艺术原理刘劲飞

学号：201532306009河北工业大学研究生课程考试答题纸题目分数阅卷人一二三四五六七八九十十一十二总分课程编号14S23A0202课程名称艺术原理考试时间姓名刘劲飞班级S1533学科、专业环境艺术设计注意事项1．答题前将以上各项填写清楚2．答题必须写清题号3．字迹要清楚，保持卷面整洁4．试卷上标明学号、姓名，考试结束后一并交回5．草稿纸另发，考试结束后统一收回河北工业大学研究生课程考试答题纸几何语言在景观中的运用——以玛莎·施瓦茨的设计为例姓名：刘劲飞班级：s1533学号：201532306009摘要：有着艺术背景的玛莎·施瓦茨，对现代艺术和现代艺术家了解较深，她作品的许多灵感来源于艺术，设计亦更为大胆。她的作品以大量的现成品材料、艳丽的色彩搭配以及通俗化的造型等，展示了具有波普特征的外在形式，同时，也以有意识的概念创造使景观设计成为富有含义的空间。关键词：玛莎·施瓦茨；景观；设计艺术与景观的各自内涵资本主义时代的到来，人类社会进入了新的发展阶段，现代工业文明的进程改变了人与人之间的关系，也改变了传统的生活方式，加速了生活节奏。现代艺术家必须用新的方式、新的手法来表达自己的思想，阐述自己的构思，进而创造出有个人风格特色的作品。从“现代艺术”到“当代艺术”，再到“后现代艺术”，这其中衍生出的许多派别对艺术做出了巨大的思考及探索。景观是反映统一的自然空间、社会经济空间组成要素总体特征的集合体和空间体系。包括自然景观、经济景观、文化景观。由于景观研究是一门指出未来方向，指导人们行为的学科，它要求人们跨越所属领域的界限，跨越人们熟悉的思维模式，并建立与它领域融合的共同的基础。在现代设计中,景观不应只满足于生活与艺术的背景和功能的需要,也应致力于表达生活与艺术,河北工业大学研究生课程考试答题纸表达空间与形式。艺术与景观的联系与差别综述景观与现代艺术的关系，景观与现代艺术是两个不同的、有交叉的概念。景观设计有艺术层面上的追求，而现代艺术也涵盖了环境艺术的部分，其交叉部分在物质上表现为大地艺术这种形式。现代艺术对景观的设计主要是在设计手段上，现代艺术多元性、开放性、抽象性，强调个人体现都给景观带来了新的触动和改变，而与景观相结合的艺术也正向着更合理、更科学的方向发展。玛莎·施瓦茨的创作思想、来源及变化有着艺术背景的玛莎·施瓦茨，对现代艺术和现代艺术家了解较深，她作品的许多灵感来源于艺术，设计亦更为大胆。从风格上说，她的作品很大程度上受到了极简主义、波普主义、达达主义、超现实主义以及后现代主义等一系列艺术形式的影响，致使她的作品呈现多元化、平民化以及大众化的特点。玛莎·施瓦茨的早期作品具有标新立异的倾向（如波士顿的面包圈花园），随着设计经验的丰富，作品对概念思想的关。玛莎·施瓦茨作品几何形式的运用河北工业大学研究生课程考试答题纸景观是一种文化意象，是用有形的方式对周围环境进行再现、提炼及象征。施瓦茨说：“我作为艺术家的趣味常体现在几何形的神秘品质和它们相互的关系上。”她认为直角与直线是人类创造的，当我们在园林中加入几何秩序时，我们把园林与人类的思想结合在了一起。“在室外空间混乱的本质中，无定形或自然的形式，使你无法辨认自己所处位置，而如果你处在有形体的形式中，它就能帮你指引方向。”她说。玛莎·施瓦茨的设计很注重形式美的表现：诸如方形、圆形以及椭圆形等的纯几何空间与形体；充满重复韵律的简洁平面；网格以及它的三维拉伸形式——方块与超尺度的物体并置而变得生机勃勃；抽象艺术与极简艺术中的排列手法；点、线、面、体、明暗、色彩等元素的运用。玛莎·施瓦茨的作品举例（一）“S”形曲线纽约亚克博·亚维茨广场：该方案中，施瓦茨采用曲线及圆形的元素，充满重复简洁的韵律。以双边“S”形曲线排列设计的广场长椅，给座谈的人们及独进午餐者提供了方便（图1、2、3）。