第四节探究――影响电磁铁磁性强弱的因素

1第四节探究――影响电磁铁磁性强弱的因素初三、1班李磊磊2011-12-14一．教学目标（一）知识与技能1．知道电磁铁的结构及工作原理；2．知道电磁铁的特点（与条形磁铁相比）；3．知道影响电磁铁的磁性强弱、极性的因素；（二）过程与方法1．会用控制变量法进行实验方案设计。2．能从实验结果定性得出影响电磁铁磁性强弱的因素及其相互关系。（三）情感、态度与价值观通过实验现象，激发学生学习兴趣，关注生活中的物理现象。二．教学重点1．研究电磁铁有什么特点。2．电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系。三．教学难点用控制变量法探索出电磁铁的特点和磁性强弱跟哪些因素有关系。四．教学用具一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针或钩码。五．课时安排1课时六．教学过程（一）复习提问1．通电螺线管的极性跟什么有关系？2．通电螺线管的磁性强弱跟哪些因素有关系？（二）引入新课实验：（1）用小磁针探察通电螺线管的磁场；（2）在通电螺线管的内部插入铁芯时，用小磁针探察磁场的强弱有什么不同？看到的现象：内部插入铁芯后对小磁针的作用大了表明：内部插入铁芯后磁场大大增强了。由此可见，要利用通电螺线管得到强磁场时，一般都要把螺线管紧密地套在一个铁芯上，这样就构成了一个电磁铁2电磁铁：内部插入铁芯的螺线管。（三）新课教学提出问题：电磁铁的磁性除了是否带铁芯之外，还跟哪些因素有关呢？提出假设（猜想）：实验检验：1．教师演示电路的连接及实际操作。2．学生分组讨论总结：（分析学生都猜想后，逐一验证）交流与讨论：学生讨论，小结实验情况，归纳实验结论。结论：电磁铁线圈的匝数越多、线圈的横截面积越大、通过线圈的电流越强，线圈的磁场就越强；线圈中间插入铁芯后，磁场会大大增强。（四）课堂反馈练习根据实验让学生讨论电磁铁有什么优点？（五）教学总结教师引导学生讨论后，归纳出电磁铁的优点和电磁铁在实际中的应用，为下一节课的学习打下基础。（六）布置作业1．电磁起重机的铁芯应该用软铁还是用钢制成？为什么？2．练习册本节习题。板书设计：第四节探究——影响电磁铁磁性强弱的因素实验器材：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针或钩码。1．电磁铁：内部插入铁芯的螺线管。2．影响电磁铁磁性强弱的因素：电磁铁线圈的匝数越多、线圈的横截面积越大、通过线圈的电流越强，线圈的磁场就越强；线圈中间插入铁芯后，磁场会大大增强。3．优点：强电磁铁磁性的有无用通断电来控制。磁性强弱用电流大小来控制；它的南北极用电流方向来控制；使用起来非常方便。4．应用：电磁起重机、电铃、发电机、电动机等。