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一、知识积累及运用(第1—6题,共23分)1.请将下面一句话用楷体..准确、规范地抄写在田字格内。(2分)我们带着梦想,走向未来。2.阅读下段文字,按要求答题。(6分)①其实,我们每一个人的心里,都潜.藏着光明和纯洁的种子。②当千千万万棵种子在心底,在艰硬的壳里,弓起了xù满力量的腰,③我们就听见了它们破土而出、震耳欲聋的声音。(1)给加点字注音,按拼音写汉字。(2分)潜.藏()xù满()(2)找出并改正文段中的两个错别字。(2分)改为改为(3)文段中,第处有语病,请把修改后的句子写在下面。(2分)3.仔细观察漫画《超额完成》,说说漫画的含义。(2分)4.今年4月14日,我国青海玉树发生了7.1级地震,灾情严重。即将初中毕业的桑姆,因为伤情严重,无法参加毕业考试。请你带着牡丹江人特有的情意给她发一条短信,鼓励她战胜困难,重返校园。(2分)5.古诗文默写。(9分)(1)客路青山外,。(王湾《次北固山下》)(2),自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(3)了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(4)莲是高洁的象征,周敦颐在《爱莲说》中以“,”来表现自己洁身自好的品质。(5)今年4月,国家出台了国策十条,要努力改善百姓居住条件。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“,”两句就体现了这种美好的愿望。(6)“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。”雨浸润了古今中外文人墨客的心,请你写出连续两句与“雨”有关的诗句:,。6.走近名著。(2分)学校号召同学们为贫困山区的学生捐书,小明准备把自己心爱的四本名著捐献给他们。你喜欢其中的哪一部?请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。著作人物情节生于忧患,死于安乐舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子》)11.下列句中加点字的解释,不正确的一项是()A.傅说举于版筑之间(举:被选拔)B.故天将降大任于是人也(任:责任,使命)C.入则无法家拂士(拂:通“弼”,辅佐)D.人恒过然后能改(过:过去)12.下列加点字意义和用法相同的一项是()A.必先苦其心志行拂乱其所为B.困于心衡于虑而后作出淤泥而不染C.舜发于畎亩之中宋何罪之有D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣13.下面是对文章的理解,不正确的一项是()A.本文主要讲了两个问题:如何造就人才;如何治理国家。B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。C.第二段先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性。D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。第Ⅱ卷:非选择题(第14~26题,共94分)阅读第I卷中的《生于忧患,死于安乐》,完成14~15题。14.用现代汉语翻译下面句子。①所以动心忍性,曾益其所不能。(2分)译文:②然后知生于忧患而死于安乐也。(2分)译文:15.有人认为,国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉,因为现在中国的国力强大了,“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3分)答:。书湖阴先生壁(宋)王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。【注释】①湖阴先生,作者的邻里好友。②排闼(tà):推门闯入。闼:宫中小门。4.“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞手法?这样写有什么表达效果?(2分)5.这首诗表达了作者怎样的感情?(2分)四月醉芳菲①正应了那句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的古诗,仿佛在一日之间,那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地,眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。②四月天,人间芳菲开遍。所有的日子,都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩,仿佛一切都被琥珀了一般,闪着别样的光鲜,润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的,黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部,稀疏的地方,也是满枝条的绿芽。轻风吹来,黄绿相间着一种陶醉,映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手,似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意,草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上,仰头感受暖暖的春日,一瞬间,如同被什么所击中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷离与幻动,令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。③四月的芳菲使人醉呵!④一时间,缤纷的思绪像杏花雨般落下……⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄,寻找一些儿时的记忆,让自己从纷杂和困惑里释然,深深地呼吸,大声的呼喊,自在地和自然做个亲密的接触,做最放纵的自我。然后采一束野花带回家,放在窗台那个已经空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在属于自己空间里的四月。⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南,感受烟雨霏霏,着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫,和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情,于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来,思索,再思索,坦然面对生活中的酸甜苦辣。⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软,架一柄木犁,以蹒跚的姿势,把种子播在春梦的端头。禾一把锄头,擦掉额头的汗水,在古诗平平仄仄中,深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,赶一架老车,轧着车轱辘菜的新绿,吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾,听蛙鸣声声,如一首温馨的歌谣,唱响内心深处清脆的乡音。……⑧四月,融融的春光,无处躲藏的明媚饮醉了山水,也酣畅了爱情。人间四月天,在林微因笔下是一曲爱的礼赞,“你是一树一树的花开,是燕,在梁间呢喃。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧,你会感觉那一树花开就是一片林的爱,那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人,曾经擦肩而过,却成为永远的风景,永远的记忆。⑨四月,多少缱绻的情怀,摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞,随影而行,随风遁远。四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。(本文由改动)17.结合文章内容,说说文章抒发了作者那些感情。(2分)答:18.第2段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么?(2分)黄绿相间:被攫住:19.品味文中两处划线句,按要求答题。(6分)(1)赏析下面句子的表达效果。(3分)草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。答:(2)说说下面句子在文中的含义。(3分)四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。答:20.第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”,作者有哪些思绪呢?请根据⑤—⑧段内容完成下列填空。(2分)思念过去,让自己从纷杂和困惑里释然;向往远方,;播种梦想,畅想奋斗的乐章;,真爱的呢喃。21.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()(3分)A.文章描写了四月明媚的春光,表达了自己的真切的感受。B.文章综合运用了描写,抒情等表达方式,生动地传递了作者的情感.C.全文按照时间的推移来描写景物,抒发感情,条理清晰,层次分明.D.文章语言清新明快,在细腻的描述中渗透着热烈的情感.心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它的心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要作梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”在野草的鄙夷下,野百合努力地释放自己的能量。有一天,它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这时候,野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜结成的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,飘在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芳香;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意....的默默..地开花,以花来证明自己的存在。”21.文中的加点的词语“全心全意”和“默默”分别表现了百合花怎样的品质?(2分)①②22.“那是极深沉的欢喜结成的泪滴”一句含义深刻,情感真挚。请把你的理解写在下面。(2分)答:23.作者以“心田上的百合花”作为文章的标题,有什么含义?(2分)答:24.文中写了杂草对百合花怎样的态度?这样写有什么作用?(2分)答:25.文章以花喻人,花品即人品,对我们的生活和学习有很大的启发。请你从“百合花”和“杂草”中任选一个,结合实际,谈谈自己的认识。(3分)答:一、知识积累及运用(第1——6题,共23分)1.评分标准:(2分)用楷体书写1分,准确规范1分(含标点)。2.(1)qián蓄评分标准:(2分)每空1分。(2)“棵”改为“颗”“艰”改为“坚”评分标准:(2分)每一组1分,只找出来未改正不得分。(3)第③处修改:我们就听见了它们破土而出的声音,震耳欲聋。或:我们就听见了它们破土而出的声音。评分标准:(2分)序号、修改各1分。3.示例:讽刺一些人做事教条,不够灵活,不知变通。评分标准:(2分)体现漫画含义1分,清楚准确地表述1分。4.示例1:桑姆,你好!雪后的青松最直,雨后的桃花最艳,灾后的你最坚强,希望你早日战胜困难,重返校园。示例2:桑姆,你好!阳光总在风雨后,希望像阳光一样灿烂的你能早日战胜困难,和我们一起遨游在知识的海洋里。评分标准:(3分)称呼1分,有鼓励意味1分,语言流畅生动1分,。5.(1)行舟绿水前(2)不畏浮云遮望眼(3)赢得生前身后名(4)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(5)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(6)示例1:君问归期未有期巴山夜雨涨秋池示例2:天街小雨润如酥草色遥看近却无(符合题意要求即可)评分标准:(9分)每空1分,错字、漏字、加字,该空不得分。6.示例:作品:《水浒传》人物:武松情节:景阳冈打虎。评分标准:(2分)写出与著作相对应的人物1分,情节1分。(只选著作不得分)11.D(过:犯错误)12.A(A项“其”:都是代词,都指代“将接受大任的人”B项“而”:连词,表承接;连词,表转折C项“之”:结构助词,“的”;结构助词,不译,宾语前置标志D项“于”:介词,“给”;介词,表比较,“比”)4.答案:运用拟人手法。化无情为有情,赋予水以灵性,生动写出田园风光的盎然生机。评分:修辞手法1分,表达效果1分,共2分。5.答案:表现了诗人田园生活的喜爱之情。评分:共2分。意思对即可。13.C(应该是先正面论证后反面论证)14.①(2分)(通过这些)来使他内心惊动,使他的性格坚强起来,不断增长他的才干。(关键词:“所以”译为“用(通过)……来”;“动””忍”,使动用法。错一处扣0.5分)②(2分)这样以后,人们才会明白,忧患可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡。(关键词:然:这样;后:以后,之后。错一处扣0.5分)15.(3分)不同意。(1分)虽然我们国家现在国力强大,繁荣富强,令世人瞩目,
本文标题:试题及答案(六)
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