计科113_《C语言程序设计》课程设计报告

1宁宁波波工工程程学学院院2011～2012学年第二学期电信学院C语言课程设计报告题目：学生信息管理系统班级：计科113姓名：学号：指导教师：2012年3月2目录目录...............................................................................................21、系统功能和结构..................................................................31.1系统设计目的...................................................................31.2系统功能分析...................................................................41.3系统结构分析...................................................................62、核心技术介绍......................................................................73、函数功能介绍......................................................................84、设计体会及总结................................................................12参考文献：.................................................................................13附录一：.....................................................................................1331、系统功能和结构1.1系统设计目的作为C#课程结课设计，验证自身的学习效果，同时希望利用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计。希望通过项目实践，熟悉巩固所学知识，以使自身达到熟练掌握.NET基本结构以及C#语言的基本知识和技能，基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法，了解ADO.NET数据库开发基本知识，为今后的进一步深入学习，奠定基础。学生管理系统的开发目的是为了实现学生课程、学籍的信息化管理。本系统需要完成的功能有：班级管理、学生管理、科目管理、课程管理、成绩管理以及系统管理员才具有的教师管理和用户管理。本系统可以能减少很多不必要的资源，不用象以前那样用冗余的张式的理。大节省了学校能源。并且计算机的存储与快速查询功能大大提高了学籍管的效率，并且还提高了学籍信息管理的精确度。方便快速的操作，可减少学籍信息管理的漏洞，又减少因工作的冗余出现的错误，并且操作非常简单，可减少许多不很必要的人员，这无论从物质上还是工作人员的工资上都为学校节约了开支。为学校增加了财富。数据库分析用户需求具体有学籍管理系统提供保存、更新、查询、维护，这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与输出，实现有组织地、动态地存储大量关联数据，方便用户访问系统中的数据，它与文件系统的重要区别是数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。学生管理系统是各大中专院校不可缺少的一部分，它主要包括用户登录、学生信息输入修改、学生信息查询以及学生成绩输入、学生成绩查询、系统用户管理等几个页面，因而该系统具有较强的实用性。41.2系统功能分析1.输入学生信息2.显示学生信息3.查找学生信息54.删除学生信息5.插入学生信息66.结束1.3系统结构分析学生信息系统管理退出程序插入学生信息删除学生信息查找学生信息显示学生信息输入学生信息72、核心技术介绍voidmain(){intchange;do{system(cls);printf(=========================**学生信息管理系统**================================\n);printf(===============欢迎使用=============);printf(\n温馨提示：为保证您的操作得到保存，请按正常顺序退出系统\n);printf(\t\t1：输入学生信息\n);printf(\t\t2：显示学生信息\n);printf(\t\t3：查找学生信息\n);printf(\t\t4：删除学生信息\n);printf(\t\t5：插入学生信息\n);printf(\t\t6:排序学生成绩\n);printf(\t\t0：退出程序\n);8fflush(stdin);printf(\t\t请输入功能选项：);scanf(%d,&change);switch(change){case1:shuru();break;case2:xianshi();break;case3:chazhao();break;case4:shanchu();break;case5:charu();break;case6:paixu();break;case0:break;}getch();}while(change!