网络工程设计与安装-------课程整体设计.

课程整体设计主讲人：蔡向东2.课程内容1.课程设置3.教学方法与手段4.教学队伍5.实践条件6.教学效果7.课程特色8.政策支持主要内容一、学校的办学定位二、计算机网络专业人才培养目标三、课程性质与作用●课程性质●课程作用四、课程设计的理念与思路●其设计思想为学校的办学定位学校根据高职教育人才培养的规律，结合地方经济特点和自身实际情况，树立了“以人为本，崇德尚能”的育人理念，坚持“以质量求生存，以特色谋发展，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想，坚持立足湖州、面向浙江、融入长三角、服务大社会，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的、具有良好职业道德和较强的实践动手能力的高素质技能型人才为目标，形成了“文厚技湛商慧”为内涵的人才培养特色。计算机网络专业人才培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，职业素质和人文素养良好，市场意识和创业精神较为突出，掌握计算机网络系统建设与网络应用等方面的专业知识及专业技能，面向IT企业及各类企事业单位，从事局域网规划设计与施工、网络运行管理与维护、网站设计与建设、网络数据库管理等工作的高素质技能型专门人才。本专业毕业生主要面向的职业岗位（群）为：1.IT（类）企业的网络应用开发、网络工程设计与安装岗位；2.政府部位的电子商务与电子政务平台建设岗位；3.各类中小企业的网站设计与管理岗位；4.各类企事业单位网络中心的数据库管理与信息安全岗位；5.网络设备生产制造企业的销售、安装和技术服务岗位。课程性质与作用1．课程性质《网络工程设计与安装》是我院计算机专业（网络方向）中的核心的专业技能课程，是该专业的必修课。是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。2．课程作用通过本课程的学习，学生掌握交换机、路由器在网络建设中的作用以及怎样通过交换机、路由器的配置来保证网络的正常运行。并能熟练利用Cisco、华为等主流网络设备（路由器和交换机）设计、构建和维护中、小型的企业网络。课程的前导课程：《计算机网络基础》《组网与网管技术》课程的后续课程：停课实训，毕业设计课程设计的理念与思路通过理论与实践教学，使学生掌握交换机和路由器在组网中的作用，掌握交换机、路由器的安装与配置技术，具备能独立规划、组建和维护中、小型局域网的能力。根据职业教育的要求和特点，强化实践教学环节，在课时分配上，实践课时与理论课时并重。其设计思想为1．在课程内容上，以先进性，科学性和实用性为指导，尽可能将最新，最实用的技术融入教学中，以满足职业教育的需要。2．教学内容以市场需求为指导，以培养学生的职业技能为目标。主要包括交换机配置，路由器配置，千兆校园网实例三大部分。内容由浅入深，逐渐展开。3．在课程的理论深度上，以“理论够用，需求导向，侧重实践，学以致用”为原则。内容由浅入深，让学生逐步掌握应学的知识。4．在课程的实践环节上，提出了以“学院网络实训室、虚拟实训、校外实训基地”三位一体的指导思想。基于上述思想，学院投资建设了功能完善的计算机网络实训室，完全满足课程的实践教学需要。拥有cisco和华为至少30个任务的虚拟实训任务，为学生创造了更多的实训机会，重点掌握网络设备的配置问题，增强对网络互联的本质（配置问题）的掌握。5．大胆走出课堂，组织学生参观学习校园网和一些知名的中、小型企事业单位局域网的规划与组建方案。利用假期和停课实训，有计划有目的地组织学生到企业实训基地进行实习，接受企业技术人员指导，增强对网络整体规划和解决方案的认识，进而提高学生的实践能力。6.通过实践环节的参观考察、网络故障的危害和故障原因的分析讲解，让学生明白在组网过程中，遵守网络管理法律法规，工作纪律和敬业精神的重要性，努力培养学生良好的思想道德素质。