六年级信息技术上册《音乐变奏曲》教学设计

.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/4六年级信息技术上册《音乐变奏曲》教学设计六年级信息技术上册《音乐变奏曲》教学设计一、教学目标1.掌握【声音】模块库中命令模块的功能和用法2.学会搭建脚本弹奏乐曲3.学会利用变量实现自主变换角色运行速度的功能4.学会利用变量实现自主变换乐器的功能二、教学重点、难点重点：搭建“音乐线”的脚本难点：搭建“音乐线”的脚本三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”，这首脍炙人口的儿歌你也会唱吧。可你能用SRATH软件设计制作一个小动画用不同的速度、不同的乐器演奏它吗？通过今天的学习，你就可以做到！让我们一起进入音乐的殿堂吧！师板书课题(二)自主学习，任务驱动.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/41.设置舞台背景并创建角色1）设置舞台背景学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2）创建角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习3）绘制“音乐线”学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2.搭建脚本1）搭建小动物的脚本（1）小动物左右转动教师给学生边演示边讲解，学生自己练习小动物左右转动的脚本（2）音符与数值.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/4音符用什么数字表示？学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：将《我是一个粉刷匠》曲谱编写完整（3）设定乐器学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步（4）搭建小动物碰到“音乐线”的脚本教师给学生边演示边讲解，学生自己练习小动物碰到“音乐线”的脚本（5）新建变量学生自己新建一个变量教师讲解演示小动物脚本，学生练习小动物脚本2）搭建“音乐线”的脚本（1）“音乐线”碰到小动物教师给学生边演示边讲解，学生自己练习“音乐线”初步的脚本（2）新建变量学生新建变量，完成“音乐线”的脚本.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4舞台上的变量学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步3.演示成果（三）学习检测完成“我的收获”中是说一说（四）教师总结六、板书设计第六课音乐变奏曲1.绘制舞台背景并创建角色2.搭建脚本七、课后反思：通过学习成果的及时反馈，可以有效提高学生的间接学习兴趣，更有利于提高学生的学习自觉性和主动性。老师要经常通过网络教室教学演示功能，多多展示学生的作业，及时给予点评指导，鼓励先进，鞭策后进。