职业学校土木与建筑群课程纲要宣导手册

1職業學校「土木與建築群」課程綱要宣導手冊目錄壹、修訂過程............................................................2一、修訂緣起..................................................................................................................2二、修訂理念..................................................................................................................2三、修訂特色..................................................................................................................3貮、差異說明............................................................4叄、課程綱要............................................................5一、部定課程綱要..........................................................................................................5(一)工程材料ⅠⅡ(EngineeringMaterialsⅠⅡ)....................................................5(二)工程力學ⅠⅡ(EngineeringMechanicsⅠⅡ)..................................................8(三)工程概論ⅠⅡ(IntroductiontoEngineeringⅠⅡ).........................................12(四)製圖實習ⅠⅡ(DrawingPracticeⅠⅡ)..........................................................15(五)測量實習ⅠⅡ(SurveyingPracticeⅠⅡ).......................................................19(六)電腦繪圖實習ⅠⅡ(ComputerDrawingPracticeⅠⅡ).................................26二、校訂參考科目表....................................................................................................292壹、修訂過程一、修訂緣起高級職業學校土木與建築群課程修訂作業乃緣起於86年9月3日教育部第340次部務會議中決議規劃技職體系課程，以健全技職教育體系之發展。並於87年1月由教育部召開之「我國跨世紀技職體系一貫課程專案第一次委員會議」，開始了推動技職教育一貫課程的規劃工作。為避免技職體系課程縱向銜接和橫向整合不足而造成修習課程過度重疊、不當跳脫或不合邏輯的課程規劃現象，教育部邀集各領域專家學者，修訂高職課程及實習設備基準，於95學年度實施『職業學校群科課程暫行綱要暨設備基準』(以下簡稱暫行綱要)，將現行78科整合為15群，強調實群虛科之規劃觀念，其部定課程發展以統整學科、加強專業核心能力為主軸，並融入後期中等教育共同核心科目，以培育國人共通的基本素養。依據教育部令，暫行綱要自95學年度實施，執行初期，必定經過探索、執行問題及相關意見，為使群科課程綱要內容更臻完善，本計畫為因應教育部公佈之土木與建築群暫行綱要，由總綱小組、研究小組、群科中心學校(臺南高工)及課綱小組，蒐集及彙整各方意見，並邀請具有課程修訂豐富經驗之學者、高職教師及產業界代表，協助修訂暫行綱要，期望於未來執行之課程群科課程綱要及設備基準，能確實落實技職教育體系的實質意義，掌握並符合世界潮流的趨勢與脈動，並培養出智慧與才能兼具的技職專業優秀人才。二、修訂理念群科課程綱要的規劃與發展理念主要有四個部份：(一)兼顧技職體系各層級學校課程連貫1.課程規劃逐步調整為「由下而上」。2.強調技職體系縱向及橫向課程的整合。3.課程規劃兼具「應用型知識」與「工具型知識」兩種型態，並按其課程的必要性及常用性作適度調整。(二)重視學生未來發展問題1.兼顧學生未來升學與就業的發展目標。2.課程架構以群為主，增加學生專業領域及擴大基礎專業能力的學習。3.課程的規劃以「先廣後專」與「延後分化」為目標，使學生能充分適應及學習。(三)增加學校課程設計的彈性31.核心課程以群為規劃架構，部定必修科目之學分數可依各校及各科的發展特色，予以適度的彈性調整。2.校訂科目由學校自行發展「學校本位課程」，以建立學校特色。3.以學校本位課程發展基礎，加強學校與產業間的合作關係。(四)培養學生繼續進修之興趣與能力，奠定終生學習及生涯發展的基礎，使學生獲得良好的升學及就業的機會及領域。三、修訂特色土木與建築群群科課程綱要核心課程修訂特色如下：(一)由下而上部定核心課程規劃「由下而上」，藉由群科中心學校協助，製作網路溝通平臺、召開工作小組會議、委員會議、訪視相關學校及問卷調查等方式，蒐集於在第一線教學教師的寶貴意見，作為群科課程綱要修訂的主要參考依據，課程的內容更能落實及接近產業界實際需求現況。(二)開放參與藉由邀集產、學界相關專業人才擔任委員、舉辦公聽會、網路公聽會及教師座談會等方式，廣納各界對課程規劃意見，並統整相關意見後，適度予以修訂課程內容。