课程定位示意图课程设计本课程的教学根据高职高专学生的学习特点以实际组网应用为背景，从专业的网络设备配置与组网技术角度出发，由简单到复杂，全面、系统地系统学习网络设备配置、技术指标、实用组网技术、网络工程设计与安装的理论、技术与方法、网络工程管理与验收，网络管理与维护等技术方案，并围绕组网任务展开网络设备的配置与组网技术的讲解，完成以下对网络工程设计与安装各知识目标的掌握，以项目为导向，以任务为驱动的基本教学与实践单元，通过实训、下企业锻炼完成能力目标的掌握。一、课程目标1能力目标1).能够根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设计和网络设备的软硬件安装调试工作2).能够进行网络系统的运行、维护和管理，3).能够高效、可靠、安全地管理网络资源4).能够作为网络专业人员对系统开发进行技术支持和指导5).能够从事网络系统的构建和管理工作2知识目标1).掌握计算机网络体系结构和网络协议的基本原理2).掌握计算机网络有关的标准化知识3).掌握局域网组网技术，理解城域网和广域网基本技术4).掌握计算机网络互联技术5).理解接入网与接入技术6).熟悉网络系统的性能测试和优化技术，以及可靠性设计技术7).理解网络应用的基本原理和技术8).理解网络新技术及其发展趋势9).了解有关知识产权和互联网的法律法规二、教学过程1.理论教学过程：以学生的学习疑难问题为主线，将理论基础知识融入问题的讲解中，有的放矢，解决学生在网络学习中的典型疑难点，将主流网络设备与组网技术，从简单到复杂划分为三大部分，配置、互联和集成的知识点，通过讲授、参观完成知识目标的掌握。1）．通过本课程的教学，从配置知识点上.要求掌握交换机的基本配置、虚拟局域网、生成树协议、端口安全、链路聚合、路由器基本配置、IP路由技术配置、访问控制列表、网络地址转换、PPP协议配置、网络设备管理、路由器与网络互连、宽带接入设备与Internet接入、无线网络设备与无线局域网、防火墙与网络安全、实用组网案例的知识。2）．通过本课程的教学，从互联知识块上.要求掌握交换式局域网络的整体规则与设计方法，掌握交换机和路由器的配置方法与配置途径，掌握交换机端口的常规配置、VLAN划分与VLAN接口的配置方法，掌握三层交换机的路由和IP包过滤规则的配置方法；掌握路由器的路由协议和路由的配置、路由器的网络地址转换（NAT）和IP包过滤规则的配置方法。3）．通过本课程的教学，从集成知识面.要求掌握网络体系结构与协议、网络系统集成结构；掌握项目的概念及特点、网络项目管理及内容、网络项目人员及职责；掌握完整的需求调查文档记录体系，如何撰写系统集成功能描述书；掌握网络项目的成本与效益估算，以及网络项目质量控制；掌握电源保护与UPS的使用方法；掌握服务器的概念，为什么需要服务器，服务器分类；掌握网络存储技术及数据备份、维护的方法；掌握Web安全解决方案，如何防御网络病毒和保护网络边界网，掌握络工程设计与安装的发展、目标。2.实践教学过程：以学生的动手操作为背景，针对不同的组网需求，将主流网络设备与组网技术，从简单到复杂划分为三大部分，配置、互联和集成的能力点，以项目为导向，以任务为驱动的基本教学与实践单元，通过实训、下企业锻炼完成能力目标的掌握。1）．通过本课程的实践，学生掌握网卡、交换机、无线网卡和网桥的安装与调试；掌握多层交换网络的设计与设备的安装及使用；掌握局域网通信系统集成解决方案；应能独立规划设计中、小型三层交换式局域网络的能力，并能通过配置交换机和路由器等核心网络设备，来具体实现整个网络的规划与组建。2）.通过结合典型的组网技术与当前主流网络互连设备为一体，由简单到复杂，全面、系统地掌握常规网络设备及其典型组网技术；掌握网络远程接入设备的安装及使用；掌握网络远程接入设备的安装及使用；掌握路由器的安装及使用，静态路由协议、动态路由协议、访问控制列表和NAT地址转换的应用；掌握广域网通信系统集成解决方案；3)．