美术就业情况调查

美术专业毕业生就业现状与对策的研究摘要：近年来，随着艺考热浪潮的愈演愈烈，伴随市场经济不景气、美术课程设置与社会脱节、毕业生择业观扭曲等诸多因素的影响，美术类毕业生严峻的就业问题日益浮出水面。甚至出现了一毕业就失业的现象，要解决此问题，要求美术类毕业生必须认清当前就业形势，树立正确择业观，努力拓宽知识层面，降低期望值以实现顺利就业。同时，高校和社会要给予就业与创业指导，促进充分就业。一．美术师范类就业问题及对策根据国家人事部的有关统计预测，师范生逐年看好，近年来，在许多专业的毕业生就业相对“吃紧”的情况下，北京师范大学师范类毕业生一次性就业率却高达97.67%、华东师范大学93.48%、东北师范大学98.58%、陕西师范大学98.66%、西南师范大学96.95%，可见全国的师范类毕业生都呈现出可喜局面，究其原因主要是我国教育事业相对落后，教育人才相对缺乏。同时，近年来国家对教育事业的大力投入使得教育事业发展迅速，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。值得一提的是，近年来民办校、职业学校的大量兴起，使得师范类毕业生也有更大的选择余地。但是，从发展的趋势来看，今后报考师范的竞争肯定会比以往更加激烈，再加上各地教育部门都已经向社会进行了教师资格证的考试，全国师范类毕业生就业容易也是相对而言的，在若干年后，也将会出现供大于求的局面。即使现在也不是所有的师范毕业生都能保证就业，尽管不少专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺，而在大城市、重点中学却不大容易就业。为此我们组员去参加了一个师范的招聘会。我组成员今天去参加了江口淮阴中学，常德淮阳中学和江口淮阳中学的招聘会，这个招聘会主要是招收各类教师，竞争较为激烈。参加这次招聘会的主要针对的是应届的毕业生，应届的毕业生经验不足，在招聘的时候十分的紧张，各个学校的老师对自己的学校进行了简单的说明，根据建校时间的长短和发展的情况来定所要招收的的教师人数，每个学校都有他们的标准，而招聘的条件也是比较高的，就拿常德淮阳中小学部教师招聘条件来说：1、高中教师（1）本科为师范专业的全日制硕士研究生；（2）优秀本科毕业生，具备高中教师资格证，文科普通话达到二甲；（3）省级骨干教师、中学高级教师、县以上学科带头人，有突岀贡献的教师，拥有个人独编著作、教学科研受到省级以上奖励的教师，年龄和普通话条件可适当放宽。2、初中教师（1）全日制师范类本科生或从事初中教学工作三年以上，现具有本科文凭；（2）文科普通话达到二甲；男性45岁以下，女性40岁以下；（3）熟练掌握计算机技术，能自主设计相关教学课件；（4）省级骨干教师、中学高级教师、县以上学科带头人，有突岀贡献的教师，拥有个人独编著作、教学科研受到省级以上奖励的教师，年龄和普通话条件可适当放宽。3、小学教师（详见小学部招聘启事）4、管理人员（1）师范专业，具有教师资格证；（2）责任心强，具有奉献精神和团队协作意识；（3）从事过学校教育教学管理工作。这么高的应聘条件再加上我们大学生总会根据自己的籍贯来选择所要应聘的学校，还会根据所要应聘学校的个方面情况来选择学校。而这次的招聘只是让每个应届毕业生做一下自我介绍和曾经有过的经验（例如：在学校所获过的荣誉，在学校担任的职务，以前有过的打工经验）这次招聘会让我感觉到作为美术生的就业压力，在这三所学校中只有一所学校要招收美术教师，而且还只要一人。我们作为美术师范生，低就业率让我很担忧。由于近两年美术专业报考的人很多，很多人为了能考上大学而学美术，再加上近两年中国教育越来越普及，很多人因此都能考上梦寐以求的大学，因而有越来越多的美术生。但作为美术的师范生我又觉得很自豪，因为我学到了很多，美术不仅与人们的精神生活有关，而且与人们的物质生活也有着非常密切的关系。因此，美术的社会作用，除了体现在一般艺术作品所共有的教育作用、认识作用和审美作用以外，它还具有其他艺术所无法比拟的实用的价值，那就是人类还要创造出更多更好更美的各种物质产品，以满足人类不断增长的物质生活和精神生活的需要。美术教育的范围很广，它包含的内容很多，需要学的也东西很多，有国画，油画，设计等。所以，美教可以从事很多关于美术的专业，而其它的专业，就比如油画，雕塑等只能从事与他们有关的专业的工作，因为他们学习的东西都是单一的。