计算机网络技术专业人才培养方案(样板)

1计算机网络技术专业人才培养方案（样板）一、专业名称计算机网络技术二、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者。（二）学制：全日制三年三、专业培养目标及业务规格要求（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向IT网络产业生产、管理和服务第一线，牢固掌握计算机应用专业职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业技能，能从事计算机网络安装与维护、维修、控制信息领域、网页设计领域、网络软件开发领域等工作的“高素质+高技能”专门人才。…………（二）毕业生职业岗位群1、计算机文字录入与排版；……5、网页制作及网站建设；6、多媒体设计；7、计算机网络工程。……（三）业务规格要求1、知识结构（1）具有高层次专门人才的文化基础知识；（2）掌握必须的基本理论；（3）熟练地掌握一门外语，外语水平应达到全国公共英语等级考试二级或高等学校英语应用能力考试B级以上水平；（4）计算机组成原理的基本知识；（5）计算机程序设计、网络软件开发基本知识；（6）计算机网络系统的基本知识；（7）计算机多媒体技术基本知识；2（8）计算机领域出现的新技术、新思想。2、能力结构（其它专业根据本专业情况分析）本专业毕业生应具备下列的各项能力：（1）对计算机系统（软硬件和常用外部设备）熟练的操作能力；（2）……（3）……（4）……（5）……（6）……下面从专业能力结构列表进行分析，见表1。3表1能力结构分析表综合能力专项能力分项能力结构相关课程A基本素质要求A1思想政治品德素质A1-1用基本的政治理论分析、处理一般问题的能力A1-2具良好的思想品德素质、职业道德素质和企业文化素质A1-3正确运用法律知识的基本能力A1-4良好的心理素质思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；职业道德与现代企业文化；形势与政策；就业指导A2身体素质与运动技能A2-1力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性素质A2-2常见球类等运动技能A2-3田径的基本运动技能大学体育A3数学应用能力A3-1初步抽象概括问题的能力A3-2一定的逻辑推理能力A3-3比较熟练地运算能力A3-4利用级数，积分变换方法解决实际问题的能力高等数学（机电系适用）A3数学应用能力A3-1具有发现问题，分析问题，解决问题的能力A3-2具备逻辑推理能力A3-3程序开发、算法设计能力A3-4引用公式、定理解决相关问题的能力高等数学（计算机系适用）A3数学应用能力A3-1微积分的理论运用能力A3-2线性代数的基本应用能力A3-3利用概率论进行统计的能力A3-4引用公式、定理解决相关问题的能力经济数学（经管系适用）A3数学应用能力A3-1比较熟练的运算能力。A3-2具备一定的逻辑推理能力A3-3抽象概括分析归纳问题的能力A3-4建立数学模型的初步能力高等数学（冶化系适用）A4艺术审美能力A4-1审美观和审美能力A4-2艺术创新意识和创造能力音乐欣赏美术欣赏4A5文字与语言表达能力A5-1口头语言表达能力（例如旅游管理专业）A5-2一般计划、总结、技术文件的撰写能力普通话；应用文写作B英语能力B1普通英语应用能力B1-1能听懂日常和涉及业务活动中的简单英语B1-2能用英语进行日常和涉外业务活动中简单交际B1-3能阅读中等难度的一般题材的简短英语资料B1-4能用英语进行书面交流B1-5能借助词典翻译中等难度题材的文字和对外交往中的一般业务文字材料B1-6人机沟通能力大学英语；专业英语（各专业根据专业需要开设）B2专业英语应用能力（各专业可根据实际情况开设）B2-1具有借助词典阅读专业资料的基本能力B2-2具有借助词典翻译专业资料的基本能力C计算机应用能力C1计算机应用基础能力C1-1Windows操作系统应用能力C1-2文字处理的能力C1-3电子表格制作能力C1-4演示文稿制作能力C1-5运用网络、多媒体的初步能力C1-6常用工具软件的使用能力计算机应用基础D专业基础应用能力D1D1-1D