通过配备丰富的以项目为导向，按任务式的实训资料，学生完成任务的过程，达到掌握网络集成，掌握加固操作系统的安全，部署电子邮件的安全；掌握网络防病毒技术及解决方案；掌握使用网络DMZ保护网络边界（防火墙的应用）；掌握电子政务系统设计，电子政务VPN的建立及使用；改进网络的性能和缩放性，网络故障诊断与排除；三、指导思想在课程设计中，我们充分考虑综合了目前高职教育的一些重要的指导思想和理念。如：职业岗位的需求，校企合作、能力本位、证书考证、传统教学，技能大赛等。从中分析得出在课程设计中着重要突出网络规划能力、动手实践能力、岗位实用能力、考取证书的能力与获取技能大赛奖项的能力为核心点，在具体课程教学过程中则要落实到现实教学、项目实习、实验实训、课程设计、参观观摩、联合办学等各个动态环节上，并以每一个具体的知识点、能力点为切入，加以具体贯彻实施，达到就业需求和岗位胜任的社会目标。四、课程的任务使学生具备专业中初级网络工程人员所必需的基本知识和基本技能，初步具有利用各种网络设备组建和管理园区网络的能力，具备排除中小规模网络故障，维护中小规模网络正常运行的能力。为毕业后胜任网络技术工作奠定基础。学习了解一个小型网络工程的规划、设计与施工的全过程。学习制定一个小型网络工程的设计方案，包括网络选型、网络系统选择、绘制网络拓扑结构图、编制设备采购清单等。学习编写工程招标书；了解网络工程的施工过程，学习工程施工的管理方法。学习网络工程设计与安装的理论、技术与方法，高速局域网设计与安装、广域接入网设计与安装、服务器系统设计与安装、网络存储与备份设计、网络安全设计与技术以及网络工程管理与验收等内容。重点介绍交换技术及交换机配置，路由技术及路由器配置，网络接入技术，网络安全配置及无线局域网配置，中小型企业网、广域接入网、企业资源服务器与网络存储、网络安全接入与边界安全以及网络管理与维护等技术内容。能够按给定的网络工程的建设要求，规划设计并制定建设方案。能够根据建设方案编制设备采购清单和工程招标书。熟悉各种网络设置，能根据网络设计内容配置及测试各种交换网、路由网及无线网。能对中小企业网络故障进行诊断和维护。在以上基础上，还要不断总结教、学、做的经验，不断根据中小企业网络岗位需要的变化，创新实践教学。教学指导示意图1.教学设计目标2.教学设计原则3.教学内容设计4.教学过程设计5.教学方法设计6.考核方式设计教学设计目标针对我国职业教育的根本任务，就是培养适应现代化建设需要的就业教育。而本课程作为计算机网络专业的专业课程，具有极强的职业性、实践性的特点，因此本课程的教学设计目标就是，让学生能够掌握当前先进和实用的网络技术，并能熟练利用华为或CISCO网络设备（路由器和交换机）设计、构建和维护中小型的企业网络，并在此基础上举一反三，扩展到其他网络专业深层技术内容和其他公司企业的网络产品。教学设计原则本课程注重学生理论结合实际的能力培养，注重技能训练和创新能力的培养。将“工学结合、‘教、学、做’一体化”模式贯穿于教学过程的始终，以典型中小型的企业网络为背景组织教学内容和教学活动，增加了实践操作技能培训环节和内容，使理实融合。教学内容、教学方法以及考核方式均围绕实践动手能力培养来进行设计。坚持企业指导学校专业建设和课程开发，聘请企业和网络公司的工程师，介绍业内实用经验，坚持学生毕业设计到企业相关网络岗位顶岗实习。教学内容设计本课程以网络设备配置部分（交换机/路由器的配置与管理教材1），网络互联部分（网络设备与互连技术教材2），网络集成部分（网络工程设计与安装(第2版)，教材3）为教学内容，本着“能力本位”的导向充分依托华为或CISCO网络设备实力和多年积累的培训经验，设计选择了适用于职业教育在校学生“低起点，高目标，以应用为导向，内容精而全”的培训策略，将华为或CISCO网络设备的实训内容经过消化和吸收，有机的融合到实践教学当中，教学内容教学既先进又实用。本课程采用模块化结构构建课程内容体系，即将课程的主要知识点和能力点分为三大个模块（配置、互联、集成），理论教学学时分配为42课时，实践教学学时分配为48课时。在知识模块和能力培养充分参考了全国统一的计算机水平考试网络管理员、计算机水平考试网