我现在很庆幸自己是高兴也很庆幸自己学的是美术教育，我很高兴自己什么东西都能接触一点，就像手工，纯艺的同学根本没有机会接触到，虽说我们学的时间不长，但是我们以后有时间还可以自己动手做。学习一样东西靠的主要不是时间的长短，而是有没有用心去学。现在美术师范生找工作比较困难，相信在不久的将来随着美术发挥日益重要的作用，美术老师也会发挥其重要作用的，社会对美术老师的需求也会增加。但这也需要我们不断努力，不断改革。因为教师总是面临新的挑战，所以美术教师的专业素养的构成不可能是一成不变的，而应该处于不断的变化与革新之中。未来的美术教师应具备的能力素养应涵盖美术学科的本体性知识、教育理论等条件性知识、课程、教材、教学法的实践与研究等实践性知识、自我发展能力。师范生要将新型教师的素质要求作为自己的奋斗目标。只有这样，才能缩短师范生与美术教师之间的距离，使师范生尽快融入到合格美术教师的行列之中。二．通过美术师范类的就业情况分析我们的对策是：1学校的政策（1）.增加文化理论课的比重。如增加大学语文、美学、美术评论、视觉艺术心理学、西方艺术、中国艺术史、现代艺术、科学史与艺术史、民俗学、表演艺术等科目。（2）.专业课程方面可适当削减油画等课的课时量，增设与中小学知识体系有关的版画、设计制作等课目，借以扩大学生的专业口径、提高学生的美术专业综合素质能力和动手能力。（3）.同时增设美术本学科教育类的理论课程。诸如美术教育学、美术教学心理学、美术教育史、美术教育方法研究、美术教育理论研究等，借以全面加强学生的职业理论素养和教育、教学的科研能力。（4）．重视知识——能力——素质”的整体优化在学校教学上努力体现“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才培养思想，尤其是师范专业人才的培养，不仅做到“知识——能力——素质”的整体优化，突出培养学生懂教育、掌握现代教育思想理论、方法技能，而且还大力倡导创新教育和实践能力的培养，不断提高学生素质。在实践环节，学校注重学生综合素质的很多国家在扩大教育规模时却忽视了教育质量，出现了入学率提高而教育成果上不去的现象。重视教育质量，应对教育结果加以考核，通过实行标准化考试来检验教育的结果。同时，培训并调动教师的积极性。2积极主动，提高形势分析能力，注重收集信息早预期，早行动。前期预料不足使得不少同学在求职中非常被动。这也给来年求职的同学很好的启示，凡事要做好准备，早打算，早行动。今年的就业机会比往年有所减少，此时，分析形势，收集信息的能力不可或缺。学校论坛，学工网，以及JOB网都有大量的就业信息发布，同学们要学会从这些信息中收集与自己求职相关的内容并加以利用，同时，可以作为判断形势或者直接进行求职的资源。4鼓励艺术类毕业生向基层、中小城镇进行人才流动结合艺术类毕业生的自身特点，发现自身不足与局限走向中小更广阔的领域。在学院领导的引导下，学生有了更为开放、多元的就业观念，一些毕业生开始走向中西部等较为边远的地区去发挥他们的专业特长，而事实证明这些从大城市走出去的毕业生往往都能受到“重用”，个人艺术专长也能得到较好的发挥。5加强毕业生与企业之间的互动性，二者之间找到切合点艺术类毕业生就业大多依靠于中小私营企业，如何增强二者之间的沟通互动性就显得十分有必要。政府为毕业生和企业搭建就业选才平台在这一环节显得十分重要，政府搭好台、毕业生肯干、企业选人才。北仑区人才中心主任张盛杰告诉记者，在大规模吸纳毕业生走进企业基础上，区人才将对企业使用、培养、吸纳见习生进行严格的管理与考核，并最终根据考核进行相应的企业工作经费补助，从规范企业制度入手，最大程度化解“毕业生实践”与“企业纳才”的双向成本，大幅度提高企业“纳才率”。逐步完善高效毕业生见习基地长效机制，今后政府将通过整合媒体、人才网等多种信息通道，每个月定期发布见习岗位信息，每个月举办一次对接洽谈会，将见习直通车开进高校，以此来解决毕业生的就业难题。通过调查我们要尽早认清形势、把握大局，加强了解就业市场的需求，以此来适应社会的发展需要。也要与用人单位的交流，听取了用人单位的反馈意见，反复和毕业生进行座座了解，证询他们对学院的发展意见。通过各种方式方法，帮助我们进一步认清学院的发展方向，认清在工作中、教学中存在的一系列问题，从而改进我们的教学工作的方式方法。在抓好专业、科研的同时，努力发展和培养同学们的课外兴趣。从专业教学到组织能力，专业素质等方面进行全面教育，努力把他们培养成复合型人才，以此来适应市场的需求。切实提高大学生的各种技能，加强毕业生的市场竞争力。陆燕菊张梦雨2012年03月08