(三)學校本位特色土木與建築群科歸屬包含：土木科、建築科及消防工程科，部定核心課程規劃除了以三科最大需求之共同核心課程規劃，奠定土木與建築群學子最基本之專業概念及技術外，充分尊重各科發展特色，群之各科可依實際規劃需求訂定校訂專業選修課程，展現學校本位特色。(四)理論與實務並重技職體系學生教育應以理論與實務操作為原則，土木與建築群群科課程綱要核心課程，包含三門專業科目及三門專業實習科目，期望在加強基礎專業學科之外，能結合實務操作的專業技能，達到理論與實務並重的課程規劃目標。(五)就業與升學並進課程規劃以循序漸進的方式，啟發學生之學習興趣，除培養基礎專業技能及良好的職業道德，並可依學生學習意願，推薦相關專業書籍，增加專業知能，使學生能具備就業或升學的能力。4貮、差異說明項目說明備註一、部定專業與實習科目異動情形1.「工程材料」擬修訂為2學分，各校可依發展特色規劃各科校定專業課程。2.「圖學」更名為「製圖實習」，修訂為6學分，並修訂科目屬性為「專業實習」。3.「測量實習」擬修訂為6學分，課程綱要內容依據目前產、學界現況，予以適度調整授課內容。4.增加「電腦繪圖實習」課程，擬訂為6學分，以符合實際就業及升學現況。二、部定專業與實習科目科目名稱：工程材料1.原有部定核心科目。2.學分數修訂為2學分。3.教學方式增加材料樣品試驗或媒體教學等方式。科目名稱：製圖實習1.由原部定核心科目圖學更名為製圖實習。2.學分數修訂為6學分，每學期規劃3學分之課程，各科可依發展特色加強其授課內容。3.本課程授課內容不足部份，由各校依各科加強其專業校訂課程。4.增加土木與建築圖符號、土木與建築平面圖、土木與建築剖面圖、土木與建築立面圖單元主題。科目名稱：測量實習1.原有部定核心科目。2.學分數修訂為6學分，課程綱要內容依據目前產、學界現況，予以適度調整授課內容。3.於校訂課程規劃加入測量學課程，以符合考科之需求。4.主題單元16加註「消防工程科得以用簡介方式授課」。5.刪除原單元主題「水準儀校正」、「舊式游標介紹」、「羅盤儀」。科目名稱：工程概論1.原有部定核心科目。2.教學單元9「生態學簡介」之教學內容增列「生態學及生態工程簡介」。科目名稱：工程力學1.原有部定核心科目。2.刪除原單元主題13「梁之撓曲」。3.單元主題5「空間力系」由原8節數，調整為12節數。4.單元主題6「桁架」由原8節數，調整為12節數。5.原單元主題14「平面應力」修改為單元主題13，原4節數調整為6節數。6.配合課程節數調整，修訂第一學期課程為單元主題1-7，第二學期為單元主題8-13。科目名稱：電腦繪圖實習1.新增科目，擬訂為6學分。2.第一學期前段課程單元以指令教學及應用為主，第一學期後段和第二學期配合土木與建築製圖科目繪製平面圖、剖面圖、立面圖等單元主題。3.繪圖軟體以實用普遍為主。5叄、課程綱要一、部定課程綱要(一)工程材料ⅠⅡ(EngineeringMaterialsⅠⅡ)表2-1工程材料ⅠⅡ科目大要學分數：2(1/1)建議開課學期：第二學年第一、二學期本科目之目標，在培養學生認識各種工程材料之種類、組成、製造、性質、規格、用途、製品及試驗法。探討水泥、混凝土、石材、陶瓷製品、玻璃、瀝青材料、木材、高分子材料、金屬材料、塗料等材料之各種性質及優缺點，並瞭解工程材料在土木、建築工程之應用及其施工實例。教學方法宜兼重教師課堂講授及學生習作練習。多利用材料樣品或自製教學媒體，讓學生直接體驗並感受材料特性及質感，以期學生在實習課程應用上，能掌握人性化及合理性的選擇。表2-2工程材料ⅠⅡ教學綱要一、科目名稱：工程材料ⅠⅡ(EngineeringMaterialsⅠⅡ)二、科目屬性：專業科目三、學分數：2(1/1)四、先修科目：無五、課程目標：(一)認識既有工程材料之種類、組成、製造、性質、規格、用途、製品及試驗法等。(二)瞭解工程材料之實用性，俾能因材適所，充分發揮材料特性，達成合理設計之四大要求—安全、經濟、適用、美觀。(三)配合專業實習、土木或建築製圖、土木或建築施工等相關專業課程，讓理論與實務契合，達到學以致用之理想目標。(四)認識各種材料在土木、建築工程上之使用情形及實例。(五)奠定工程材料之正確觀念，培養學習興趣，啟發思考創新，使學生具備升學及進修的能力。六、教材大綱：單元主題內容綱要分配節數備註1.緒論1.材料的分類。2.規格。3.材料之性質：3.1物理性質。3.2化學性質。3.3力學性質。4.採購與驗收注意事項。2第二學年第一學期2.水泥1.概述。2.水泥分類。3.波特蘭水泥(PortlandCement)：3.1種類。3.2重要化學成分及硬化。3.3水泥性質及實驗方法。4.水泥之包裝及貯存。56表2-2工程材料ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分配節數備註3.混凝土1.概述。2.骨材。3.拌合水。4.混凝土性質及試驗方法。5.混凝土摻品。6.各種混凝土。74.石材1.概述。2.石材分類。3.石材的性質及試驗方法。4.石材規格及材積計算。5.石材之維護。25.陶瓷製品1.概述。2.黏土之分類與性質。3.普通磚。4.瓦片類。5.瓷磚。6.陶管類。26.玻璃1.分類及化學成份。2.性質。3.製品。1第二學年第二學期7.瀝青材料1.概述。2.瀝青之性質與實驗方法。3.規格及用途。4.焦油。48.木材1.概述。2.木材分類及組織。3.木材性質。4.製材及乾燥法。5.木材之腐蝕及保存。6.木材品質之辨識。7.木材材積計算。8.木材加工品。9.國產材。10.輸入材。11.竹材。49.高分子材料1.概述。2.塑膠之種類。3.塑膠之添加物。4.塑膠之一般特性。5.土木及建築工程上之應用。37表2-2工程材料ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分配節數備註10.金屬材料1.概述。2.鐵材。3.非鐵金屬。4.金屬防蝕法。411.塗料1.概述。2.種類。3.油漆。4.各種塗料介紹。5.假漆。6.油性假漆。7.酒精性假漆。8.噴漆。2七、實施要