1-2物理化学（例如：机电专业、化工专业可根据专业情况开设）D2D2-1D2-25续表综合能力专项能力分项能力结构相关课程D3D3-1…………E专业技术应用能力E1专业综合实训E1-1E1-2E1-3E1-4…………E2E2-1E2-2E2-3E3E3-1E3-2E4E4-1E4-2E4-3…………F综合素质能力F1专业综合素质能力F1-1F1-2F2社会综合素质能力F2-1F2-2大学生心理健康教育；公关礼仪；体育选修F3艺术综合素质能力……艺术教育6四、课程设置、学分分配及课程主要内容（一）课程设置模块及学分分配（见表2）根据毕业生能力结构分析，课程设置进行模块化处理，分为A、B、C、D-专业基础教育模块、E-专业方向教育模块和F-选修模块三大模块。A、B、C、D模块是从事本专业和学生持续发展要求所需专业基础知识；E模块是针对社会对从才需求的多样性、多变性，及时调整专业方向教育，使教学工作具有较大的灵活性，重点培养人才市场急需的专业技术应用能力，使学生尽快适应和满足社会需要；F模块设置是为了拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。表2课程设置模块及学分分配表课程设置模块A、B、C、D-专业基础教育模块（共…学分）E-专业方向教育模块（共…学分）模块号及课程编号课程名称学分模块名称模块号及课程编号课程名称学分AA1思政6E1E1-1专业综合实训A2大学体育3A3数学6A4艺术教育1BB1大学英语9CC1计算机应用基础3D……DXE3F-选修模块(选够…学分)F1F1-1F1-2F1-3F2F2-1大学生心理健康教育0.5F2-2公关礼仪0.5E4F2-3体育选修0.5F2-4F3F3-1书法欣赏0.5F3-2注：1．A、B、C、D、E模块的课程为必修课。2．上表中F模块的课程设置可根据实际需要的情况增删。7（二）课程主要内容A、B、C、D-专业基础教育模块A-1思政（6学分）：思想政治理论课（以下简称思政课）的任务是对学生进行基本的政治理论教育、思想教育、道德品质教育、法制教育以及基本的心理健康教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和政治观，提高执行党的路线、方针、政策的自觉性，并且使学生明确全心全意为人民服务的职业道德的根本宗旨，全面提高个人的思想政治素质、职业道德素质、心理素质、企业文化素质，以适应现代社会对人才的要求。课程包括《思想道德修养与法律基础》（以下简称基础）、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（以下简称概论）、《职业道德与现代企业文化》（以下简称文化）、《形势与政策》和《就业指导》。A-2大学体育（3学分）：体育课的目的在于有效的增强学生体质，使学生掌握体育运动的基本知识和基本技能，学会科学锻炼身体的方法，并且有一定的运动保健常识，养成经常锻炼身体和讲究卫生的习惯。结合体育运动的特点，还应培养学生的组织性、纪律性、集体主义、艰苦顽强和克服困难的精神及协作能力。通过学习，使学生掌握一定体育基本知识和运动技能，包括田径、体操、球类、健美操、武术等，并培养1-2项体育爱好，使之有一个强健的体魄，终身受益。A-3高等数学（6学分）：（基础部与专业系结合完成）本专业的毕业生主要从事工程建设第一线的工程建设工作。必须具备一定的工程设计、施工与管理的能力，因此微积分学与工程数学知识是必备的。主要是培养学生初步抽象概括问题的能力，一定的逻辑推理能力，比较熟练地运算能力，以及利用级数、积分变换方法解决实际问题的能力。本课程分为微积分学、工程数学两个模块，学习微积分、简单微分方程、级数、积分变换、的基本知识，掌握高等数学的基本运算方法，培养学生的逻辑推理能力和运用数学方法分析解决工程问题的能力。（机电系适用）本专业的毕业生主要从事IT企业第一线网站开发、网络工程或其它计算机技术服务工作。必须具备一定的算法设计、程序实现能力，因此高等数学知识是必备的。主要是培养学生初步抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、比较熟练的运算能力，以及利用矩阵方法解决实际问题的能力。