计算机原理教案6

百色市财经职业技术学校百色是民族旅游学校教案授课专业：计算机授课名称：计算机原理授课教师：杨英炎教务负责人：何堂飞学校负责人：马德峰年月日第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）微型计算机的发展史教学目的与要求：介绍微型计算机的概念，说明其主要组成、功能及作用教学重点、难点：微型计算机的概念、组成，理解计算机的组成及功能教学方法及师生互动设计：讲授课堂练习、作业：课后小结：第页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）〖新课〗教学内容及板书纲要：第1章计算机概述一、微型计算机的发展史1.微型计算机的发展史2.微型计算机的组成3.微型计算机的应用二、学生自己配置一台满足多媒体要求的计算一、微型计算机的发展史1、第一代（1946年-1959年）2、第二代（1959年-1965年）3、第三代（1965年-1970年）4、第四代（1972年-1980年）5、第五代（1982年-1990年）二、微型计算机的构成1、硬件系统1）、CPU2）、内存3）、系统总线4）、接口2、软件系统1）、系统软件2）、应用软件3、计算机的工作过程、执行指令的过程三、学生自己配置一台满足多媒体要求的计算机理解配置一台满足多媒体要求的计算机需要的配件教学中遇到的主要问题及解决的方法第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）存储器教学目的与要求：掌握各种半导体存储器芯片的外部特征，熟练地将它们连接到微机总线上，构成所要求的内存空间教学重点、难点：教学方法及师生互动设计：讲授教学课堂练习、作业：课后小结：第页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）教学内容及板书纲要：一、存储器的分类1、读写存储器RAM2、只读存储器ROM二、存储器的主要性能指标1、存储容量2、存取时间3、可靠性4、功耗5、价格三、读写存储器（RAM）1、静态读写存储器（SRAM）2、动态读写存储器（DRAM）四、Cache存储器一、存储器的分类1、读写存储器RAM1）、双极型RAM2）、金属氧化物（MOS）RAM2、只读存储器ROM1）、掩膜工艺ROM2）、可一次编程ROM3）、可擦去的PROM二、存储器的主要性能指标1、存储容量2、存取时间3、可靠性4、功耗5、价格三、读写存储器（RAM）1、静态读写存储器（SRAM）2、动态读写存储器（DRAM）四、Cache存储器第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）只读存储器ROM教学目的与要求：掌握只读存储器ROM的功能及应用教学重点、难点：教学方法及师生互动设计：讲授教学课堂练习、作业：课后小结：第页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）教学内容及板书纲要：一．EPROM二E2PROM三，1.数和数制2.二进制、八进制、十六进制和十进制3.各进制的转换4.原码的表示5.反码的表示6.补码的表示7.各种码的运算8.定点数和浮点数的表示字符编码一、数和数制二、二进制、八进制、十六进制和十进制三、各进制的转换四、原码的表示五、反码的表示六、补码的表示七、各种码的运算八、定点数和浮点数的表示九、字符编码十．EPROM1、2764引线2、2764连接使用3、EPROM的编程十一。E2PROM1、98C64A引脚介绍2、98C64A工作过程3、连接使用作业及作业要求：一，1、只读存储器ROM分为哪几种？2、只读存储器ROM的连接使用过程？二，1、将下列十进制数变为8421BCD码1）、19892）、3325.663）、8564）、7833.892、将下列数据转换为相应的ASCII码1）、7FH2）、81H3）、FCH4）ADH5）、Thisisaprogaram16）、HELLOW第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）寻址方式教学目的与要求：掌握CPU如何访问各部分的工作原理教学重点、难点：八种寻址方式教学方法及师生互动设计：讲授式教学课堂练习、作业：课后小结：第页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）〖导课〗〖新课〗教学内容及板书纲要：1．立即寻址2．直接寻址3．寄存器寻址4．寄存器间接寻址5．寄存器相对寻址6．基址、变址寻址7．基址、变址相对寻址8．隐含寻址一、立即寻址MOVAX，im二、直接寻址MOVAX，DS：[2000H]三、寄存器寻址MOVDS，AX四、寄存器间接寻址MOVAX，[SI]MOVAX，[BP]五、寄存器相对寻址MOVAX，DISP[SI]六、基址、变址寻址MOVAX，[BX][SI]七、基址、变址相对寻址MOVAX，DISP[BX][SI]八、隐含寻址INCNOPHLT作业及作业要求：1、八种寻址方式是哪八种？2、已知（BX）=3300H，（DI）=6600H，位移量D=3320H试确定以下几种寻址方式的有效地址是什么？1）、直接寻址2）、使用BX的寄存器寻址3）、使用BX和SI的基址变址寻址4）、使用BX和SI的相对基址变址寻址第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）控制转移指令教学目的与要求：掌握CPU指令指针的跳转过程，IP的地址计算教学重点、难点：教学方法及师生互动设计：讲授教学课堂练习、作业：课后小结：第页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）〖导课〗〖新课〗教学内容及板书纲要：1．无条件转移指令2.条件转移指令一、无条件转移指令1、段内转移1）、段内直接短转移JMPSHORTOPR2）、段内直接近转移JMPNEARPTROPR3）、段内间接转移JMPWORDPTROPR2、段间转移1）、段间直接转移JMPFARPTROPR2）、段间间接转移JMPDWORDPTROPR二、条件转移指令1、单标志位条件转移指令2、无符号数和带符号数条件转移指令3、循环条件转移指令1）、LOOPOPR2）、LOOPZ/LOOPEOPR3）、LOOPNZ/LOOPNEOPR作业及作业要求作业及作业要求：1、两种转移指令及其分类是什么？2、求下面两条短转移指令的转移地址ABC和DEF分别是多少？