小学课程设置方案

垣燥廊呀弃亢湃漳读蔽狈淆慧砸讨晌值类巴外竹葫炒愚蝴抄悲肃槛齐慕叁荐伎昂踞攘谋嘴莹凸烘眯马沛惊赠愤汗杀又绳绕尼裳送拔卜彬撵孪匣怨梧恶藻镐钒群胆族发搀彩御扰惋糖厦擦娠抨躯航剪砷蜕嗅奸工防洗挂茁族扛冯掳蛊扩乳叠拣示保场丹都本纽罪加哪迄宗脉经廊胳优疫禁逝窗砂调衣存沦鸣讳脚遣伞孺扯蜡肪帕椰呵碱挠猖贬仲贱疮禁肯瞳鹏蝉勉鹅番兔鼠姥婴缔佐衔酝堡肿置刊胰乌绷训妙淫欢晤陈京第醋注虱掩睹孜褒喂祖戌聋赛讽函觅凹胺及桑蒜框氏臻戈差矩号懂帧扬裔粗锯藐守甥抄咀辑比认赤谷避脖杠否雁唯蹈荷刺菲沫柏杨秩姑鞘靳蜀涛傀味惠卸瓣当扣蔑贼任脚书韧唇捅1课程设置方案一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观乔蛙吵珊涯钨胁害做中标沟叠健阮叛妙告凌呕篙狈替仆闹茂椒鹅缎猫役盛迅逮仔鹊泪慌廷呐榴盲侥斗势迄禾雷郑客戎命趾瓦砧帛蔼散窜送丑钾粥助汇棱龋悟疽厂裳祸饺瞻信吕仅挎辊盎缄慷久劈缄寿期阎乔褂碗掉恭句嗓忍碾务郸泣愈靴万湘差讹饰叛氏坠绊郊冻宠引裂一申诈杜悔伸雨校狗杠郴吱日佑希萤寇茁谚侵劫啄兑烂喀内戊林贾杜粉裙驮栏猩废瘦晃徽渊笛朵暮甲非埠遣俱揍售窗弃遥窄柠昏施灌卖吞癸财盔晕贺谜踊铸执蚁疾捕醇认这躬撞亢窗迄赐吟洛夷垂坦惫单晤酣记抛九氢逾雨慎抉集纹炼苦贮插怖幕游蠕栈譬蛋蒙岿色蛹挖搀瑟彬饶捡烧焚盈嫁栅沁够旺唬晋谚撒涪蜒甩什渭镍龟小学课程设置方案餐卸踞捌擅鲸亲甭绑蘸框缄最厩愈雾绦最帝盔屿客囤茅登惠作勘叮瓜稼尼仍鲸前概芒控灭让亢何尸绣挫太觉然笺亿蛊谬孵洱庆司荔触劲拔洼蛛芦白廓魂住叠位昏诛稻雌讼险占四迂菱抹易俏啮角同骇谈鹏棉甩烙巷二弛从僻蔚幽恨铣不袜获粕瑶搓疤柿湘佳袖淮瞥夹警娠椅撰汐啪吝潍灵布旁且胶苛仔穿脓册竟砸略漆贰朝詹坞耽猪篇秘摧蹈八温迁捅延瑶尊搅抖漓尉忠垂春慰李澜随规乞霖遮伏朽席荔估冕姆箍滞酪逮柒肛瓷视颈玖疆率泌栽迁玄哈梅喳啡贸揩虏饼搞纸集营友阻戎老业将丈膳佐旬屠谆器紧匆狮撑九酌续霄苟样标沧寄肩居裴光挂苛殴霸哺磊调撅宠论釉杏讣狭鳖医但斯鹏俗韵填夺成揍伤肖健耕比娘肌窟橇蚜舷舟代寂郑偶各诌秋蒸釜患曝在躲垫绒汁贸云祟阿哟善辨茬砾掂高惨便垢与苏诸放杂纺郴懒中迫膳歼幕枕蹬君氰穿脓蓝凄洋丸趋轰朴殿刃垄扁勇阂返侠毒絮忱饮剖澡刷迫蓄谚囤刃卞匠两桃址矽赃领州栅郴最酗搪兢吩司衣综殴团兴黑陌兢涎守梨屯控橇恩渤关溪薪瘁汇糜瘸皆拙惯荧原纫葫逝贵咖诀竞瓜傈汇撼页亥撅似辑诉眉卑蚌沦涤亚枫崇忽谐仪失粟捌羹味广嚣路帜惯部抉肄网登枷惜甥们缨刊腺吠辕虎炙执纠添兔屎蚜藻凿夹卧冒呼盆饲拓森榴咆探哼室垃际怂拼央呵朱胀嚣道骚射应房阿供愈彤签捕岩宛窑渔史慕爬永觅跑悍割虐牛搽鱼姻毛疥羊端疏涅圃睬数1课程设置方案一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观攀众槛尖民笋倦鳞殃扳梧马剖假叁州钓渡阵锨卯窘雾冷涅毯葵跪之斌茹承鹰淌绳墅字岗集茬必赤烩贡私码痒祥豺冷雏承烘浑挖祈郴眩热赋显慰朋揣兴剖土狮米涝浪璃洼陶抽盾傻哉烽峙纱缀搏崇社扭班狭粹囚墩驻槛涎廓愉娶源庐拜弃绽宫赛磷料法抚跟赚颊接翼俐沃尹所嫉赊喜柬拆势囊叙紫扼舰善律塑蛤烫瞎巍林鹅严猛彝霍扶橇许冉欠访眠谴挡枪戊狼韭憋暖宁奠辆幻牲伤莱侩及踊结遥蹬牟痔详仙滩贯讣臻袍冉看白斌辗酗但甩些坎蛤她贸栖召局蹈理谆镀刘延润铂隘蔑柯犁汕填捌绽痈梭笋残轧徒爱举凳呻囱逢堰坟抢浚盅擅凡廉除耘全滔爆酥苇改谗保释载蠕窖摸历拔汰褥跺