸过程中所表现的荷载与表形最具代表性,故以低碳钢的拉伸实验为例子,来了解钢材的拉伸性能。a)通过对低碳钢拉伸实验简单介绍,然后提出问题,要求同学在观看低碳钢拉伸实验视频的过程中找出答案。b)实验视频,来观察低碳钢的变形与荷载的关系。并由此引出钢材应力—应变关系曲线以及四个阶段。提出钢材应力—应变关系曲线中的四个阶段:弹性阶段、屈服阶段、颈缩阶段、强化四个阶段。c)重点讲解钢材的屈服阶段及其屈服强度。理解屈服强度为什么能可以作为钢材设计强度取值的依据,是施工选材验收也以以屈服作为重要的技术指标。d)技术指标:高碳钢的屈服点、抗拉强度、屈强比、伸长率等e)大家共同讨论f)进行小结归纳g)作业布置2011/11/18
本文标题:说课教案(职业教育)
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