小说标题作用探究(公开课)

刘霞高1604班一、高考风向标•【2016年高考全国卷Ⅰ】小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）•【2016年高考全国卷Ⅱ】小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）•【2013年高考山东卷】结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。二、题干示例（一）设问方式：⑴小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。⑵小说为什么拟题为XX？⑶结合文本，谈谈本文以“XX”为题有什么好处。⑷小说题目能不能换成XX？请陈述你的看法。⑸把标题“XX”改为“XX”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。（二）明辨题型：⑴题干中一般有“题目”“标题”“以……为题”等字样。⑵题干中有“好处”“妙处”“作用”等字样。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思考角度•（一）小说常见的拟题方法有：•1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。•2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”的作用。•3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思考角度•（一）小说常见的拟题方法有：•1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。•2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”的作用。•3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思考角度•（一）小说常见的拟题方法有：•1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。•2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”的作用。•3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思考角度•（一）小说常见的拟题方法有：•1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。•2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”的作用。•3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思考角度•（一）小说常见的拟题方法有：•1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。•2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”的作用。•3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思考角度•（一）小说常见的拟题方法有：•4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧扣中心，突出主题”。•5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨”的作用。•6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思考”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思考角度•（一）小说常见的拟题方法有：•4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧扣中心，突出主题”。•5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨”的作用。•6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思考”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思考角度•（一）小说常见的拟题方法有：•4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧扣中心，突出主题”。•5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨”的作用。•6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思考”的作用。三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用的思考角度•（一）小说常见的拟题方法有：•4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧扣中心，突出主题”。•5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨”的作用。•6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思考”的作用。思考角度探究小说标题作用的6个思考角度环境交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围情节①设置悬念，②贯穿始终，是结构严谨的线索，③推动（暗示）故事情节的发展，④衔接照应人物突出人物的形象或者性格主题寄托情感，突出（揭示）主题，对主题的表达起到画龙点睛的作用自身内容和艺术特色运用双关、比喻、象征等手法读者给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣（二）鉴赏标题作用的思考角度【方法技巧】环境情节人物主题自身内容和艺术特色读者•四、样例分析：•【课后达标检测6】小说为什么题为“到父母跟前吹牛去”？请简要分析。(6分）•A考生：•点明主旨，全文写“我”向父母吹牛，父母对“我”的体谅，表明了深沉的父母之爱。使小说中的“我”心善，爱逞能，报喜不报忧的形象更加丰满。吸引读者，引起读者阅读兴趣。•B考生：•①突出了小说的主要情节。•②丰富了小说主人公爱吹牛的形象，揭示了亲情浓郁的主题。•③设置悬念，引起读者阅读的兴趣。答题误区•1、不分点作答，赏析有误（4分）•2、角度未分开，赏析失误（5分）•3、虽分点作答，但都从一个角度答题。•4、要点不全。•5、套作，不结合文本分析。•6、三言两语，语言组织欠佳。•7、有错别字，字迹潦草。①从情节安排看，小说中的故事与“到父母跟前吹牛去”有关。•②从人物设置看，小说中的主要表现对象是心疼并理解女儿、配合女儿“吹牛”的父母。•③从主题表现看，借去父母面前“吹牛”，含蓄地点出安享父母之爱的主题。•④从读者感受看，幽默风趣的说法，表现了两代人的关系的温馨、和谐，增强了故事的感染力。•⑤设置悬念，吸引读者。（答对3点给满分）【课后达标检测6】小说为什么题为“到父母跟前吹牛去”？请简要分析。(6分）五、习题修正与讲解•1、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“巡山”为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（6分）•2、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“桐花开”作为标题，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）•1、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“巡山”为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（6分）•①“巡山”是小说的线索；•②“巡山”提供了人物活动的背景和舞台；•③巡山是“他”的习惯，是“他”对这片大山热爱的表现；•④“巡山”推动了故事情节的发展；•⑤“巡山”启迪着读者思考人、动物与自然界的关系。（每点2分，答出其中三点给6分）•2、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“桐花开”作为标题，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）•①从情节发展的角度，由桐华到武他娘再到桐华，这种人物称谓的变化也展现出情节发展变化的过程；•②从塑造人物形象的角度，既写出了桐花外表的美丽，又象征着桐花纯真美好品格的回归；•③从表现主题的角度，桐花开是对这种淳朴善良的人性的呼唤和向往。（每点2分）•六、作业布置•1、识记：小说标题作用探究题的“6个思考角度”。•2、做题3：阅读《活着》，结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（2013年高考山东卷）