第五章建设中国特色社会主义的总依据(2015新版).

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论目录前页后页课间休息第五章建设中国特色社会主义总依据目录前页后页课间休息素质目标社会主义初级阶段的科学含义和主要特征我国发展的阶段性特征党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领培养学生的国情意识、危机意识、责任意识，提高投身社会主义现代化建设的自觉性。培养学生实事求是的科学态度以及脚踏实地的实干精神。培养用全面的、联系的、发展的眼光分析和看待社会主义初级阶段面临的挑战的能力。知识目标能力目标3教学目标目录前页后页课间休息教学重点(1)社会主义初级阶段的科学含义和主要特征(2)我国发展的阶段性特征(3)社会主义初级阶段的主要矛盾(4)党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领(1)怎样理解社会主义初级阶段的长期性？(2)怎样理解社会主义初级阶段的基本路线？教学难点4教学重点与难点目录前页后页课间休息赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫第一节社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领一、社会主义初级阶段理论的形成和发展二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征三、科学把握我国发展的阶段性特征一、社会主义初级阶段的主要矛盾二、社会主义初级阶段的基本路线三、社会主义初级阶段的基本纲领第二节主要内容目录前页后页课间休息目录前页后页课间休息1958年10月中旬发生在湖北省当阳县跑马乡的一件事:乡党委书记在大会上宣布，11月7日是社会主义结束之日，11月8日是共产主义开始之日。会议一开完，大家就上街去拿商店的东西。商店的东西拿完后，就去拿别人家的。你的鸡，我可以抓来吃；这个队种的菜，别的队可以随便跑来挖。小孩子也不分你的我的了。只保留一条：老婆还是自己的。这位乡党委书记还说：不过这一条还得请示上级。（顾海良、秦宣《新时期的旗帜》）镜头一：跑马乡的故事目录前页后页课间休息镜头二：新中国的起点1949年我国的工业化水平总体水平低于1800年的英国、1890年的法国，接近1910年的俄国人均水平当于英国18世纪后期的水平现代工业在国民经济中的比重10%现代工业占工农业总产值17%就业结构城市职工809万人，占全国劳动力的4.5%城镇化水平不足10%1949年我国主要工业品人均占有量中国产量落后于英国的时间落后于法国的时间落后于美国的时间落后于德国的时间生铁0.46公斤210年160年190年160年原煤59公斤250年119年160多年109年钢0.29公斤120多年106年89年94年水泥1.22公斤落后于这些国家70年至120年左右目录前页后页课间休息镜头三：我国经济总量居世界第二进入21世纪，“超越”可谓中国经济总量增长的一个关键词：2006年，GDP首次超过英国，2007年，又把长期占据第三把交椅的德国拉下，2010年，又将排名世界经济总量第二长达四十多年的日本赶超！越来越庞大的数字面前，我们真的富有了吗？目录前页后页课间休息国际组织：中国首次超越美国成世界头号经济体据《赫芬顿财经》10月8日报道，国际货币基金组织（IMF)日前发布最新一期的《世界经济展望》（WEO），显示若以购买力平价（PurchasingPowerParity，简称PPP）算法来衡量GDP，那么中国经济已赶超美国，成为世界第一大经济体。数据显示，以PPP基准来算，中国2014年的GDP为17.6万亿美元，而美国为17.4万亿美元。据IMF预计，这种趋势将继续延伸。此外，中国在全球经济中所占的份额为16.5%，而美国所占的比例为16.3%。目录前页后页课间休息问题与思考跑马乡的故事说明了什么？从镜头二和镜头三可以看到，我们从一穷二白的物质基础到如今经济总量居世界第二，请问我们真的富有了吗？目录前页后页课间休息目录前页后页课间休息认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。