本课程分为微积分学、线性代数、概率统计三个模块，学习微积分、简单微分方程、级数、概率与数理统计、线性代数的基本知识，掌握高等数学的基本运算方法，培养学生的逻辑推理能力和运用数学方法分析解决工程问题的能力。（计算机系适用）8A-3经济数学（6学分）：本课程分为微积分、线性代数、概率与数理统计三个部分，学习一元函数微积分及其在经济中的运用、矩阵、线性方程组、概率与数理统计初步等基本知识，掌握高等经济数学的基本运算方法，培养学生的逻辑推理能力和运用数学方法分析解决经济问题的能力。（经管系适用）A-3高等数学（6学分）：高等数学主要学习一元和二元微积分学，微分方程，概率与数理统计的主要内容，培养学生一定的逻辑推理能力、比较熟练的运算能力和抽象概括问题的能力，突出建立数学模型的训练，使学生初步学会数学的思维方法，掌握高层次专门人才必备的数学基础知识和基本技能，为学习后续课程和解决实际问题奠定基础。（冶化系适用）A-4艺术教育（1学分）：艺术教育主要学习音乐和美术欣赏等内容，培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，发展个性，启迪智慧，使学生树立正确的审美观，自觉抵制不良文化的影响。B-1大学英语（9学分）：大学英语课程主要任务是经过192学时的教学，培养学生英语基础知识和技能，掌握英语的基本语音和语法及一定数量的基本词汇和专业词汇，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能够借助词典阅读和翻译本专业的英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。要求学生毕业前至少达到高等学校英语应用能力考试B级以上水平（入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求）或全国公共英语等级考试二级以上水平（入学水平较高的学生应达到三级要求，入学水平较低的学生至少应达到二级要求），同时为专业英语的学习及专业能力的培养创造条件，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。C-1计算机应用基础（3学分）：通过学习计算机应用基础，使学生掌握计算机的基本知识和基本操作，掌握Windows操作系统和常用汉字的输入方法，掌握Office办公处理软件(Word、Excel、PowerPoint)的基本知识和基本操作，了解网络基础知识，具备使用Internet网络进行信息浏览和检索的能力，具有常用工具软件的使用能力。（各专业进行课程设置时，应充分考虑计算机等级证书持证情况。）D专业基础应用能力D1……E-专业方向教育模块课程主要内容(仅限EX模块，供参考)EX-1计算机网络原理（…学分）本课程主要学习：计算机网络概述、组网基础、Windows98网络、WindowsNT网络基础、9Internet基础与应用、网络系统集成等。EX-2网页设计（…学分）本课程主要介绍Internet的概况、功能、特点及管理，从PC机到Internet、TCP/IP协议、域名系统、上网配置、Internet网络资源的利用及DreamWeaver网页设计等。EX-3网络建设与维护（…学分）本课程从Windows98/Me、WindowsNT4．0Server、Windows2000Professional、Windows2000Server、Linux操作系统着手，详细地介绍局域网（包括无盘局域网网络）以及企业Intranet/Internet组建方法与实例，同时还介绍这些网络的维护技术及使用技巧。……F-选修模块（仅介绍专业限选课课程内容）……五、主要实训环节A、B、C、D专业基础教育模块实践性教学主要内容……C1计算机应用综合训练（X周）目的：……要求：……考核：…………E-专业方向教育模块实践性教学主要内容（仅列EX模块,供参考）EX-2网页设计课程设计（X周）目的：……要求：……提交设计说明书和设计图纸。考核：根据设计成果口试进行综合评定。EX-3网络建设与维护课程设计（X周）目的：……要求：……考核：根据设计成果口试进行综合评定。……EX-4专业综合实训（X周）目的：……要求：……考核：……F-综合素质能力