第十五章导学案

1第十五章第一节两种电荷（第1课时）学科：物理授课人：童金美[学习目标]1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；4.会使用验电器检验物体是否带电。5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。[学习重点]知道电荷间的相互作用规律；验电器的构造、原理[学习难点]会使用验电器检验物体是否带电，带的是哪种电荷[学习过程]导学提纲预习可知：1.自然界只有种电荷.2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。3.电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。4.电荷量：叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。5.善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；6.不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等；导学1一、电荷21.阅读课本32页至35页内容，请自主完成下列问题。思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？2.如图1所示，与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑；如图2所示，与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近纸屑；小结：摩擦过的物体具有了吸引的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。习惯上我们把带了电的物体叫做。用摩擦的方法使物体带电叫。2.认真观察5.1-1并阅读98页内容，完成有关问题：①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒（能或不能）吸引轻小物体。②自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。可用“-”表示。图甲是：玻璃棒——玻璃棒，看到的现象：____________________________。图乙是：玻璃棒——橡胶棒，看到的现象：____________________________。③电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。3思考：（1）两物体相吸能否推断它们都带电且是异种电荷？（2）两物体相排斥能否推断它们都带电且是同种电荷？3.电荷量：叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。4．检验物体是否带电的方法（1）利用带电体的性质来判断即带电物体都有的性质。5.验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本的有关内容，，让我们一起了解一下一个新的工具——验电器。（1）将带正电荷的玻璃棒接触验电器，金属箔片会张开吗？（2）带负电荷的橡胶棒呢？（3）用验电器能否检验带电体带的是正电还是负电？小结：验电器的原理是；验电器的用途是；验电器的构造有。练习：（1）绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图2所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是（）A．带同种电荷B．带异种电荷c.一个带电，一个不带电D．两个都不带电（2）A、B、C三个轻质小球。已知A带负电。A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）A．B一定带正电，C带负电B．B可能不带电，C带负电C．B可能带正电，C带正电D．B一定不带电，C带正电4达标训练1.摩擦起电：摩擦过的物体具有_____________性质。2.正电荷的规定：把_____摩擦过的____带的电荷为正电荷；负电荷的规定：把_____摩擦过的____带的电荷为负电荷；3.电荷间的作用规律：_________________________________。4.电荷单位：_____，符号________。5.如图是在广东省科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为人接触静电球时，电荷通过人体传到头发上，由于头发带上（选填“同种”或“异种”）而使头发竖起来。6.电扇扇叶上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气______而产生______，带有______的叶片会把空气中的灰尘吸附过来．7.打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流____________，这是因为_____________________．8.我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了_____，造成火灾隐患.9.将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带_______电，这是因为_______电荷相互_______。10.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有___________，而具有了___________的性质.11.在编织某种地毯时，斋在编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为（）A、便地毯更好看B、使地毯更耐用C、使地毯更善于传热D、释放静电，便地毯不易沾上灰尘能力提升12.如图，将一根塑料绳一端握紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是______，说明的道理是______．513.有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如下图所示。让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是（）A．甲球带正电，乙球不带电B．甲球不带电，乙球带负电C．甲球带正电，乙球带负电D．甲、乙两球都带负电14.PM2.5是大气中直径小于等于2.5μm、即小于等于m的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液．常州大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示．闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入空气，气流外侧A处的颗粒物也被吸入净化器，这是因为气流处流速大导致压强的缘故．颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时受到强烈的吸引力，这是因为，但很快又受到光洁金属网C对它的斥力，这又是因为．