班级文化建设12--ppt

面对朝阳，乐观向上七彩童年，绚丽绽放前言：••班级文化是班级全体成员在教育教学活动中创造出来的。•班级文化熏陶着孩子们的思想，净化着他们的心灵。它自觉或不自觉地融到班集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。•对孩子们来说，班级文化建设是非常重要的。针对他们的特点，要努力营造浓厚的班级人文气氛，创建富有特色的和谐班级。•要让孩子们在充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围中快乐学习，让班级成为每一个学生温暖的家。班级文化建设的特色•让每一个角落能育人•让每个学生展才华•让每个家庭乐参与一、让一个角落能育人•班级环境能以生动活泼的形式，积极健康的内容，把对学生的思想教育寓于可感知的情景中，潜移默化地影响学生日常的思想行为。•第一板块：“我在我快乐”•第二板块：“我学我快乐”•第三板块：“我读我快乐”•第四板块：“我竞我快乐”第一板块：“我在我快乐”--班级铭牌第二板块：“我学我快乐”—学习园地爱眼好儿童发现春天第三板块：“我读我快乐”—图书角读书收获--小手画心声--“我读我快乐”—班级文化墙第四板块：“我竞我快乐”—红花台二、让每个学生展才华•我们应让儿童真正临场世界本身，不是间接地理解世界，而是直接地体验世界，这样才能使虚化的班级文化走出沙漠化的教育境遇—有了实质的实践行为。•1、建立班级岗位责任制•2、定期组织丰富的班级活动•3、建立健全的班级制度1、建立班级岗位责任制，人人有服务集体的岗位班长魏宝林专干学习—胡妍纪律—刘泽宇劳动—杨斌宇课代表语文—张诚豪数学—李黄建英语—陈锦洋体育—刘宇航美术—潘泽莹音乐—王星浩、赵翊伶思品—王晓睿健康—谢心慧新疆—吴继伟科学—万谦----以上为班级专干及各科委员岗位（即班委16人）建立班级岗位责任制，人人有服务集体的岗位语文组长—高馨予（刘持有）赵耘萱（韩叔轩）邓金娜（蒋宇涵）陈佳仪（王力军）数学组长—周翰丞（李忻潞）杨冠初（王晓雪）王紫煜（）陈博通（孟炎君、陆如玉）文体组长---唐家骏王晓雪史晓璇卫生组长---张圣铭张子涵卫生监督员（按分组名单，负责各组从周一到周五的卫生监督）A组李恩阳薛宇璠唐渲淇王乐彤张博宇B组王秋实张芸菲刘子文孟子琪潘岩C组陈一卓黄高毅肖博予林启盛马悦欣D组王景月侯佳琪冯浩维苏立翔徐文博午休管理员田芮慆（周一）李嘉豪（周二）吴苏文源（周三）唐一沣（周四）李亚霏（周五）环境维护员开窗通风--雷宇轩检查电教设备—黎想菲菲整理讲台—康桁2、丰富多彩的班级活动，发挥每一位学生的创造力“中国少年梦”演讲比赛丰富多彩的班级活动，发挥每一位学生的创造力丰富多彩的班级活动，发挥每一位学生的创造力文艺表演《日日颂》——《稀奇稀奇好稀奇》金秋十月诵读比赛丰富多彩的班级活动，发挥每一位学生的创造力丰富多彩的班级活动，发挥每一位学生的创造力3、建立健全的班级制度，鞭策学生的言行三、让每个家庭乐参与•1、引导学生在生活中懂得感恩•“少成若天性，习惯成自然。”教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。•2、家校联系,创造优化的成长环境•征得家长的配合教育，要求家长以身作则，处处垂范，与学校教育形成合力。1、引导学生在生活中懂得感恩“妈妈，我爱您”---献给妈妈的小诗2、家校联系，创造最优化的成长环境主题板报和板报组成员精彩亮相•班级文化，承载着希望!我们要用阳光去普照，用雨露去滋润，用爱去包容，用智慧去创新。让我们的向日葵中队满是阳光和爱的味道，让朵朵葵花快乐绽放！谢谢大家！