=6);}3、函数功能介绍输入数据printf(\n请输入学号:);scanf(%d,&st[i].id);fflush(stdin);printf(\n请输入姓名:);gets(st[i].name);printf(\n);printf(请输入年龄:);scanf(%d,&st[i].age);fflush(stdin);printf(\n请输入姓别:);gets(st[i].sex);fflush(stdin);printf(\n请输入生日:);gets(st[i].birthady);printf(\n请输入电话:);9scanf(%d,&st[i].tel);fflush(stdin);printf(\n请输入籍贯:);gets(st[i].nativeplace);printf(\n是否继续输入另外一个学生信息?(y/n));fflush(stdin);a=getchar();i++;}while(a=='y'&&i=50);}显示信息intj;printf(\t学号\t姓名\t年龄\t性别\t生日\t\t电话\t籍贯\n);for(j=0;ji;j++)printf(\t%d\t%s\t%d\t%s\t%s\t%d\t%s\n,st[j].id,st[j].name,st[j].age,st[j].sex,st[j].birthady,st[j].tel,st[j].nativeplace);}voidpaixu()//按年龄从大到小排序函数{intj,k;inttemp;for(j=0;ji;j++){for(k=0;ki-1-j;k++){if(st[k].agest[k+1].age){temp=st[k].age;st[k].age=st[k+1].age;st[k+1].age=temp;}}}xianshi();//排序后输出}voidchazhao(){intm;charname[20],b;do{10printf(\n请输入想查找的学生姓名:);fflush(stdin);gets(name);for(m=0;mi;m++){if(strcmp(name,st[m].name)==0){printf(\n\t您查找的学生在第%d个位置找到了!!!\n,m+1);break;}}if(m=20)printf(\n\t没有找到这个学生!!!\n);else{printf(\t学号\t姓名\t年龄\t性别\t生日\t\t电话\t籍贯\n);printf(\t%d\t%s\t%d\t%s\t%s\t%d\t%s\n,st[m].id,st[m].name,st[m].age,st[m].sex,st[m].birthady,st[m].tel,st[m].nativeplace);}printf(\n是否查找另一个学生的信息?(y/n));fflush(stdin);b=getchar();}while(b=='y');}voidshanchu(){charname[20],c;inta,b;do{printf(\n请输入要删除的学生姓名:\n);fflush(stdin);gets(name);for(a=0;ai;a++){if(strcmp(name,st[a].name)==0)break;}for(b=a;bi;b++)st[b]=st[b+1];if(ai)printf(\t没有找到这个学生!!!\n);11else{i--;xianshi();}printf(\n是否继续删除另一个学生信息?(y/n));fflush(stdin);c=getchar();}while(c=='y');}voidcharu(){shuru();paixu();}执行voidmain()//主函数{intchange;do{system(cls);printf(=========================**学生信息管理系统**================================\n);printf(===============欢迎使用=============);printf(\n温馨提示：为保证您的操作得到保存，请按正常顺序退出系统\n);printf(\t\t1：输入学生信息\n);printf(\t\t2：显示学生信息\n);printf(\t\t3：查找学生信息\n);printf(\t\t4：删除学生信息\n);printf(\t\t5：插入学生信息\n);printf(\t\t0：退出程序\n);fflush(stdin);printf(\t\t请输入功能选项：);scanf(%d,&change);switch(change){case1:shuru();break;case2:xianshi();break;12case3:chazhao();break;case4:shanchu();break;case5:charu();break;case0:break;}getch();}while(change!=6);}4、设计体会及总结经过这次实习系统设计，自己总结了这个学生信息管理系统的一些问题，不过收获还是颇为丰富的，再有理论知识上结合实践，使我学到了更多。首先，更进一步的了解了数据库的基本操作，在这之前，数据库的学习仅仅刚开了个头，我们只是在了解一些概念性的东西。在做这个系统之前，我连基本的连接数据库，配文件DSN，数据库查询语句等这些东西都不熟练。现在对于数据库的增删改查操作比较熟练了，对于初学者来说，比较头疼的就是对于单引号的处理。我的建议是如果不理解先把按照课本上正确的语句敲，然后在多次进行数据库的链接，增删改查操作中不断总结规律。这次设计的学生信息管理系统，全在自己所掌握的知识下，进行编程设计，完全体现了自己在数据库语言和程序设计课程学习状况，充分地为自己以后更深入了数据库语言奠下深厚的基础。纵观此学生信息管理系统的整体概况，目前，自我认为设计良好，相关功能都能够实现，功能强大，条理清晰，界面可观性比较好。并且特色在于，所设计的表单都在一个表单系统桌面中运行，比较符合系统的观念。在系统设计的过程中，我从中发现，学习数据库要细心和有耐性，并且要不断地从外界学习更多的技术才能设计出一套完美的系统13参考文献：[1]谭浩强《程序设计》，北京大学出版社，1999.P236-P249[2]徐孝凯，魏荣《数据结构》，机械工程出版社，1996.P121-P132[3]耿国华《数据结构-C语言描述》，高等教育