中考语文修改病句专题复习教案(城二)

中考语文修改病句专题复习教案谷城县城关镇中心学校【教学目标】1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】掌握病句的常见类型及修改病句的方法．提高修改病句的能力。【教学难点】常见病句类型的辨析及修改。一、导入课题病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言．使其健康发展。中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤愿意，尽量“多保留少改动”。1、能准确判定句子有无语病2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。三、归纳中考常见病句类型(一）搭配不当；（二）成分残缺；（三）语序不当；（四）表意不明；（五）不合逻辑；（六）结构混乱四、结合实例理解常见病句的六种类型。(一)搭配不当1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。(二)成分残缺1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（三）语序不当1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。（四）表意不明1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。（指代不明)2、我要炒肉丝。(有歧义)修改：我要自己炒肉丝吃。(我要一碟炒肉丝。)(五)不合逻辑1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。4、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。(六)结构混乱1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。五、修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则，六、辨别修改病句的方法、步骤一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误(抓主要动词)。三改：增(即增加缺少的成分)、删(删去多余的部分)、调（调整字词顺序)、换(更换字词)。四查：进行复查(是否通顺、有无新语病)。4、特别注意1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。2、容易的重复词语“目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“挥身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训”七、课堂小结近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段)的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题或语言运用题的形式进行考查。