西学东渐对近代中国的影响.

高三专题复习----西学东渐对近代中国的影响西学是一种新颖的不同于中国传统文化的异质文化，最直接的表现为西方的自然科学和人文科学。“西学东渐”是指西方自然科学和人文学术向中国传播的历史过程.知识整理：1、概念辨析：“西学东渐”的方式多种多样，诸如传教授徒，翻译图书，编辑出版报刊、杂志，兴办新式学堂、派遣留学生等知识整理：2、西学东渐的方式：前者伴随着天主教耶稣会传教士的传教活动逐渐进行的；后者则是在近代西方列强打开中国国门后，伴随着军事、经济和文化渗透而逐步展开的。通常是指在“明末、清初”和“晚清、民初”两个时期。知识扩展：3、西学东渐的阶段：两者的背景不同：阶段明末清初（早期）途径传教士的传教活动方式传教授徒、结交士大夫、译书修历内容自然科学、人文艺术发展由于清政府闭关、阻绝，不复畅通特点反应开阔眼界、开始反思影响中西文化交流与融合早期西学东渐概况利玛窦知识扩展：早期西学东渐的重要史实A史实：耶稣会传教士带来西方自然科学和人文学术，内容泛及数学、物理、地理、天文历算、水利技术、机械工程、火炮制造以及欧洲的古典哲学、逻辑学、艺术等1）利玛窦与徐光启合译的欧几里得《几何原本》（第一部译成中文的西方科学著作）2）利玛窦与李之藻合作编译的《同文算指》（系统介绍西方算术的笔算法）3）利玛窦绘制《坤舆万国全图》4）徐光启、李之藻以西方历法为基础，完成《崇祯历书》，其影响至于清代。5）此外传入《泰西水法》、《远西奇器图说》6）西方的美术、音乐、建筑开始对中国产生影响。早期西学东渐的影响（作用）1.引入西方文艺复兴以后的科学技术，将一种新颖的异质文化导入中国传统的文化系统，中西文化的交流与融合揭开新的一幕，在中西文化交流史上具有积极意义。2、中国人开阔了眼界，窥见一个原先全然无知的西方世界。3.一些明智之士认识到中国与西方的差距，开始对中国传统和现状进行反思。清政府推行闭关锁国政策，阻绝中西往来；传教士的活动破坏中国主权和利益；两种文化理念的差异早期西学东渐中断的原因？近代中国的生存危机爱国知识分子从梦幻中惊醒思想观念变化中华民族危机封建统治危机思想文化危机开眼看世界体用之争（中体西用）维新思想（进化论等）民主共和民主科学知识整理：近代西学东渐近代西学东渐的特点传播内容源源而入，由表及里，由具体而抽象（器物---制度---思想）传播区域通商口岸－－沿海地区－－内陆省份在西学传播过程中始终存在着论争趋势：从中西古今之争到西与西、今与今争（顽固派与洋务派的论争；革命派和维新派的论战；中西文化大论战）国人的态度被动接受－－主动师法－－自主选择（3）思想潮流的演进——思想变革由浅入深，逐次递进；推动国人思想解放，促进马克思主义传播（4）教育文化的发展——新式教育与文化事业的变化；（5）科技引进与影响——科技事业的发展与社会生活的改变；（6）社会习俗的变革——思想观念与社会生活的变化经济、政治的变革，思想、文化、教育、科技、社会生活的嬗变，推动着中国由传统社会逐步向现代转型。西学东渐对中国近代社会转型的影响（1）经济：自然经济进一步解体---民族资本主义经济逐渐发展（2）政治：传统政治体系向近代政治体系演化的民主化趋势；西学东渐潮流促成近代中国人观念近代化：天朝上国、自大保守心态、夷夏观念、夷人------洋人、洋务、大清国、中国、近代外交观念的变化：朝贡贸易体系崩溃，逐渐纳入资本主义世界体系；机构：总理衙门的设立，平等外交理念西学东渐引起中国近代教育制度的变革：————科举制的废除新的教育体制开始确立。西学东渐与近代中国社会转型社会存在社会思潮社会转型中体西用(19世纪60年代)鸦片战争后，民族危机不断深化先进中国人向西方求真理，由器而制、道进化论（19世纪末）民主共和（19世纪末20世纪初）民主与科学（20世纪初）使中国由传统社会逐步向现代社会转型。成为洋务运动指导思想，使中国在现代化道路上迈出第一步。维新派以进化论为武器，从思想上、舆论上为戊戌变法的政治实践创造条件。戊戌变法在政治上试图建立君主立宪是当时最完整、最系统的民主革命纲领，推动民主革命发展并最终推翻清王朝统治，终结两千年帝制，建立资产阶级共和国。