言语听觉科学培养方案

学前教育与特殊教育学院言语听觉康复科学系（DepartmentofSpeech&HearingRehabilitationScinence，CollegeofPreschoolEducationandSpecialEducation）言语听觉科学专业培养方案TeachingProgramofSpeech&HearingScience一、指导思想以邓小平理论为指导，遵循“教育面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，结合我国和上海市经济和社会发展对特殊教育所提出的要求，坚定不移地贯彻落实党的教育方针。二、培养目标及要求本专业培养德、智、体全面发展的，能在聋校、培智学校、综合性特殊教育学校、康复机构、资源教室、医院的相关科室从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍，以及嗓音问题人群的康复、教育及研究工作的专业工作者。具体要求如下：1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱特殊教育事业，初步掌握马克思主义基本观点和建设有中国特色的社会主义理论，具有良好职业道德，以及与时俱进、求实创新的精神。2、具有扎实的学科基础，较系统地掌握言语听觉的生理和病理及有关教育心理的基本理论与基础知识；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具备从事对言语、语言、听觉障碍人群进行康复、教育与科学研究的基本素质与能力。3、具有较高实际操作技能，如言语矫治、听觉康复、语言康复训练、以及测量评估、教育等各项技能，力求具备理论与实践结合的综合能力。4、具有较强的外语听、说、读、写能力，基本掌握一门外语。具有一定的计算机操作能力，通过计算机一级考试。身心健康。三、学制和学分要求1、学制四年2、总学分156学分四、课程结构1、通识教育平台课程52学分，占33.33%。（通识教育平台课程含必修38学分，通识选修14学分）2、学科基础平台课程32学分，占20.51%。3、专业课程61学分，占39%。4、教师教育课程20学分，占12.82%。六、教学计划表类别课程编号课程名称各学期周学时总学时学分12345678讲课实验合计通识教育平台课程通识必修英语增加英文翻译44222887236012体育22221441444GFJY0031111001军事理论（含军训）236362JYZD0031111001就业指导118181计算机22+15SHKX0031111001毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论（一）（二）MaoZedongThoughtandtheoryofsocialism2+154543SHKX00311110022+154543SHKX0031111003中国近现代史纲要236362SHKX0031111004思想道德修养与法律基础354543SHKX0031111005马克思主义基本原理概论354543通识选修MATH0031111001指定选修（四选一）大学数学CollegeMathematics2MATH0031111002数学文化MathematicalCultureFINA0031111001大学统计CollegeStatisticsFINA0031111002统计调查方法MethodOFStatisticalInvestigation任意选修语言、人文与艺术Language,cultureandart612社会科学Socialscienceseries教育与心理Educationandpsycology孟宪承通识系列讲座MengXiaochengGeneralLecturesSeries自然科学NatureScience6信息科学InformationScience师范生基础平台课程PHIL0031141001形式逻辑FormalLogic226CHIN0031141001中国文化专题TopicsonChineseCulture22世界文化专题Topicsonworldculture22学科基础平台课程相关学科基础课高等数学ＤAdvancedMathematicsD354543PESE0031131001普通心理学EducationalPsychology354543PESE0031131005发展心理学DevelopmentalPsychology354543PESE0031131003教育与心理统计StatisticsofEducation&Psychologygy354543PESE0031121003教育科学研究方法EducationalResearchMethods236362PESE0031131004特殊教育学SpecialEducation354543学科基础课PESE0031131042言语科学基础BasisofSpeechScience354543PESE0031131043听力学基础BasisofAudiology354543PESE0031121001人体解剖生理学Humananatomy&Physiology354543专业课核心课程PESE0031131013言语障碍评估与矫治EvaluationandTherapyforSpeechDisorder354543PESE0031131014嗓音障碍测量与矫治AssessmentandTherapyforVoiceDisorder354543PESE0031131015康复听力学AuralRehabilitation354543PESE0031131016口部运动治疗学Oral-MotorTherapy354543PESE0031131017临床语音学ClinicalPhonetics