——毛泽东目录前页后页课间休息正确认识我国社会的性质及所处的社会发展阶段，是认识我国国情的本质和关键所在。也就是说，认识国情，最重要的是搞清楚现实社会的性质和发展阶段，认识社会主要矛盾和它的变化。目录前页后页课间休息国情是一个非常广泛的概念，是一个国家的社会状况和自然状况的综合。从结构的角度看，国情是由多种因素构成的，它包括政治制度、经济制度、生产力发展的水平、人口因素、民族构成以及传统、阶级状况、文化教育、历史特点、地理状况、自然资源、国际环境等。什么是国情？目录前页后页课间休息民族构成及传统历史特点地理状况人口因素自然资源国际环境生产力发展水平阶级状况文化教育政治制度经济制度目录前页后页课间休息国情的突出特点2010年底：祖国大陆130，93万，香港708万，澳门44万，台湾2228万。全国总人口达到13.37533亿。2005.1全国总人口达13亿。人薄低底口平多水子生产力人均资源占有量确低于世界平均水平。科技文化不够发达目录前页后页课间休息“我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们讲要搞清楚‘什么是社会主义、怎样建设社会主义’，就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义，在初级阶段怎样建设社会主义。”——邓小平目录前页后页课间休息我们讲一切从实际出发，中国最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。——江泽民目录前页后页课间休息一、社会主义初级阶段理论的形成和发展1.社会主义发展阶段理论的探索历程社会主义社会的发展阶段问题，是世界社会主义实践所提出的不容回避的重要课题。从马克思、恩格斯、列宁、斯大林到中国共产党，都对此进行了长期的理论探讨和实践探索，经历了艰难曲折的由不成熟逐步走向成熟的历史过程。目录前页后页课间休息过渡时期共产主义的第一阶段或低级阶级共产主义的第二阶级或高级阶段第一阶段：过渡阶段第二阶段：共产主义的初级阶段第三阶段：共产主义的高级阶段关于社会主义的发展阶段——马克思、恩格斯的设想：《哥达纲领批判》目录前页后页课间休息列宁在《国家与革命》、《马克思主义论国家》等文章中对未来社会发展阶段问题也作了新的探索。1917他把共产主义社会的第一阶段称为社会主义社会，把共产主义高级阶段称为共产主义社会。1920认为社会主义可以按照成熟程度的不同再区分为“初级形式的社会主义”、“发达的社会主义”、“完备形式的社会主义”。意识到社会主义的发展将是长期的。（1）列宁的科学认识列宁(1870-1924)目录前页后页课间休息斯大林对社会主义社会作出了超越现实的判断，于1936年宣布苏联已完成农业集体化、工业化，基本上实现共产主义的第一阶段，即社会主义。在领导苏联社会主义建设中，认为社会主义建成之日，就是向共产主义社会过渡之时。1952年，苏联已经处在“从社会主义过渡到共产主义期间。”（2）斯大林的超越认识斯大林（1879-1953）的向共产主义过渡的理论目录前页后页课间休息斯大林逝世后，赫鲁晓夫宣布苏联二十年建成共产主义，表现得更加急迫。在1959年苏共二十二大上公开宣称“这一代苏联人将在共产主义制度下生活”，标准是“土豆＋牛肉”。1961年：“二十年内建成共产主义社会”（3）后斯大林时代由超越回归理性的认识赫鲁晓夫（1894-1971）的建成共产主义社会的理论目录前页后页课间休息勃列日涅夫不再强调向共产主义过渡，但却提出“发达社会主义”的口号，标准是“鸡肉＋牛奶”。勃列日涅夫（1906-1982）的发达社会主义理论勃列日涅夫目录前页后页课间休息安德罗波夫将“建成论”改为“起点论”，认为苏联社会尚处于发达社会主义的起点。契尔年科继承了安德罗波夫的“起点论”。安德罗波夫契尔年科安德罗波夫（1914-1984）、契尔年科（1911-1985）的发达社会主义起点论目录前页后页课间休息戈尔巴乔夫提出以“有计划和全面地完善社会主义”的提法取代了建设“发达社会主义”、“成熟社会主义”的等提法。目标是要建立一个完善的社会主义，但却在实际操作中背离了社会主义原则，最终导致苏联解体。