自考《邓小平理论概论》复习题6

上大学，就上中国大学网！上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。自考《邓小平理论概论》复习题第十一章一国两制与祖国统一一、单项选择题1、英国殖民主义宣布占领香港的年份是：1841年。2、葡萄牙殖民主义强行占领澳门半岛的时间是：1849年。3、清政府把台湾和澎湖列岛割让给日本的时间是：1894年。4、中国近代史上清政府同外国签订的第一个不平等条约是：《南京条约》。5、邓小平提出一国两制的构想，起初是为了解决：台湾问题。6、一国两制科学构想的哲学依据是：马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义。7、实行一国两制的基础是：以大陆为主体坚持四项基本原则。8、一国两制的前提是：国家主权统一于中华人民共和国。二、多项选择题1、一国两制的方针和政策是（ABCE）A.一国两制的前提是一个中国即中华人民共和国B.国家的主体坚持社会主义制度，港、澳、台保持资本主义制度长期不变C.力争用和平方式实现祖国统一，但不承诺放弃使用武力D.保持港、台、澳行使外交和国防权；E.保持港、台、澳高度自治和繁荣稳定2、依据香港特别行政区基本法，香港特别行政区享有（BDE）A.独立的外交权；B.行政管理权；C.独立的防务权；上大学，就上中国大学网！上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。独立的司法权和终审权；E.立法权3、一国两制构想的基本点是（ABCD）A.一个国家、两种制度；B.港人治港和澳人治澳；C.高度自治；D.50年不变；E.完全自治4、英国殖民主义者侵占香港所依据的三个旧条约是（ABC）A.1842年8月29日，清政府被迫同英国签订的《南京条约》B.1860午10月24日，清政府被迫同英国缔结的中英《北京条约》C.1898年6月9日，英国逼迫清政府签订的《展拓香港界址专条》D.1887年12月签订的《北京条约》；E.1895年签订的《马关条约》5、1984年12月19日《中英联合声明》向世人宣布（ABC）A.中华人民共和国于1997年7月1日对香港恢复行使主权B.中国政府根据宪法第3l条的规定，在香港设立直辖于中央政府的特别行政区C.保持香港现有制度和生活方式不变；D.英国以主权换治权；E.搁置主权，共同开发三、问答题1、一国两制的涵义是什么？答：一国两制的涵义是：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。上大学，就上中国大学网！上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。、特别行政区之特表现在哪些方面？答：特别行政区的特表现为：除在外交和国防方面服从中央政府外，拥有高度自治的行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权；特别行政区可以实行单独的财政预算，中央政府不征税；中央政府不干预特别行政区的内部事务；特别行政区人民的各种合法权益，以及外国人和侨胞在特别行政区内的私人投资，均予以法律保护；台湾特别行政区还可以保留自己的军队，中央政府不派军队到台湾去。3、邓小平关于台湾与大陆和平统一构想的主要内容是什么？答：邓小平关于台湾与大陆和平统一构想的要点（邓六条）是：（1）台湾问题的核心是祖国统一，和平统一已成为国共两党的共同语言。（2）不赞成台湾完全自治的提法，完全自治就是两个中国。（3）制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。（4）祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度；司法独立，终审权不须回到北京；台湾还可以有自己的军队，只是不能对大陆构成威胁；大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去；台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己来管，中央政府还要给台湾留出名额。（5）和平统一不是大陆把台湾吃掉，当然也不是台湾把大陆吃掉，所谓三民主义统一中国，这不现实。（6）在不让外国插手的前提下，建议举行两党平等会议，而不是中央与地方谈判。4、邓小平关于为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗的重要讲话的基本点是什么？答：邓小平为发展两岸关系、推动祖国和平统一进程，进一步具体地发挥了邓小平关于和平统一、一国两制思想。具体内容是：（1）坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前上大学，就上中国大学网！上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。提。任何制造台湾独立的言行，主张分裂分治、阶段性两个中国等等，都应坚决反对。（2）对于台湾同外国发展民间性经济文化关系，我们不持异议。但是我们反对台湾以搞两个中国、一中一台为目的的所谓扩大国际生存空间的活动。（3）进行两岸和平统一谈判，是我们的一贯主张。在和平统一谈判的进程中，可以吸收两岸各党派、团体有代表性的人士参加。谈判可以分步骤进行。第一步，双方可先就在一个中国的原则下，正式结束两岸敌对状态进行谈判，并达成协议；在此基础上，共同承担义务，维护中国的主权和领土完整，并对今后两岸关系的发展进行规划。（4）努力实现和平统一，中国人不打中国人。我们不承诺放弃使用武力，决不是针对台湾同胞，而是针对外国势力干涉中国统一和搞台湾独立的图谋的。（5）面向21世纪世界经济的发展，要大力发展两岸经济交流与合作，以利于两岸经济共同繁荣，造福整个中华民族。（6）中华民族儿女共同创造的五千年灿烂文化，绐终是维系全体中国人的精神纽带，也是实现和平统一的一个重要基础。两岸同胞要共同继承和发扬中华文化的优秀传统。（7）要充分尊重台湾同胞的生活方式和当家作主的愿望，保护台湾同胞一切正当权益。