354543PESE0031131018特殊儿童语言障碍的康复训练RehabilitationofLanguageDisorderinChildrenwithSpecialNeeds354543PESE0031131802实验心理学+实验ExperimentalPsychology43636724PESE0031131019心理测量+实践PsychologicalMeasurement3618543拓展PESE003教育心理学Educationalpsychology354543课程PESE0031132007专业英语EnglishonSpeech&HearingScience36362PESE003213特殊儿童评估EvaluationforSpecialChildren36362PESE0031132034音乐治疗的理论与实践TheoryandPracticeofVisualMusicTherapy236362PESE0031132035特殊教育研究方法（研究型课程）ResearchMethodsforSpecialEducation2PESE003213特殊儿童早期干预EarlyInterventionforSpecialChildren32412362PESE0031132036学习困难儿童的教育EducationforChildrenwithLearningDifficulty36362PESE0031132自闭症儿童的教育EducationforAutism36362PESE0031132015重度与多重障碍儿童教育EducationforChildrenwithSevere&MultipleDisorders2PESE0031132038注意缺陷儿童的评估与训练AssessmentandTherapyforChildrenwithAttentionDeficit22PESE0031132039言语听觉康复科学专题研究（研究型课程）StudyonSpeech&HearingRehabilitationScience2PESE0031132040当代特殊教育热点问题研讨(新生研究型课程)HotTopicsonToday’sSpecialEducation236362PESE0031132041学前儿童音乐教育MusicEducationforPre-schoolChildren2PESE0031132042学前儿童美术教育ArtEducationforPre-schoolChildren2PESE0031132043学前儿童数学教育MathmaticsEducationforPre-schoolChildren2PESE0031132044幼儿园游戏Kindergartenplay36362PESE0031132045学前儿童语言教育PreschoolLanguageEducation236362实践课程PESE0031131803言语障碍评估与矫治实验SpeechTherapy(Lab)118181PESE0031131804口部运动治疗实验Oral-MotorTherapy(Lab)18181PESE0031131805嗓音障碍测量与矫治实验AssessmentandTherapyforVoiceDisorder(Lab)18181PESE0031131806听力学基础实验BasicAudiology(Lab)236362PESE0031131807康复听力学实验AuralRehabilitation(Lab)118181PESE0031131900毕业论文Dissertation8周8教师教育教育与心理PSYC0031141001教育学Education22教育实践与技能CHIN0031141004教师口语TeacherSpoken11信息化教学设计与实践Informationandpracticeofinstructionaldesign11微格教学11PESE0031141902教育见习TeachingPractice44444PESE0031141901教育实习TeachingPractice18周6教育研究与拓展PESE0031141903课题研究（完成校级及以上课题2学分）ResearchinSpeech&Hearing36362PESE0031141006微型课程（选满36课时为2学分）36362学科教育PESE0031141007特殊学校语文教材教法ChineseTeachingMaterialandMethodinSpecailEucationSchool3486543注1：微型课程可结合教师课题研究成果、国内外研究动向以及学科发展趋势，由教师申报课程的名称。课时可灵活安排。要求学生修满36学时，计2个学分。七、修读指导1、学生在选课指导教师的指导下选择自己的学习进程，修满教学计划规定的156学分方能毕业。2、建议学生在一、二年级选课最多不超过27学分，最低不低于20学分。三、四年级最高不超过24学分，最低不低于14学分。3、要求学生专业必修课完成25学分，专业拓展课完成27学分。并以此作为毕业审核的依据。4、学校通识教育平台课程1模块要求文科学生在数学文化类四门课程中任选一门2学分；II模块要求文科学生在自然科学，信息科学课程中修读6学分，其余6分可以以专业拓展课程学分充抵。5、允许学生申请修满学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过6年（含休学）。课程类别课程编号课程名称学时修读要求微型课程1PESE0031142001言语功能评估及测量的标准化12可任选，修满36学时给2个学分PESE0031142002腭裂儿童的言语干预12PESE0031142003儿童认知能力的评估与训练12PESE0031142004听处理障碍儿童的评估与训练12PESE0031142005口部运动功能评估的标准化12