论文“幼儿园主题教育活动方案设计”

目录一、主题的产生：……………………………………………1二、网络图……………………………………………………2三、主题活动目标……………………………………………3四、活动设计…………………………………………………3（一）、活动一：音乐活动《小嘴巴》…………………………3（二）、活动二：社会活动《奇妙的嘴巴》……………………4（三）、活动三：语言活动《可爱的声音》……………………5（四）、活动四：科学活动《味觉之旅》………………………6（五）、活动五：美术活动《动物的嘴巴》……………………7五、主题反思…………………………………………………8参考文献…………………………………………………………9奇妙的嘴巴一、主题的产生嘴巴，不管是动物还是人类，都是不可或缺的一个重要器官。那么，嘴巴有什么奇妙之处呢？嘴巴到底对我们有什么作用呢？动物的嘴巴和我们人类的嘴巴有什么不一样呢？啊哈！关于嘴巴，真的有好多有趣的事情，等待着我们带领幼儿去探索它们的秘密！在《嘴巴》的课程单元里，我们将先从人的嘴巴外观和作用谈起，让孩子发现这个身体器官的妙用与神奇，养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。随着课程的发展，主题会延伸到动物的嘴巴，比较两者之间的外观、功能差异，让孩子了解大自然造物者对生物生存设计的奥妙。有趣的味觉实验也可以让孩子用科学的方式，对味觉做分类与归纳，对于味道的分辨说明可以有更精确的说明方式。嘴巴，多么有趣多功能的一个器官啊。请与幼儿们一起动手创作属于自己的奇妙的嘴巴，让幼儿的想象力起飞，悠游在创作的乐1趣里！二、网络图这个主题的架构是依据人的构造、生理作用谈起，让幼儿发现这个生理器官的妙用与神奇，养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。随着课程的发展，主题会延伸到动物的嘴巴，比较两者之间的外观、奇妙的嘴巴美术活动《动物的嘴巴》科学活动《味觉之旅》语言活动《可爱的声音》社会活动《奇妙的嘴巴》表演音乐活动《小嘴巴》嘴巴故事课件青蛙、小鸡、小鸟、等模仿动物的声音跳舞挂图苦瓜汁、醋、盐、糖等嘴巴的状况观察各种动物的嘴巴《奇妙的嘴巴挂图》、各种嘴巴图卡镜子小鸟、青蛙、人等动作画出来2功能差异，让孩子了解大自然造物者对生物生存设计的奥妙。有趣的味觉实验也可以让孩子用科学的方式，对味觉做分类与归纳，对于味道的分辨说明可以有更精确的说明方式。三、主题活动目标：1、了解嘴巴的构造及功能，学会吃完东西勤擦嘴巴的基本方法，养成良好的卫生习惯。2、。3、在游戏扮演中提高健康意识，体验肢体扮演游戏的快乐。四、活动设计活动一：音乐活动《小嘴巴》活动目标：1、学念儿歌并感受儿歌的幽默风趣。2、用绘画方式表现嘴巴不同角度的外观特征。活动准备：1、“儿歌”：《小嘴巴》。2、挂图：《嘴巴》。3、学习单：《你的嘴巴，我的嘴巴》。4、镜子、图画纸、画笔。活动过程：1、利用儿歌挂图，配合肢体表演的方式，与幼儿一起念唱儿歌。--说一说，图上有什么？幼儿每说一个动物的嘴巴，老师就用笔在黑板上画出来。--看一看，图上动物的嘴巴像什么？--跟CD念一念、唱一唱儿歌，还可以配合用肢体动作表演出来。2、请幼儿两人一组，仔细观察对方的嘴巴，或自己对着嘴巴仔细看一看自己的嘴巴。鼓励幼儿从各个不同的角度观察嘴巴。3、请幼儿运用学习单，画下自己观察到的嘴巴。说一说画上的嘴巴像什么，请老师协助把文字写上去。活动延伸：两个幼儿一起念唱儿歌，可以边念边画下彼此的嘴巴。活动二：社会活动《奇妙的嘴巴》一、活动目标：1、讨论自然中动物的嘴巴和人类的嘴巴的差异。2、认识各种的动物的嘴巴。3、了解我们的嘴巴的功能。3二、活动准备：1、“自然放大镜”：《奇妙的嘴巴》。2、挂图：《奇妙的嘴巴》。3、各种动物嘴巴的图卡。三、活动过程：1、展示嘴巴图卡，让幼儿猜一猜，这是哪种动物的嘴巴呢？--猜一猜，这个动物的嘴巴是什么样的呢？2、老师与幼儿一起欣赏挂图“自然放大镜”《奇妙的嘴巴》的内容，认识动物的嘴巴和人的嘴巴的外观与功能。