（8）欢迎台湾当局的领导人以适当身份前来访问，我们也愿意接受台湾方面的邀请，前往台湾。中国人的事我们自己办，不需要借助任何国际场合。5、在香港问题上为什么邓小平说主权问题不是-个可以讨论的问题？答：邓小平提出主权问题不是一个可以讨论的问题，是中国政府解决香港问题最基本的原则，是中国政府对香港问题的基本立场。主权是一个国家独立自主权利的总称，是一个国家赖以存在和发展的最高权力。一个国家如果丧失了主权，就会丧失一切。如果中国对香港的主权问题是可以讨论的话，那就意味着中国政府没有按期收回香港的权力。正如邓小平同志所指出：如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章……人民就没有理由信任他们，任何中国政府都应该下野，自动退出政治舞台，没有别的选择。这就是说，中国必须按期恢复上大学，就上中国大学网！上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。对香港行使主权。在这个问题上，中国同英国没有任何回旋的余地。6、为什么说一国两制是长期不变的方针？答：一国两制长期不变的方针，是邓小平同志针对香港有些人总是担心中国政府一国两制方针会变的思想背景提出来的。邓小平提出这个方针长期不变的根据有下面几点：（1）为了稳定这些地区的人心，减少他们的疑虑，使他的更实实在在地感到我们政策的连续性、可靠性。（2）一国两制不是个人的主张，而是全国人民代表大会通过的方针，是法律。既然是通过法律形式确定的方针，而且经过实践证明又是正确的，那就谁也没有理由改变。（3）提出一国两制，五十年不变，是同中国需要五、六十年才能实现现代化达到中等发达国家水平的战略目标联系起来考虑的。在这个期间内，港、澳、台地区的繁荣和稳定有利于中国实现现代化。如果到下一个五十年，这个政策见效，达到预期目标，就更没有理由变了。（4）这个政策不变的根本原因是大陆的社会主义制度不变，这是一国两制的主体。否则，香港50年不变也会吹掉。7、香港回归对祖国统一大业的重要意义何在？答：香港回归对祖国统一大业的意义是：（1）标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元；（2）标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；（3）标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献；（4）香港回归，对解决澳门，台湾问题具有率先示范的作用；上大学，就上中国大学网！上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。（5）香港回归作为一国两制构想的成功实践，将永远彪炳史册。8、怎样认识和处理和平统一和武力统一的关系？答：在祖国统一问题上我们对和平统一和武力统一的基本态度是：力争用和平方式实现祖国统一，但不承诺放弃使用武力。我们党始终坚持和平统一的方针。实现和平统一，符合中华民族的根本利益，也有利于亚洲和世界的和平与发展，但是，我们也必须看到，在两岸关系向着和平统一的方向发展的同时，台湾岛内的分裂势力也在发展，同时外国反华势力也在进一步利用台湾问题对中国进行牵制与遏制。有鉴于此，我们决不放弃使用武力的权力。在台湾问题的解决上，我们不承诺放弃使用武力，决不是针对台湾同胞，而是针对外国势力干涉中国统一和台湾独立的阴谋。从根本上说，不放弃使用武力，有利于促进和实现祖国统一大业。相反，如果不以武力为后盾，放弃使用武力，和平统一祖国就可能化为泡影。9、为什么台湾必须要向大陆统一？答：一国两制的核心是实现祖国统一。国家统一是中国历史发展的主流，是中华民族的根本利益所在，是包括台湾同胞、港澳同胞在内的全体中国人民的共同愿望。所以这首先是个民族问题、民族的感情问题。凡是中华民族子孙，都希望中国能统一，分裂状况是违背民族意志的。其次，只要台湾不同大陆统一，台湾作为中国领土的地位是没有保障的，不知道哪一天又被外国势力夺走了。在历史上，台湾不仅被西班牙、荷兰等殖民主义势力侵占过，而且还在1894年以后沦为日本的殖民地达50年之久。这一惨痛的历史教训永远不能忘记。10、在台湾问题的解决上实行高度自治的方针和完全自治有什么本质区别？答：高度自治是在一个中国即中华人民共和国的主权范围内实行高度自治，承认台湾是中上大学，就上中国大学网！上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。国领土不可分割的组成部分；在中央政府和宪法规定的范围内享有独立的行政管理权、立法权、司法权、终审权和财政预算权，但外交和防务权属于中央政府。完全自治是台湾独立、两个中国，任何自治都是相对的，没有绝对的。完全自治论把相对独立的自治权推向极端，是为分裂祖国、破坏祖国和平统一的台湾分裂势力和西方反华势力的阴谋服务的。四、论述题1、试述一国两制构想的形成和发展过程。答：邓小平的一国两制构想源于中国共产党第一代领导人有关和平解决台湾问题的论述。而形成于党的十一届三中全会以后。早在1955年5月，周恩来在全国人大常委会第15次会议上明确宣布：中国人民解放台湾有两种可能的方式，即战争的方式和和平的方式。中国人民愿意在可能的条件下，争取用和平的方式解放台湾。这是中国政府第一次公开提出和平解放台湾的主张。1956年1月，毛泽东在最高国务会议上讲，古人有言，不咎既往，台湾那里的人只要现在是站在爱国主义的立场，我们都要欢迎，为我们的共同目标奋斗。国共已经合作了两次，我们还要准备进行第三次合作.同年10月，毛泽东进一步表示，如果台湾和平统一，一切可以照旧。1963年，周恩来将中国共产党对台政策归纳为一纲四目.一纲即台湾必须统一于中国，四目为台湾统一于祖国后，除外交必须统一于中央外，台湾之军政大权、人事安排等意委于蒋介石，台湾所有军政及经济建设一切费用不足之数，意由中央政府拨付（当时台湾每年赤字约8亿美元）；台湾的社会改革可以从缓，待条件成熟并经协商决定后进行；双方互不派人做破坏对方团结之举。这些论述是一国两制理论的思想来源和理论准备。一国两制是邓小平为解决台湾问题而提出的，后来进一步考虑用于解决香港、澳门