思想解放运动，打破了传统精神枷锁，促进马克思主义传播。西学东渐引发中西文化冲突交融，动摇儒学的正统地位。西学东渐对近代中国的影响1、思想与政治变革“开眼看世界”与“师长”论开眼看世界“师长”论悉夷师夷制夷地位与影响：继承“经世致用”传统，代表了鸦片战争后的新思潮；打破华夷观念，开风气之先；向西方寻求救国真理的开端。“中体西用”论与洋务运动（1）“中西体用”的提出与流行A、“中西”与“体用”“中学”与“西学”的内涵“体”与“用”的内涵及对应概念B、“中体西用”论的流变“中学为体，西学为用”－－“旧学为体，新学为用”C、“中体西用”论的双重属性保中学、兴西学（2）“中体西用”论的合理性与功效A、合理性进门、落户、释疑B、功效：扩大了“采西学”的视野；推动了观念变革；迈出了现代化的第一步：练兵制器、开矿设局、立馆兴学、派遣留学。（3）“中体西用”论的局限性A、体用二分，中西对立B、遗体求用，徒袭皮毛C、变器不变道（4）“中体西用”论的沉寂（5）“中体西用”的历史定位A、继承和发展了“师夷长技以制夷”思想；B、洋务派“借法自强”的纲领；C、促进了西学传播和观念变革；D、存在着内在矛盾和局限性。【知识整理】什么是“中学为体，西学为用”？李鸿章曾国藩在当时的历史条件是进步的，冲击了传统的“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国传播创造了良好舆论环境。评价：“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化即儒家的纲常名教和君主专制制度。“体”即治国之“本”，“西学”指先进的实用技术等“用”即治国的手段。实质:用西方先进的技术来维护中国的腐朽的封建统治。进化论与维新变法（1）从生物进化论到社会进化论（2）严译进化论的风行“物竞天择、适者生存”－－民族危机、救亡图存（3）进化论与维新运动的高涨变法理据之一：进化论（变法理据之二：公羊三世说）（4）进化论的影响：推动维新变法和新史学的诞生自然观－－世界观、历史观共和思潮与共和革命（1）目标指向：推翻改造、共和主义（2）革命思想的传播A、两个中心：东京、上海B、基本理念：民主、共和、自由、平等、人权C、传播途径：书刊与社团（3）三民主义民族主义－－“排满”与“五族共和”－－民族革命民权主义－－推翻专制，建立共和－－政治革命民生主义－－土地国有与节制资本－－社会革命新文化运动与马克思主义的传播（1）“德先生”与“赛先生”A、历史动因：多重反差理想－－现实新制度－－旧心理B、宣传阵地：一刊一校结合C、主要内容：民主与科学（知识－－制度－－方法与精神）D、影响与地位促进了新思想、新文化的传播；为马克思主义的传播奠定了基础；前所未有的思想解放运动。（2）马克思主义的传播A、两个源头：日本与俄国B、三个阶段世纪之交前后：零星介绍十月革命之后：系统阐释、完整传播五四以后：广泛传播与工人运动相结合－－中国共产党成立2、教育变革废科举兴学校留学大潮学部设立学制改革新型教育体系3、科技与文化的发展近代科技的引进（1）引入并确定科技名词、概念、术语（2）引进科学知识、工艺技术、科学理论和假说（3）改变了中国人的自然观念主要科技成就詹天佑与京张铁路冯如与飞机研制文化发展出现新的文化机构和文化事业形成新的文化取向：向西方寻求真理成为时代主潮4、社会生活的变迁交通通讯的改进交通：轮船（轮船招商局）、火车（唐胥铁路）、汽车通讯：电报、电话影响：出行、运输、信息传递民间社团的兴起社会风俗的变化剪发辫、禁缠足、易服饰、改称谓、废跪拜卫生观念、审美意识、平等意识两次西学东渐的比较明末清初清末以来传播主体（来华西人）天主教耶稣会教士新教各会教士传播方式实物示范；语言文字译书、报刊、学校、社团、留学传播内容天文、历算、数学、地理（文艺复兴以来的知识）近代西方知识体系（工业文明）受传对象士绅、官员各社会阶层影响区域京师、江浙皖赣闽通商口岸－沿海－内地影响程度局部的、区域性全方位、根本性、全局性知识链接1、中国历史上几次重大转型？2、关于中国近代史上几次转型的看法？4、全球视野下几次重要转型？