哈佛的6堂独立思考课读书心得分享

你真的会独立思考吗?01你更喜欢阅读还是思考？02你更喜欢模仿抑或原创？03思索问题时，你先寻找别人的解答，还是先自己进行思考？网络上…电视上…报纸上…专家们…亲友们…吃瓜群众………说……意见繁杂真伪难辨在这个被泛滥信息包围的时代我们的思考，无时不刻的受着各种因素的干扰无所不在的人际控制社会环境的自然控制日常习惯的控制和自然情绪控制我们不能头脑空空如同木偶再有智慧的人，也不敢说自己的思考，到底有多少独立性的价值我们不能像愤青一样活着我们不能依赖别人思想生存我们需要靠自己去问为什么去看到别人看不到的东西去看得更加透彻独立思考一个人在面对信息或知识时，不被动地全盘接受，在保持思考自主性的同时,保证逻辑的严密清晰。独立思考本质上是一种批判性思维，而批判性思维能够给工作以及生活赋新，具有了批判性思维你会用理性去说服自己及他人，同时也能培养自身的创造力。工作及生活中发现问题、解决问题、全面思考、及时改变和调整都是独立思考的一种表现。•作者：狩野未希[日]•翻译：陈娴若•出版：江西人民出版社6堂课告诉你如何建立自己的意见6种实践方法培养你的独立思考力1确认对某事的理解程度通过查找数据解决不理解的部分持有自己的意见010203建立“自我意见”•检查自己对获得的信息是否真正理解•切实举出不理解的部分是什么•为消除“不理解的部分”,思考有效问题•养成实际提问的习惯2深入理解思考不要停留在“可能是事实”之前0102030507用对5岁小孩的方式说明深入挖掘专业用语06用5W1H反驳区分“事实”和“意见”04用”信号笔”帮助思考使用”理解程度检查表”翻译成英文在我们阅读书籍，报告，文件的时候可以用红黄绿三种颜色进行标记。绿色-完全理解的黄色-有点不明白，需要查证或斟酌的红色-完全不明白04用”信号笔”帮助思考WHO谁说的？WHAT说的是什么？WHERE在什么场合说的？WHEN什么时间说的？WHY为什么说？HOW如何表达信息？06用5W1H反驳3深入思考从多种角度看待问题01020304•决定想要成为的人•站在他的角度思考•回到自己，将合理观点吸纳进来不可忽视者角度•讽刺漫画家•人类学家尝试不相干的外部视角•平时经常和你顶着干的人•你非常讨厌的人•你的上司、“男神”“女神”、独特的朋友•小孩子•外国人单人头脑风暴法•你•非你一人辩证法预测将会发生的事决定现在应采取的行动4这个计划有必要吗？对未来的预测审视所有根据用“完全根据清单”理清思路SWOT分析优势劣势威胁机会5交换意见规则说出意见被反驳时回应反驳世界上没有绝对正确的意见用对方听得懂的语言把意见说出来·先给对方画地图重要的地方用不同的表达方式重复三遍避免武断的语气反对≠否定人格让对方把话说完·不能“不懂装懂”把反对当成提问完全接受对方的观点，也不是“尊重”不要跟随对方的“脚步”把根据说出来不要“自以为懂”要反对，先想好替代方案0103040205发觉心中有芥蒂不压抑这种感觉，承认它的存在思考这种感觉从哪里来，寻找它的本质为什么有那种感觉？寻找根据（了解自己在乎的事）承认“某某事物对我很重要”觉察重要事物顺序06把它搞明白发现问题模糊不清的情绪藏着真正的想法6得到更好的决策提升自信明辨是非创造创新读书是黑夜里的一束光指引我们前行的方向学而不思则罔，思而不学则殆善思博览笃行贵恒感谢您的聆听