目录前页后页课间休息领导人年龄任职时间任职年限列宁541917/11---1924/36年4个月斯大林741924/3---1953/329年赫鲁晓夫771953/9---1964/1011年勃列日涅夫761964/10---1982/1018年安德罗波夫701982/11---1984/215个月契尔年科741984/2---1985/313个月戈尔巴乔夫----1985/3---1991/126年9个月苏共领导人任职年表目录前页后页课间休息·发达社会主义论·为苏联顺利建成共产主义创造了条件列宁斯大林赫鲁晓夫勃列日涅夫·社会主义建成论·社会主义建成之日，就是向共产主义过渡之时·社会主义是共产主义的第一阶段·共产主义建成论·全面开展共产主义建设·20年建成共产主义·共产主义的低级阶段和高级阶段·发达社会主义和不发达社会主义·社会主义建设的长期性请问：前苏联对社会主义发展阶段问题的认识出现失误的原因是什么？目录前页后页课间休息2.我国探索社会主义发展阶段经历了曲折的历史过程一方面，毛泽东等中央领导人对过渡时期的探索以及对社会主义发展阶段的认识呈现出一种矛盾的状态；另一方面，超越发展阶段、加速向共产主义过渡这一思路却十分清晰。文革海报目录前页后页课间休息1956年，毛泽东明确指出：“我国社会主义还刚刚建立，还没有完全建成，还不完全巩固。”1959年底，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时提出：社会主义又可以分为两个阶段，第一阶段是不发达社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义，并认为后一阶段比前一阶段肯定需要更长的时间。1958年，搞“大跃进”和人民公社化运动，认为共产主义在我国的实现“已经不是什么遥远将来的事情了”。共产主义就是：楼上楼下电灯电话，耕田不用牛，点灯不用油；敞开肚子吃饱饭，鼓足干劲搞生产。矛盾目录前页后页课间休息邓小平指出：“从1957年下半年开始，我们就犯了‘左’的错误。总的来说，就是对外封闭，对内以阶级斗争为纲，忽视发展生产力，制定的政策超越了社会主义的初级阶段。”课堂讨论：为什么会出现“大跃进”这样的严重失误？十一届三中全会之前，我党对基本国情认识的深刻教训是什么？目录前页后页课间休息十五大十一届六中全会首次提出不断强调十六大十七大系统阐述十三大3.社会主义初级阶段理论的提出及其发展十八大目录前页后页课间休息十一届三中全会后对国情的正确认识1979年叶剑英在纪念建国30周年大会上的讲话中指出：“社会主义制度还处于幼年时期，……它还不成熟、不完善，……在我国实现现代化，必然要有一个由初级到高级的过程。”目录前页后页课间休息改革开放以来，以邓小平为代表的中国共产党重新开始了对社会主义发展阶段问题的探索。从十一届三中全会到十三大前提到初级阶段问题有三次：第一次是十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，第二次是十二大报告，第三次是十二届六中全会《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。但是，这三次都还没有作为关系全局的重大理论问题提出。目录前页后页课间休息社会主义初级阶段理论的形成和发展过程1980年4月间，邓小平指出：“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社会主义这个问题也解放思想”。“不要离开现实和超越阶段采取一些‘左’的办法，这样是搞不成社会主义的。”这里已孕育着初级阶段社会主义思想。目录前页后页课间休息十一届六中全会十二大“初级的阶段”，强调的是我们的社会主义制度由比较不完善到比较完善，必然要经历一个长久的过程。“初级发展阶段”，把初级阶段同物质文明还不发达相联系，为从生产力和生产关系的相互关系上展开分析初级阶段奠定了基础。“我国还处在社会主义的初级阶段”，不仅第一次明确提出了这一概念，而且对这一阶段在经济方面的主要特征作了较为详细的分析。改革开放以来对社会主义发展阶段问题的探索十二届六中全会目录前页后页课间休息十一届六中全会“尽管我们的社会主义制度还是处于初级的阶段，但是毫无疑问，我国已经建立了社会主义制度，进入了社会主义社会，任何否认这个基本事实的观点都是错误的。”《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》第