社会转型与国家命运3、西学东渐的不同阶段及对中国的影响东学西进与西学东渐：文明的交流与冲突治史视角全球化对中国社会转型的影响？西学东渐与社会转型过程中历史人物的作用与评价1、以林则徐、魏源为代表提倡的新思想，对中国近代历史影响最大的是：A.寻求到了抵御外国侵略的最好办法B.开中国近代化道路的思想先河，反映了近代中国的历史走向C.是近代中国最先进的反侵略思想D.是在民族危机下仓促形成的，并未真正付诸实践B知识巩固：2、鸦片战争后，爱国志士用“新的眼光”审视世界，这“新眼光”之“新”的含义在于A、揭露腐败现象，呼吁革除弊端B、批判程朱理学，提倡“经世致用”C、抛弃“天朝上国”梦幻，放眼看世界D、“向西方学习”，寻求强国御侮之道D、“向西方学习”，寻求强国御侮之道4、兴办洋务运动的目的是（）A、师夷之长技以制夷B、走发展资本主义的道路C、建立君主立宪的国家D、利用西方先进技术维护清朝统治D5、洋务运动失败的根本原因（）A、得不到西方列强的支持B、顽固派的阻挠C、没有彻底变革封建制度D、利用西方先进技术维护清朝统治C2、系统的将近代西方文化介绍到中国来的第一人是A、魏源B、郑观应C、康有为D、严复3、维新派和洋务派主张有着根本的区别是A、鼓励开矿建厂B、改革教育制度C、改革政治制度D、抵制农民起义Dc16．（2009年北京文综）1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断，同文馆A．标志着西学东渐进程开始B．致力于“变科举”“改官制”C．为洋务运动培养新式人才D．旨在宣传“德先生”“赛先生”C6.（2009年普通高等学校招生全国统一考试广东）梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是A.君主B.民权C.西学D.科学B近代前期，先进的中国人向西方学习的历程，陈独秀认为经历了“学术（技术）、政治觉悟、伦理觉悟”三个时期。请判断陈独秀的观点并说明三个时期的事件及结果观点是正确的（1）洋务派主张“师夷长技以制强”，学习西方先进的技术，以维护清王朝的统治，开展了洋务运动，但只学技术，不学制度，最终破产（2）随着民族资本主义的产生和初步发展，资产阶级登上政治舞台，维新派主张立宪，掀起了戊戌变法运动。革命派主张用革命手段，推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国，领导发动了辛亥革命。但由于资产阶级的软弱性、妥协性，结果都失败了（3）随着资本主义的进一步发展和资产阶级实行民主政治的要求，资产阶级激进民主主义者高举民主和科学的大旗，在思想文化领域掀起了一场反封建的新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位【例8】（2008年山东烟台二模）阅读下列材料：实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序却是正好相反的。请回答：⑴依据15～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，阐述西方变革的发展历程。⑵联系19世纪下半期到20世纪初的有关史实说明中国近代的变革顺序。扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。⑶你认为在我们国家的现代化进程中应如何正确对待外来的文明成果？⑴西方变革的发展历程：①15～16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代社会的转变；②18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；③英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；④18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。⑵中国近代化变革：①