言传身教家长是孩子的老师

言传身教--家长是孩子的老师中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明是中国传统文化的一个重要组成部分。为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏省在全省开展文明礼仪养成教育。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。“八礼”指的是：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”指的是：学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。孩子礼仪教育应该从小开始。也许有人认为孩子还小，不懂事。年纪太小，对孩子说这些有用吗？答案是肯定的。我国历史上这样的事例比比皆是。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。这个家喻户晓的故事中的主人公的年纪只有四岁。事实证明，在孩子年纪比较小的时候，对其进行礼仪的教育是可行的。礼仪教育对孩子来说是必不可少的，孩子和大人一样，也应该有一定的礼仪。让孩子从小养成好的礼仪，对其成长是有好处的。3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。孩子礼仪教育中父母是榜样。小孩子的天性是模仿，苦口婆心的说一大堆，孩子不一定能接受。而父母的言行是孩子最好的老师。有的家长平时不注意自己的言行举止。由于受家长的影响，有幼儿经常表现出许许多多的不文明行为，如：随地吐痰、乱扔饭菜、公共场合大叫大嚷、为一点小事大打出手、看见长辈或熟悉的人当作没看见等，不文明行为比比皆是。通过父母良好的礼仪言传身教，对孩子不断熏陶，从而让孩子在无形中学会基本的礼仪。为了做到这一点，提高自身素质使幼儿有良好的文明礼仪习惯，很大程度上取决于家长们的自身素质，一个具有相当道德礼仪水准、社会理想以及责任感的家长才有可能培养出孩子具“我说礼仪教育千字文评比交流”有一定涵养、礼仪、适应社会的现代人。可见，父母家长的表现以最直接的方式时刻影响着孩子。孩子礼仪教育中不能溺爱孩子。家长的溺爱使得幼儿自我中心的现象严重，幼儿不懂感恩，不懂尊重，不会交往，不会等待，而这些恰恰是礼仪教育所要解决和克服的，如果家长不能够放弃溺爱孩子的思想，放手进行教育，对幼儿不良行为给予必要的否定和约束，礼仪教育就会变成纸上谈兵，流于形式，不会收到实质性的效果。所以家长要有目的地引导孩子遵守生活礼仪，交往礼仪，公共场所礼仪，对照要求查找自己孩子的不足，加以引导纠正。每个家长都是望子成龙，望女成凤。都希望自己的孩子是最优秀的。那么我们家长就要从孩子小时候开始，不去溺爱孩子，用自己平时日常生活中的表现对孩子言传身教。让孩子从小就成为一个懂文明礼貌的小朋友。