类似的设计诸如1994年世界杯环境设计，施瓦茨以图形大师Cliff河北工业大学研究生课程考试答题纸Selbert设计的世界杯图案为基础，在体育场外面布置了大块沥青地面，一种是棋盘式的，另一种是波状条纹式的（图4）一组由玻璃纤维制成的“波齿状”长椅及人造草皮的装饰，象征着某些比赛的立体形象（图5）。（二）“方形”运用何元素，从三个基本图形（正方形、三角形、圆形）出发，重点分析了几何图形或由几何图形演化出的图有规律地排列，通过调整大小和位置，就能从最基本的图形演变成有趣的景观（图6）设计该方案的平面设计类似于沃克极简主义的手法，即在平面构图上强调几何和秩序，使用简单的几何母题如圆、方、三角或者这些母题的重复，以及不同几何系统之间的交叉和重叠。采用了夸张的色彩、冰冷的材料创造出了欢快而奇特的视觉效果。购物中心建筑为两层，呈“U”字形布局，朝街一面是开阔的。施瓦茨将庭院分成三部分展开设计，前1/3由草和砾石带连接街道和庭院，在庭院中布置了一个球体，作为视觉中心，将人们的视线引入庭院（图7）；中间的1/3是水池，黑池底上划分了等间距的白色平行线，黑白相间的步行桥与水池斜交，链接水池两侧的一层回廊，红色天桥连接二层回廊；后1/3是方形咖啡平台，平面铺装有着强烈的构图色彩。河北工业大学研究生课程考试答题纸购物中心庭院设计了由300多个镀金青蛙组成的排列整齐的方阵，给人以极大的震撼及神秘的魔力（图8图9）。施瓦茨希望通过这一设计有力地抨击后工业社会人类对自然的破坏。草坪花园是一个临时性景观，施瓦茨在设计中采用了建筑师西萨·佩里设计的网格状排列的“方形”窗户，以花园的形式产生另一层面。花园犹如一卷多彩的图案墙纸，从楼前的草坪上铺开，延伸至大楼的立面，使得园林与建筑结合在一起（图10图11）。（三）“圆形”运用在生物圈设计竞赛中，玛莎·施瓦茨采用“同心圆”的设，所以施瓦茨在设计中采用风车、球体、展示器和水具贯穿其中，最终使水流入圣劳伦斯河（图12图13）。在住房及城市发展部广场改造中，施瓦茨重复使用“圆形”作为主题。色彩亮丽的圆环状顶棚在晚上熠熠生辉，为广场创造出戏剧性背景。为何使用“圆形”呢?建筑师马塞尔·布劳耶设计的华盛顿特区住房及城市发展部（HUD）大楼，该建筑内部丰富多彩，但却忽略了周围空间的设计，使得建筑孤立、冷清。为了使场地活跃，施瓦茨选择“圆形”作为设计主题，创造一种活跃的气氛(图14图15）。然后又结合场地的高度、坡度、构成关系进河北工业大学研究生课程考试答题纸行深一步的考虑。（四）“点”、“线”、“面”的运用方形网格100英尺ⅹ170英尺），表现麻省理工学院大庭院的庄严和规整（图16图17图18）。涂上尼克糖的彩色轮胎组成的点状网格与网格相交，由“点”到“线”再到“面”，构成一幅美丽的画卷，令人感到欢乐。怀特海德学院拼合园：有人从风格角度来分析，认为它结合了法国文艺复兴风格和日本禅宗庭院的风格；有人从水平面与垂直面的角度来分析、解说该设计在空间中的突破，认为它把处在地面中的景观移到建筑上面，给人以全新的感受，也体现了景观与建筑之间的关系。然而，笔者是从最基本的设计元素的角度来理解它的设计的：整个屋顶铺装，造成一种视觉上的迷惑，成为千载午餐地点(图19图20图21）。迈阿密机场隔音墙瓦茨采用了“弧线”及河北工业大学研究生课程考试答题纸“点”的元素，看似非常普通的设计，但却有着不平凡的效果。为了避免隔音墙成为一座冰冷的死墙，需要对墙体加以装饰，种种限制致使施瓦茨产生了“用阳光激活墙体的想法”，即在墙体上凿出许多大小相同的圆洞，并在圆洞内设置五颜六色的彩色玻璃，在阳光的照耀下，彩色玻璃闪现出圆圈的光环，使墙体充满生机(图22图23）。墙体的顶部与地形变化呼应，有共同的起伏之势。加州科莫欺的城堡：白色混凝土的轮胎状树池及棕榈树形成壮观的林荫道。重复出现的树池即可成为休闲的场地，同时也可以成为使人追忆地区的历史（图24）。点点作为一个最基本的空间构成要素，传达给人以强调突出之感。在构图中一般被认定为是只具有位置而没有大小的视觉单位，但点的视觉功能感知，要视其所处的具体环境加以确定，否则就失去了它的性质属性。