--小鸟的嘴巴看起来像什么？--小鸟的嘴巴可以做什么事情？--人、动物的嘴巴有什么不一样？--我们的嘴巴能做什么事情？--除了这些动物以外，你还知道哪些动物的嘴巴很厉害？延伸活动：投放学习单，让幼儿从图画上的线索猜出是什么动物，然后补齐完整的动物形象。活动三：语言活动《可爱的声音》活动目标：1、理解故事内容并感受故事的幽默感。2、联系生活情景分享动物声音的经验。3、想象并用肢体动作进行模仿表演。活动准备：1、“故事时间”：《可爱的声音》。2、故事大书：《可爱的声音》。3、DVD：《森林狂想曲》活动过程：1、老师模仿青蛙、小鸟、小狗的叫声，激发幼儿兴趣，引发幼儿讨论。--是什么声音呢？--能猜猜这些声音非别的什么动物吗？--谁来模仿一下你知道的动物的叫声呢？--什么情况下，动物的声音会不一样呢？2、用故事大书，老师边讲述故事边引导幼儿来学学小动物的声音。--青蛙、小鸟、小猫、小狗、小鸡、小鸭是怎么叫的呢？--根据故事中的描述，模仿动物的叫声，重点表现出动物不同叫声的情境。--你生气和高兴说话的时候是什么样子的？是不是一样的呢？43、请幼儿欣赏DVD，并激发幼儿想象，分享动物各种声音的经验。延伸活动：小组模仿动物的叫声，扮演不同的动物。4、活动四：科学活动《味觉之旅》活动目标：1、乐意用嘴巴感知各种味道，体验味觉带来的奇妙之处。2、认识嘴巴的功能。3、讨论自然中动物的嘴巴和人类的嘴巴的差异。二、活动准备1、苦瓜汁、盐、醋、糖等不同味道的材料。2、挂图《味觉之旅》。3、学习单：《味觉》。三、活动过程1、根据生活经验，鼓励幼儿说一说嘴巴为什么会分辨出不同的味道，老师把幼儿的想法记录下来。--你喜欢什么味道呢？--哪些东西是你喜欢吃的呢？鼓励幼儿说出自己的吃的东西。2、拿出苦瓜汁、盐、醋、糖等不同味道的材料，请幼儿凑近，尝一尝。并说一说：--嘴巴有什么感觉？为什么？--你能说出这些是什么味道吗？3、展示挂图，和幼儿一起讨论。--为什么会分辨出味道呢？--谁知道哪些水果味道是什么样的？--谁知道蔬菜的味道是什么样的？--吃完东西时候，你会怎么做？（养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。）延伸活动：制作不同的表情图，并有与味道相对应的实物图。活动五：美术活动《动物的嘴巴》活动目标：1、欣赏各种动物，体会描绘动物的艺术特点。2、用绘画方式画出各种动物。3、尝试用不同方法表现嘴的形象。活动准备：1、挂图：《动物的嘴巴》。3、图画纸、蜡笔、水彩笔、弹力绳、美工剪刀。活动过程：51、老师出示挂图，请幼儿观察各种动物的嘴巴，引导幼儿大胆讨论。--小猫的嘴巴有什么特点？--小鸟的嘴巴是怎样的？--你觉得谁的嘴巴漂亮？2、引领幼儿用自己的身体模仿动物的身体进行活动。3、引导幼儿大胆想象：如果动物的嘴巴互相交换了，会怎么样呢？4、通过挂图，选择自己喜欢的一种动物，画出来。画的时候老师适当提醒幼儿注意将动物的头和身体画大。延伸活动：幼儿画好以后可以用美工剪刀剪下来，利用弹力绳做成动物的头饰。四、主题反思：嘴巴，这个站在人脸中央位置的器官，有什么奇妙之处呢？对于幼儿来说，当然有着许多奇思妙想的问题。人可以没有嘴巴吗？嘴巴到底对我们有什么用呢？动物的嘴巴又什么特别的功能呢？动物的嘴巴和我们人类有什么差别呢？因此，在《奇妙的嘴巴》这个主题活动中，抓住幼儿好奇的心理，通过各种参与式的活动，让孩子真正地去了解嘴巴，同时来解开他们那些奇思妙想的问题。在主题的一开始，我们便让孩子从观察自己的嘴巴开始，了解嘴巴的基本构造以及生理特点。让孩子们知道各种动物有着各种各样的嘴巴，还了解了一些动物的嘴巴有着特殊的功能，对嘴巴的探究就更加感兴趣了。嘴巴的功能是非常明显的，因此，在活动中，我们着重让孩子们去感受嘴巴味觉的这一功能，于是，我们和幼儿一起用嘴巴去感受生活中各种东西的味道，说说自己喜欢的味道，小朋友在尝试味道的过程中都非常兴奋。参考文献：1、周兢、张杏如.《幼儿园活动整合课程》[M].南京：南京师范大学出版社.2012.52、百度百科：嘴巴。3、文章作者:佚名《嘴巴嘴巴的自述作文》|网站:|来源:中国作文网