离开金属网C后，颗粒物被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引，这是因为．第一节两种电荷（第2课时）[学习目标]1.了解原子结构，认识元电荷2.了解金属中存在自由电子和电荷的移动，3.了解导体和绝缘体。[学习重点]了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。[学习难点]金属中存在自由电子和电荷的移动6[学习过程]导学提纲导学1一．原子及其结构：1.原子的结构元电荷2.原子呈中性的原因原子结构示意图原子呈中性，即原子对外不显电的性质，原因是：原子核所带的___________=核外_______________练习：（1）通常情况下物体呈中性，这是因为物体()A.没有电子B.没有质子C.没有电荷D.既不缺少电子，也没有多余的电子(2)自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构。科学家提出了许多原子结构的模型，原子原子核核外电子氧原子正电荷_______个负电荷_______个铝原子正电荷_______个负电荷_______个7在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与图中哪个图最相似()3.摩擦起电的原因（1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性．（2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同．（3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电．（4）强调“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷．”二、导体与绝缘体1.观察下图的实验原来A、B的状态用金属杆连接起来（1）你观察到的现象：A验电器的金属箔片_______，B验电器的金属箔片_______。（2）实验现象表明：a.有电荷通过金属杆从___________流动到___________；b.金属杆是_____（选填“导电”或“不导电”）的，换成干燥木棒呢？______________________。2.实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。（1）善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等；（3）金属导电靠的是，酸、碱、盐的水溶液导电是靠。8练习：（1）如图1所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光的是（）（2）如图所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，电流表的指针并不偏转，当用酒精灯对灯芯的玻璃柱加热一段时间后，会发现电流表指针，这表明了绝缘体在一定条件下会变成．达标训练1.导体是_________的物体。如：________、________、________、大地、石墨等。绝缘体是___________________的物体，如___________、___________、___________、干燥的空气、油等。2.下列三组常用物品：①塑料尺、铅笔、橡皮擦；②木桌子、钢卷尺、透明胶带；③乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是________（填序号）；不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为_________体。93.随着我州经济的飞速发展，特别是新农村建设工作的推进，许多农村家庭也建起了高标准的家庭浴室。但是请注意：浴室中的照明灯具要使用专用的防水灯具，普通灯具如果用于浴室，容易造成触电事故！这是因为：。4.图是家庭电路中常用的闸刀开关示意图，则以下闸刀开关上的各部件中全部属于绝缘体的是（）A．胶木盖，保险丝;B．手柄，闸刀;C．瓷底，胶木盖;D．进线座，出线座.5.高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长期暴露在室外，要求这种材料的性质相当稳定．下列材料最适合的是（）A．铝合金B．干木头C．橡胶D．陶瓷6.图是测电笔的结构示意图，其中由绝缘体构成的部分是（）A．笔尾金属体;B．塑料外壳;C．电阻;D．弹簧.7.如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，关于这一现象，下列说法正确的是（）A、吸管带的是正电。B、吸管在摩擦中失去电子而带负电。C、吸管和玻璃棒带同种电荷。D、吸管和玻璃棒带异种电荷。8.原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，图1是四种原子的结构示意图。由图中信息可知（）10A．质子、电子所带的电荷不等B．所有原子的中子数都与质子数相等C．中性原子的电子数与质子数相等D．所有原子都由电子、质子、中子组成9.2011年11月9日，俄罗斯“福布斯─土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨．经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错．下列粒子中，因不带电首先可以排除的是（）A．电子B．原子核C．中子D．质子第二节电流和电路（第1课时）[学习目标]1、了解电流的形成原因。2、了解电流方向与正、负电荷定向移动方向的关系。3、了解二极管的单向导电性。[学习重点]了解电流方向与正、负电荷定向移动方向的关系。[学习难点]了解二极管的单向导电性。[学习过程]导学提纲新课内容导学11、分组做课本上的图15.2—1实验，并思考思考下列问题。11实验表明：要想让用电器工作，必须要有，还要。2、以上甲图中，小电动机、开关和导线已构成一个闭合的回路，这些导体中也有大量自由移动的电子，为什么这些自由电子没有形成电流？丙图中的电流是怎样形成的？3、电流的方向：(1)物理学中规定：规定为电流的方向；(2)导体中电流的方向与电荷定向移动的方向相同，与电荷定向移动的方向相反。(3)电源外部电流的方向是；4、下面两个电路中，哪个发光二极管发光？实验表明：发光二极管具有导电性，电流只能从二极管的极流向二极管的极。导学21.电路的构成对比分析，填写下表丙：小灯泡亮吗？乙：蜂鸣器响吗？甲：电动机转吗？12电路构成相当于图甲中的部件作用电源用电器开关导线将电源、用电器、开关连接、形成电流的通路课堂总结：1.__________形成电流，金属导体中发生定向移动的是_______________。2.______________________方向规定为电流方向，金属导体中电流方向跟自由电子（负电荷）定向移动的方向________。3.电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源____极经过用电器流向____极。4.电路构成：电源：_______________的装置，如：发电机、电池。用电器：_______________的装置。开关：控制_______________的装置。导线：连接电路输送电能。5.二极管具有____