英语专业八级阅读辅导教案.

TEM8阅读理解专项技能训练考试大纲要求(a)能读懂一般英美报刊杂志上的社论、政治和书评，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节。(b)能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义。(c)能分析上述题材的文章的思想观点，通篇布局，语言技巧及修辞手法。(d)能够在阅读中调整自己的阅读速度。(e)考试时间30分钟采用多项选择题，选一最佳答案，数篇材料组成。含3，000个单词。每篇材料后面有若干小题。共20题。速度：约150个单词/分钟。题型基本思路1.通读全文，抓两个重点：①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者的大致态度是什么？第二，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第三，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由题型1、主旨大意；2、理解明确表达的概念和细节3、猜测词和短语的意思4、理解隐含表达的概念和细节(下结论，作判断，进行推论)5、作者的观点和态度主旨大意题主要测试考生对文章主题及中心思想的把握能力；主旨大意题旨在考查考生的归纳总结能力及其对文章整体上的理解把握能力，这类题目常就文章的主要内容、主题或标题进行设问。根据大纲对考生掌握文章主旨大意的要求，此类题型又可细分为主题型主旨大意题（篇章或段落）、标题型主旨大意题和目的型主旨大意题。常见的题干表现形式①Thepassageismainlyabout…②Thepassagemainlydiscusses…③Themainidea(centralidea)ofthepassageis…④What’stheauthor’spurposeinwritingthisarticle?⑤Theauthor’smainpurposeinwritingthepassageisto…⑥Thepurposeofthisarticleisto…⑦Thebesttitleforthepassagewouldbe…⑧Whichofthefollowingtitlesbestsummarizesthemainideaofthepassage?解题文章的首段或尾段往往提出或总结出文章的主旨或结论。在其他结构的文章中，首段的末句或第二段的首句也是主题句的高发点，特别是当文章的首句后出现转折性陈述，而所涉及的主体事物没有发生转变时，那么文章的主题句往往是转折词后出现的与首句相对立的结论。解题1、串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意：总结性的提示词和转折词，2、小心首段陷阱。主旨题错误选项的干扰特征经常是⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容（以偏概全）；⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。（3）逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时（这是前提条件），试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。事实细节题常见题干表现形式如：①Accordingtothepassage,itis…that….②Accordingtothepassage,thebestsolutionto…is…③Accordingtothepassage，theproblemof…partlyarisesfrom…④Theauthordescribes…as…because…1.例证题①例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。考例子的目的是什么？？？？③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。指代题①返回原文，找出出题的指代词。②向上（辐射性即慢慢由定位点铺开出去）搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。句子理解题①返回原文找到原句。②对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。(同一意思的不同表达方式)④句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。思路：对句子微观分析；不行就依据上下文；选择时不要推得过远。微观阅读的技巧——①抓主干Thetrulyreasonablemenwhoknowwherethesolutionsliearefindingitharderandherdertogetahearing微观阅读的技巧——②看标点符号①句号。用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。②逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以先跳过去不读。③冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。④分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。微观阅读的技巧——②看标点符号⑤破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。⑥引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点（是支持还是反对）；⑵用来反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。微观阅读的技巧——③对照法、抓一些重点词⑴解释词：namely（即，也就是）；likewise（同样的）；inotherword（换句话说）；thatistosay（那就是说）……⑵转折词目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。but,yet,although,however,incontrast（与之形成对照的是）⑶表示结果的词：thus,asaresult,consequence⑷表示递进的词：furthermore,inadditionto⑸表示重要的词：prime（首要的）；aboveall（最重要的）；firstofall解题技巧二1)含有模糊性概括词some，sometimes，certain，someone，more…than，(not)as…as…，less等的选项为答案的可能性较大；而含有绝对含义较强的词only，everything，all，none，must，never，always，too，so，alone，everyone，entirely，absolute，mainly，any，haveto，no，very，completely，hardly，themost的选项为答案的可能性较小。2)议论文体中，符合一般规律、意义深刻、富有哲理的选项一般是正确答案。词汇题语义理解题考查的是考生对阅读文章中出现的关键词、短语或句子含义的理解能力。完成这类题目时不能孤立地根据某个句子或短语做出判断，应把它放到上下文中去理解。语义题常见题干表现形式①Theword“…”mostlyprobablymeans…②Bysaying“…”，theauthormeans…③Theword“…”mostlyprobablyrefersto…④Whichofthefollowingistheclosestinmeaningtotheword“…”Thestatement“…”probablymeans…语义题解题①返回原文，找出该词汇出现的地方。②确定该词汇的词性③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案1)看所考词汇与全篇文章主题的关系。关系相近、符合主题的一般是答案，否则不是。2)通过连接词(如and，or等)判断被考词汇含义。一般来说，由and连接的两项内容在含义上是接近或递进的，而以or连接的两项内容在含义上往往相反，但有时or后面的内容，也是对前面内容的进一步解释和说明。当然其他表递进、转折、因果等关系的信号词均可用来帮助判断词义。上下文（context）3)利用被考词的修饰、限定成分判断其含义。这种修饰、限定成分的表现形式多样，可以是定语、其它修饰语、特殊标点符号(如冒号、破折号、引号)后面的内容、甚至该词下属的例子及定义，可以通过这些表达从侧面理解被考单词含义。4)定冠词the+被考词汇，前句有解。上下文（context）5)利用实例。列举实例是作者常用的一种写作方法，它常常跟在生词、难词、短语或句子的后面用以解释或重申上文的内容。考生理解了例子的用意也就弄清了所考词汇的含义。上下文（context）Practice1)Thewomanfoundherselfinadifficultsituation．Infactherplightwassoseriousthatshedecidedtogethelp．2)Childrenoftentrytoemulateorcopythebehaviorthattheyseeontelevision3)Somepeopleliketowalkquicklyhomeafterwork，butIprefertostrollhomeandlookatthestorewindowsalongtheway.4)Therewasakindofdetachmentabouttheoldman‘sbehavior．Itappearedasifhedidn’tcarewhatyouweresayingtohim,asifwhatyouweresayingwereofnointeresttohim.语义题解题注意a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。b.专八阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。推理题推理判断题不但要求考生掌握文章所表达的字面含义，还要掌握一定的逻辑判断能力及写作技巧知识，从文章表面推出更深层含义，这部分往往出题分量大，难度大，考生出错也最多，但归根结底还是因为考生对文章内容没有做到真正的理解和掌握。常见题干表现形式①Itcanbeinferredfromthepassagethat…②Welearnfromthepassagethat…③Whatconclusioncanbedrawnfromthepassage?④Whatdowelearnfromth