景观中的点状元素既是在一般形态中具有具体形态的个体，又是具体的景观物质元素（例如景观小品、景观建筑等）；既是景观中的中心、焦点、重点又是观景点。因此可以利用点的独特性和聚焦性，设定出景观区域的焦点和中心，创造出景观的空间美感和主题意境。在玛莎·施瓦茨的作品中，点状元素的设计无处不在。多是以纵横排列的手法表现其设计的独特魅力。在瑞欧购物中心的设计中，不论是大型钢管框架球的设计还是金色蛙阵的摆放都将“点”性景观的特性表现到了极致。大体块的钢管球在整个景观中起到了聚焦和引领的作用，它与周边景观和建筑在色彩、构造、材料等方面互为融合和衬河北工业大学研究生课程考试答题纸托。大量金色青蛙的有序摆放则构成了以点带线，以线带面的景观，体现了“点”的张力特性，给观者以视觉上的极大震撼，从心理上引发了吸引和连接的扩张感。借此来抨击后工业社会的人类对自然界犯下的罪行。线线与点一样广泛的存在于自然形态和人为装饰之中，处处被人感知，被人应用。不同形态的线具有不同的性格，在空间的效果上也能给人以远近、退缩之感；不同形态的线具有不同的象征性，在视觉上给人以不同的坚毅、柔美之感。水平线具有平衡、延伸之感；垂直线具有挺拔、向上之感；倾斜线具有指向、失重之感；几何曲线具有规整、精确之感；自由曲线具有韵律、节奏之感。线比点和面更具方向和力的蕴涵。在景观中，常用直线的对比来进行调和补充，常用曲线来表现自然的形态。景观中的线状要素贯穿全局、统筹全局、联系全局。河道、园路或直或曲，林缘线、建筑轮廓线或柔或刚。没有“线”就谈不上景观的造型与构图。在玛莎·施瓦茨的作品中对各种形态的线条都有最原始、最基础的运用。在直线条的设计中，玛莎施瓦茨多以平行线、垂直线的设计手法，以表现出作品的秩序和规模。同时对曲线的运用很好地诠释了作品的层次感和向心性。英国巴克利银行的中庭，顶部垂直向下的灯饰和地面摆放的垂直向上的盆栽植物相互对置，即拉伸了空间又增加了立体空间的层次感。艺术中面面的形成归功于点和线的集合，线移动的轨迹，密集的点所形成的面。面河北工业大学研究生课程考试答题纸的几何形、自由形和偶然形之分，赋予了面不同的情感性格。几何直线形具有简洁、明了、安定、井然有序之感；几何曲线形则包含了柔性、理性、严谨、自由之感。自由曲线形表达了柔软、幽雅、独特个性之感。偶然形的自然、生动表现的最为强烈。平面是围合空间的手段，大地表面扮演着地平面的角色。景观中的面状要素包括水面、场地、草坪、树林、建筑群、园路及场地的铺装，利用线条的组合形成各种各样的平面图案，构成各种各样的景观表现形式。玛莎·施瓦茨的设计中多以几何面作为作品最终呈现的状态，简单、明确、童趣。置身其中就像身处一个被放大了的平面游戏中。日本的岐阜公寓的设计采用不同矩形、圆形、自由形和偶然形的相互组合、穿插，使这种直观的游戏感觉尤为明显。明尼阿波利斯公共广场通过对大面积几何直线形和几何曲线形体的相互嵌合，色彩肌理的对比，使简单的设计表现出了极强的视觉冲击力。（五）立体构成中色彩要素的作用和体现色彩直接影响一个空间的气氛与情感，色彩在视觉领域中最具有表现力和感染力。色彩的冷暖感、轻重感、远近感、面积感、华丽与朴素感、愉快与忧郁感，都影响着人的直观感觉。景观环境的色彩由于诸多因素的影响，因此丰富、多变。从玛莎·施瓦茨的作品中可以看出波普艺术对她的影响之大，波普艺术正迎合了她对鲜艳色彩的偏好。作品中的点状元素、线河北工业大学研究生课程考试答题纸状元素、面状元素能够各具特色的表现出来，鲜艳颜色的运用起到了极其关键的作用。几乎她每一项设计中都有多种艳丽颜色的运用。作为一个景观设计师，用多种颜色表现其作品是再正常不过了，但是如果在设计中不仅用了多种颜色而且选用的是多种艳丽的色彩这是极其少见的。在我们生活的黑、白、灰的硬质环境中出现一处色彩丰富的景观，身处其境的心情也会不由地兴奋、欢快起来。（六）立体构成中材料要素的作用和体现现代景观设计不仅在设计手法上有新的创新，而且对新材料和新技术的应用也是体现现代景观特色的重要手段。近