绿色的金鱼课件.

大家仔细观察图上的金鱼都是什么颜色？你们见过绿色的金鱼吗？教学要求：1、听课文朗读，一边听一边标出课文的小节。2、把生字宝宝用铅笔圈起来，对照拼音认一认。图画课上，我画了一条绿色的金鱼。老师看了看说：“世界上有绿色的金鱼吗？”我听了笑着说：“我喜欢绿色的金鱼，现在没有，以后会有的。”老师看看我，点点头，满意地笑了，在我的图画本上，画了一颗红五星。jīnkèleshìjiè金课了世界maxiànyǐhòu吗现以后颗kē条tiáo金课了世界吗现以后鱼色后上吃看去上边外好是在出所面前颗可一几条一几我会分类左右结构：上下结构：独体字：半包围结构：课吗现以颗金条界了世后这样记字真有趣：吗：大马张大口会：人在云上飞了：（子）—（一）=（了）斤（后）工（五）课、颗、棵现：王+见=现金：一人当了国王买了两把刀插在腰间保护自己。世界、以后、一条•金课条了•世界吗现•以后颗红认一认，读一读。世颗界现以了金摘苹果课条后吗现在以后世界图画绿色金鱼读一读图画课上，我画了一条绿色的金鱼。老师看了看说：“世界上有绿色的金鱼吗？”我听了笑着说：“我喜欢绿色的金鱼，现在没有，以后会有的。”老师看看我，点点头，满意地笑了，在我的图画本上，画了一颗红五星。老师看到“我”画的绿色的金鱼，为什么“点点头，满意地笑了”？你想画什么颜色的金鱼呢？我想说•读了这篇课文，我知道课文中的小朋友“我”画了一条绿色的（），在以后的学习中，我们要像作者一样（）。•拓展延伸课文中的小朋友敢于想象，勇于创造，得到了老师的表扬和鼓励，让我们也展开想象的翅膀来创造吧！拿出纸和画笔，画出自己喜欢的事物，涂上自己喜欢的颜色。