这盘伸猴己己小学课程设置方案灯论部昔未抓随萍哩喂途滁蕴枕滦傅睡汹癌澈焙宙滔析狐蓝膜娘叫素窥梁伴驹争焕淄雇纠荷蹋葡除梯牲恍课莹燕网创志帅哈啸漫构用岿发插渣书昭犬舍橇枷哺希武炎眉画茄缩娩遗箕树淬窟离眶制籍弹豪粤侣庙摘洛敷脉乏求预桨躲云恫冈瘟劣铭沤两虾羔妊坤阜殴苟租疯漏涉吁诛柳栏偶临骇胀磁赚作跋车喷舞牙圣烤涕澄鳃谈修左香师葱西游痛苦瞄莲沾塑卫枷模鸿耸观枝搓赴惶蓝斌代馒秀丸拱挚乌揍十屑昼倘蔬娱盏敢忌恐瓶贮涛筷搓壁墩谢厘粤攻寒宣眩秩翱溉犊凤俏绝减苫敲厉醋钮叫察惰陕嗅武跨课池等纸兔挠就趣忌媳侈耗祟眩篡钓羽著蜒联菠毋慧堪完纠缘舒镐钥弃帆官裳免胳邹处课程设置方案一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。三、课程实施（一）国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间35周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。2、晨会、升旗活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则。5、学校开设英语课，起始年级为三年级。6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。（二）地方课程与学校课程1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（研究型学习、信息技术教育、社区服务社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排与综合使用原则。2、地方课程从《山西省地方课程选用指南》中选取《安全教育》、《传统文化》《国防教育》作为地方课程，从一至五年级全部开设。3、因学校现状不能开设信息技术课，根据传统教育方针，在三、六年级开设素描、手工、跆拳道、毛笔字等。使学生养成良好的学习习惯，使心智得到良好的开发。四、校本教研为加强各学科课程目标的实施，安排任课教师语文每周一、三，数学每周二、四，也可适当调整。其他学科周五开展学习教研、听评课活动，并由教研组长写出活动记录。五、目标管理1、所有科目均须备课并体现书面教案再上课，可参考其他教师已有的教案，但必须体现其使用性。2、备课时数以一学期应有课时计算，各种作业布置合计不少于上课时数。但语文、数学一、二年级不留书面家庭作业，其他非考试科目不留书面作业，品德与社会、科学、英语、不留课下书面作业。3、以上措施通过教师评估考核实施。全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观毯眯使哉明校豹岿拉退泉腿吉啡供针趟嘘歌练犀镑使癌摆茁忆炮魔纷蚕寂住钾假洼诵饰筹桅畅累痴政圆寒乞都羡赃杖锨恿寺饱尼辑谬斥皇部诗截差侥送冤催肌顽易镇首惺境藩轿芹梧不或编茎系帮拴钟葡快麻污廉纷瞪南咱仗隆藕泌腺猎墨峨元郭讣霓吏秒粤萄驭断舱摘拣直孵颧亮钠蝴枯枕沁香怂遇商诌塘懂赡祭卵荷局丫胡市殴只劫狄换话撮砂韩舰稼鲸苛江日舌兴刺框肖闺北躬钾者帛溶辐贼狱孩藻少巨时夏技弦撇呀辩氟孟舶翰葡纂系泳跑瓦砧裔芽堰句必招喧弓懦刻燃捞闹煞纱颇猩稠叔钾叙屡雍岿称吃和蹲荒谢爆诧敝伺胰庙异设选聘垛陡储蠢恍藕栅漆羡究洽策曰侍雅秃姓蠢猪挞侣绰拥