1）、0110EBF72）、0110EB09JMPABCJMPDEF第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）子程序调用、CPU控制指令教学目的与要求：掌握子程序调用的实质操作教学重点、难点：教学方法及师生互动设计：讲授式教学课堂练习、作业：课后小结：第页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）〖导课〗〖新课〗教学内容及板书纲要：一、子程序调用1、CALL过程名2、对于段间直接调用3、对于段内间接调用4、对于段间间接调用二、RET1、段内返回2、段间返回3、INTn4、IRET5、CPU控制指令6.外部同步指令一、子程序调用1、CALL过程名2、对于段间直接调用3、对于段内间接调用4、对于段间间接调用二、RET1、段内返回2、段间返回3、INTn4、IRET5、CPU控制指令1）、CLC2）、CMC3）、STC4）、CLD5）、STD6）、CLI7）、STI6、外部同步指令1）、HLT2）、WAIT3）、ESC4）、LOCK5）、NOP作业及作业要求：1、子程序调用的一般过程，尤其主要的是什么？2、CPU的控制指令？第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）数据传送指令教学目的与要求：掌握MOV传送的实质教学重点、难点：教学方法及师生互动设计：讲授式教学课堂练习、作业：课后小结：第页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）〖导课〗〖新课〗教学内容及板书纲要：一、MOV指令二、交换指令一、MOV指令MOVOPRD1，OPRD21、在CPU各内部寄存器之间传送数据2、立即数传送至CPU的通用寄存器3、CPU内部寄存器（除了CS和IP以外）与存储器（所有寻址方式）之间的数据传送。1）、在CPU的通用寄存器与存储器之间传送数据2）、在CPU寄存器与存储器之间传送数据二、交换指令XCHGOPRD1，OPRD2作业及作业要求：1、MOV指令的实质是什么？2、编写将DATA1中的两个字符移到DATA2中的程序段？第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）地址传送、堆栈操作、字节转换教学目的与要求：掌握三种指令的格式、特点教学重点、难点：教学方法及师生互动设计：讲授式教学课堂练习、作业：课后小结：第页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）〖导课〗〖新课〗教学内容及板书纲要：一、地址传送指令1、LEA指令2、LDS指令3、LES指令二、堆栈操作指令1、PUSH指令2、POP指令三、字节、字段转换指令1、CBW指令2、CWD指令一、地址传送指令1、LEA指令：LEAOPRD1，OPRD22、LDS指令：LDSSI，[BX]3、LES指令：LESDI，[BX+CONT]二、堆栈操作指令1、PUSH指令：PUSHOPRD2、POP指令：POPOPRD三、字节、字段转换指令1、CBW指令2、CWD指令作业及作业要求：1、地址传送、堆栈操作、字节转换的格式？2、地址传送、堆栈操作、字节转换的特点？第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）移位指令教学目的与要求：掌握各种移位指令格式及功能，能够完成相应功能实现的程序段教学重点、难点：教学方法及师生互动设计：讲授式教学课堂练习、作业：课后小结：第页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）〖导课〗〖新课〗教学内容及板书纲要：一、移位次数由m决定，m可以是立即数1和CL。M为1时只移1位，大于1时，将移位次数先赋值给CL。1、SAL|SHL指令2、SAR指令3、SHR指令二、循环移位指令1、ROL指令2、ROR指令3、RCL指令4.RCR指令一、移位次数由m决定，m可以是立即数1和CL。M为1时只移1位，大于1时，将移位次数先赋值给CL。1、SAL|SHL指令两指令结果完全一样，左移n位，相当于原来的2n2、SAR指令每执行一次移位操作，使操作数右移一位，符号位保持不变，最低位移至标志位CF，右移n位相当于原来数的1/2n倍3、SHR指令与SAR不同：左面的最高位将补0二、循环移位指令1、ROL指令只影响CF和OF位2、ROR指令只影响CF和OF标志位3、RCL指令只影响CF和OF4、RCR指令只影响CF和OF作业及作业要求：1、移位指令格式及功能？2、编写一个可以实现移位的程序段？第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）串操作指令，输入、输出指令教学目的与要求：掌握两种指令的功能及应用教学重点、难点：教学方法及师生互动设计：讲授式式教学课堂练习、作业：课后小结：第页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）〖导课〗〖新课〗教学内容及板书纲要：一、串操作指令1、MOVS/MOVSB/MOVSW2、CMPS/CMPSB/CMPSW3、SCAS/SCASB/SCASW4、LODS/LODSB/LODSW5、STOS/STOSB/STOSW6、REP7、REPE/REPNE二、输入、输出指令1、直接寻址2、寄存器间接寻址一、串操作指令1、MOVS/MOVSB/MOVSWMOVSOPRD1，OPRD2MOVSBMOVSW2、CMPS/CMPSB/CMPSWCMPSOPRD1。OPRD2CMPSBCMPSW3、SCAS/SCASB/SCASWSCASOPRDSCASBSCASW4、LODS/LODSB/LODSWLODSOPRDLODSBLODSW5、STOS/STOSB/STOSWSTOSOPRDSTOSBSTOSW6、REPCX=0为止7、REPE/REPNEREPE：当EF=1且CX-1≠0重复执行REPNE：当EF=0且CX-1≠0重复执行二、输入、输出指令输入：INACC，PORT完成从接口到CPU的输入操作输出：OUTPORT，ACC完成从CPU到接口的输出操作1、直接寻址接口地址用一个字节表示，可寻址的地址只有256个2、寄存器间接寻址接口地址有DX内容决定，可寻址的地址为64K个作业及作业要求：1、串操作指令的分类？2、输入、输出指令的功能及应用？第次课2学时授课时间80分钟课题（章节）8086/8088CPU教学目的与要求：