超右脑快速英语单词形象记忆法(最全小学英语单词右脑记忆)

超右脑快速英语单词形象记忆实战----方法介绍和记忆实例超右脑图像记忆单词的方法和基本技巧技巧方法：将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。两个步骤：一是图像转换；二是图像联接。欢迎浏览=twddp了解和交流更多的右脑开发知识，通过旺旺交流，店主会帮助您解答右脑学习过程中的疑难问题。一、图像转换常用的五大方法1、字母形象转换法如“A”像一座尖塔,可将其转换为“塔”的图像；2、数字法将英语单词中某些字母或字母组合转换为数字进行联想记忆3、拼音法将单词中的某些字母组合按拼音的方法进行图像转换4、词中词法单词中有些字母组合其本身就是一个单独的英文单词，将拆出来进行联想记忆5、综合运用将单词按不同方法进行拆分时，要综合考虑几种方法，以最容易联想，最容易记忆为原则。实际上，拆分单词的方法还有许多，比如音序法，谐音法，近似法等等，今后还要进行不断地完善和研究。二、图像联接图像联接这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤，在实践中我们总结出了以下几点，具备这些因素的联想会更容易记住。它们是图像要有色彩，声音，立体感，有些还能做到有味道，气味等等。图像联想是要尽量地夸张，幽默，不可思议。二、史上最强的十倍速度记忆单词的法1、熟悉元素联结法：如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。2、字母编码法：针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。(1)、形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码，(2)、拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码，(3)、谐音法是指按照单词的读音来进行编码，这种方法比较简单，但如果对单词发音的规则掌握得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。（注：谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音，就用谐音法来代替标准的发音，这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯，特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音。所以，在使用谐音法的时候需要注意的是，我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的写法，而不是用来记忆单词的发音。谐音归谐音，正确的发音还是一定要掌握的。）史上最强的十倍速度记忆单词的法3、其它灵活的方法：(1)、字序巅倒法evil——邪恶的分析：evil反过来就是live—生活；记忆方法：巅倒的生活是充满邪恶的。(2)、置换联想法fee——服务费分析：bee—蜜蜂，f—“服”的谐音记忆方法：就算为蜜蜂服务也就收服务费。(3)、减字母联想法peak——山顶分析：speak—说话，s—“蛇”的象形记忆方法：我们在山顶说话，把蛇都吓跑了。AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz26个英文字母象形编码及发音表[ei][bi:][si:][di:][i:][ef]金字塔;贝雷帽葫芦;6;月亮，锅子弓箭，豆芽梳子;鹅拐杖;[d3i:][eit∫][ai][d3ei][kei][el]镰刀;虫子椅子;蜡烛;勾;机枪棍子[em][en][əu][pi:][kju:][ɑ:]麦当劳门蛋，球红旗;气球小草[es][ti:][ju:][vi:][′d∧blju:][eks]蛇;伞;垃圾桶希腊5字;山谷钉耙剪刀[wai][zed]树丫;2;闪电;鸭子超右脑记忆单词实例小学英语单词（213个）1、ant[ænt]n..蚂蚁分析：an---一把；t―形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞2、bear[beə(r)]n.熊分析：b―近似数字6；ear—耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊3、bird[bə:d]n.鸟分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟4、budgie['bʌdʒi:]n.相思鹦鹉分析：bu―“不”的发音；dg―“大哥”的拼音首字母；i―“爱”的谐音；e—“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅5、butterfly['bʌtəflai]n.蝴蝶分析：bu—”不“；tt—踏踏板；er―饿了；fly―飞；记忆方法：蝴蝶不准踏踏板停下来，饿了也要飞。超右脑记忆单词实例6、cat[kæt]n.猫分析：ca―“擦”的发音；t―形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞7、cheetah['tʃi:tə]n.印度分析：che―“车”的发音；et―“一头”的拼音首字母；ah―“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫8、cow[kau]n.母牛分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写；记忆方法：不要吃了我的母牛9、crocodile['krɔkədail]n.鳄鱼分析：c—“吃”的拼音首字母；ro—“肉”的谐音；co—可乐“cola”的简写；di—“弟”的拼音；le—“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐10、dog[dɔg]n.狗分析：do―做；g―“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗小学英语单词（213个）超右脑记忆单词实例11、duck[dʌk]n.鸭子分析：du―“毒”的拼音；ck―“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客12、elephant['elifənt]n.大象分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝13、fox[fɔ:ks]n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x—形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀14、fish[fiʃ]n.鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h—“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的15、frog[frɔg]n.青蛙分析：fr—“飞人”的拼音首字母；o—形状像太阳；g—“狗”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一条狗给青蛙小学英语单词（213个）超右脑记忆单词实例16、hare[hɛə]n.野兔分析：h—形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔17、hamster['hæmstə(r)]n.仓鼠分析：“喊死它”的谐音；(h-am-st-er：仓鼠看见喊阿妈的是她的儿子)记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它18、hippo['hipəu]n.河马分析：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆形的就是河马19、horse[hɔ:s]n.马分析：h—“虎”的拼音首字母；or—或者；se—“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块20、lion['laiən]n.狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？小学英语单词（213个）超右脑记忆单词实例21、mouse[maus]n.老鼠分析：mo—“摸”的拼音；us—我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸着我们变成了鹅22、owl[aul]n.猫头鹰分析：o---数字0；w—“我”；l——数字1；记忆方法：猫头鹰把我放在0和1中间23、pig[pig]n.猪分析：pi——“屁”的拼音；g—“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股24、rabbit['ræbit]n.兔子分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子让着爸爸给它讲故事25、seal[si:l]n.海豹分析：s—蛇；e---鹅；a—1只；l—数字“1”；记忆方法：蛇吞食了一只鹅和一只海豹小学英语单词（213个）超右脑记忆单词实例26、sheep[ʃi:p]n.绵羊分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮27、snail[sneil]n.蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪28、snake[sneik]n.蛇分析：s——形状像蛇；na—拿起；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。29、spider['spaidə]n.蜘蛛分析：sp—“蛇皮”的拼音首字母；i—爱；de—“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：蜘蛛是蛇皮最爱的人。30、squirrel['skwirəl]n.松鼠分析：sq——“死去”的拼音首字母；u—装满；i—形状像蜡烛；rr—形状像草；el—“恶狼”的拼音首字母；记忆方法：松鼠死去的时候用装满蜡烛的很多草全部点燃，避免被恶狼吃掉小学英语单词（213个）超右脑记忆单词实例31、tiger['taigə]n.老虎分析：ti—“踢”的拼音；ge—“个”的拼音；r—“人”的拼音首字母；记忆方法：老虎踢倒了一个人32、wolf[wulf]n.狼分析：wo—“我”的拼音；lf—“路费”的拼音首字母；记忆方法：我拿了些路费给狼33、apple['æpəl]n.苹果分析：a——“一个”；pp—“婆婆”拼音首字母；le—“累了”的拼音；记忆方法：一个婆婆累了的时候就要吃苹果34、banana[bə'nɑ:nə]n.香蕉分析：ba—“爸”的拼音；na—“拿”的拼音；记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿35、bread[bred]n.面包分析：b—“不”的拼音首字母；read——读记忆方法：不要边读书边吃面包小学英语单词（213个）超右脑记忆单词实例36、butter['bʌtə]n.黄油分析：but—但是；te—“特”的拼音；r—“热”的拼音首字母；记忆方法：但是，我特别喜爱热的黄油（奶油）37、cheese[tʃi:z]n.干酪分析：che——“车”的拼音；e——“鹅”；se——“蛇”的近似拼音；记忆方法：一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了38、chicken['tʃikin]n.小鸡分析：chi—“吃”的拼音；c—“草”的拼音首字母；ken—“肯”的拼音；记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德鸡了39、cake[keik]n.蛋糕分析：ca——“茶”的谐音；ke—“渴”的拼音；记忆方法：吃完蛋糕要喝茶，否则会口渴40、coffee['kɔfi]n.咖啡分析：c—“吃”的首字母；o—形状像鸡蛋；ff—两支拐杖；ee—两只“鹅”的拼音；记忆方法：吃完鸡蛋的两只拐杖去探望正在喝咖啡的两只鹅。小学英语单词（213个）超右脑记忆单词实例41、chips[tʃips]n.薯片分析：chi——“吃”的拼音；ps——“菩萨”的拼音首字母；记忆方法：如果你吃了观音菩萨就会变成薯片，没脑了。42、egg[eg]n.鸡蛋分析：e——“鹅”的拼音；gg——“哥哥”的拼音首字母；记忆方法：鹅哥哥下了个鸡蛋43、ice[ais]n.冰分析：“爱死”的谐音；记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。44、meat[mi:t]n.肉分析：m—“妈”的拼音收字母；eat——吃；记忆方法：妈妈每餐都要吃肉45、milk[milk]n.牛奶分析：mi——“米”的拼音；lk——“立刻”的拼音首字母；记忆方法：一加热，米就立刻成了牛奶。小学英语单词（213个）超右脑记忆单词实例46、juice[dʒu:s]n.汁液分析：ju——“锯”的拼音；ice——冰；记忆方法：锯开的冰，就会有汁液流出来。47、orange['ɔrindʒ]n.橘子、橙子分析：o—鸡蛋；rang—“让”的拼音；e—“鹅”的拼音；记忆方法：这个鸡蛋让鹅吃了就会变成橘子的。48、pear[pɛə]n.梨子分析：p—“劈”的拼音首字母；ear--耳朵；记忆方法：劈开耳朵，看到了一只梨子49、plum[plʌm]n.李子分析：p—“铺”的拼音首字母；lum——“路面”的拼音；记忆方法：铺在路面上石头看上去很象李子。50、potato[pə't