精品第2章空气与生命水平测试

登陆21世纪教育助您教考全无忧21世纪教育网精品资料·第1页（共9页）版权所有@21世纪教育网MnO2第2章水平测试可能用到的相对原子质量：C—12H—1O—16Ca—40C1—35.5Fe—56S—32一、选择题（每小题3分，共66分）1．关于空气，以下叙述正确的是()A．新鲜空气是纯净物B．空气是由几种元素组成的混合物C．氧气质量占空气质量的21%D．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物2．(2011南京)下列有关说法错误的是()A．香烟的烟气中含有一氧化碳B．空气中二氧化碳增加可能导致酸雨增多C．白色污染的消除办法是将废弃塑料就地焚烧D．二氧化碳能产生温室效应3．（2010南充）为了区别O2和CO2两瓶（或两种）无色气体，下列方法不可行的是()A．分别通入紫色石蕊试液中B．分别倒入适量NaOH溶液，振荡C．用燃着的木条分别伸入瓶中D．用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体后各倒入约1/5容积的水，盖紧瓶塞振荡4．下列灭火事例中，利用了“隔离可燃物”原理的是()A．住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水B．炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭C．实验时酒精不慎滴出并燃烧，通常用湿抹布盖灭D．发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉5．下列反应不属于．．．缓慢氧化的是()A．蜡烛在空气中燃烧B．粮食酿成白酒C．人和动物的呼吸过程D．农家肥料的腐熟过程6．下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是()A．3Fe+2O2点燃Fe3O4B．2H2O2====2H2O+O2↑C．CH4+2O2点燃CO2+2H2OD．C6H12O6+6O26CO2+6H2O7．为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来还需进行的实验有()①用无水硫酸铜检验是否有水生成；②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成；③用带火星的木条检验氧气；④测定水和二氧化碳的质量A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④登陆21世纪教育助您教考全无忧21世纪教育网精品资料·第2页（共9页）版权所有@21世纪教育网8．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是()A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度9．下列化学方程式正确的是()A．C+2S△CS2B．AgNO3+CaC12====AgCl↓+CaNO3C．4A1+3O22Al2O3D．NH4HCO3△NH3+H2O+CO210．用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%酒精的溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕展开，用镊子夹住两角，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是()A．这是魔术，你所看到的是一种假象B．火焰的温度低于棉布的着火点C．手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高11．下列对质量守恒定律的理解中，正确的是()A．蒸发液态空气后所得各气体的质量等于蒸发的液态空气的质量B．6g碳与20g氧气反应可生成26g二氧化碳C．镁条在氧气中燃烧后，所得氧化镁比镁条增加的质量就是参加反应的氧气的质量D．10g高锰酸钾完全分解后，所得各生成物的质量总和一定是10g12．(2011绍兴)将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗，滴加碘液，再漂洗，会变蓝的部分是()A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处13．(2011广东)种植农作物要合理密植，原因是()A．增加植株周围的二氧化碳浓度B．增加吸收光能的作物叶片的面积C．降低周围空气中氧气的浓度D．降低周围的气温以增加有机物合成14．装有萌发种子瓶中的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，这是因为()A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气C．光合作用，消耗氧，释放二氧化碳D．光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气登陆21世纪教育助您教考全无忧21世纪教育网精品资料·第3页（共9页）版权所有@21世纪教育网15．实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步：①装药品；②检查装置气密性；③排水法收集气体；④固定装置；⑤加热；⑥把导管从水槽中取出；⑦停止加热。实验操作顺序正确的是()A．②①③④⑤⑥⑦B．③①②⑤④⑥⑦C．②①④⑤③⑥⑦D．①④②③⑤⑦⑥16．农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，向温室内通入适量的二氧化碳，可获得更好的经济效益，这主要是因为()A．CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B．CO2可产生温室效应从而提高室温C．CO2能灭火，施有后可防止光合作用D．施用CO2可促进植物的光合作用17．（2010威海）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于()A．生命活动每时每刻都需要氧B．生命活动都需要能量作为动力C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出18．(2011佛山)下图为一组物质发生化学反应的示意图，其中口O◎●分别表示M、N、R、S四种不同元素的原子。由图分析下列结论正确的是()A．该反应属于分解反应B．可能是氢气与氧化铜的反应C．该反应可表示为N2+2S2M====2M+2S2ND．R在该反应中一定未参加反应19．一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是()A．空气中氧含量高B．空气中二氧化碳含量高C．空气中水蒸气多D．空气中有毒气体、灰尘减少20．请据图回答，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度的影响）()A．A处上升，B处下降B．A、B两处都下降C．A处下降，B处上升D．A、B两处都不变21．（2010徐州）在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是()物质MNQP反应前质量(g)181232反应后质量(g)x26212A．该变化的基本反应类型是分解反应B．反应后物质M的质量为13gC．反应中N、P的质量比为5:4D．物质Q可能是该反应的催化剂登陆21世纪教育助您教考全无忧21世纪教育网精品资料·第4页（共9页）版权所有@21世纪教育网22．下列各项中，呈因果关系的是()①空气中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中a．形成酸雨b．产生温室效应c．破坏臭氧层d．使人中毒A．①—dB．②—aC．③—cD．④—b二、填空题（共25分）23．（4分）为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷做脱氧剂，其作用的化学方程式为，反应的基本类型是。24．（4分）物质燃烧应具备三个条件，香港教材中称之为火三角，在三角形的三个顶点的括号处分别填写三个条件。灭火时刻采取哪些措施？25．（5分）下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：(1)与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。(2)间作套种、合理密植是为了提高图甲中过程[C]的效率。(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量。(4)在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是____。26．（2分）（2010福州）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2====2CaSO4+2CO2。X的化学式是____。27．（3分）观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：2Mg+O2点燃2MgO2H2+O2点燃2H2O2CO＋O2点燃2CO2(1)通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：①____；②____。(2)请你写出其中一个与另两个的一点不同之处___。登陆21世纪教育助您教考全无忧21世纪教育网精品资料·第5页（共9页）版权所有@21世纪教育网28．（7分）美国化学家西博格说：化学是人类进步的关键。(1)绿色净水剂有：①高铁酸钾(K2FeO4)，②聚合硫酸铁([Fe2(OH)n(SO4)2/3n]m简称聚铁），这两种物质中共含有（填数字）种金属元素，高铁酸钾与水反应生成一种红褐色的氢氧化物（填化学式），该物质对水中的杂质有絮凝作用。(2)为减少“温室效应”带来的负面影响，法国化学家PaulSabatier提出CO2甲烷反应。该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，试写出该反应的化学方程式____。(3)德国INTEGRAL公司因研究出无辐射冷却技术而荣获德国环境大奖，他们用水和冰组成的物质代替传统的氟利昂或氨做冷却剂。该致冷剂（填字母）。A．电解生成氢气和氧气B．对环境不产生任何污染C．化学性质和水不同(4)在温度超过374℃、压强超过22.1MPa下的水就是超临界水。用超临界水、空气氧化处理聚氯乙烯(C2H3C1)n的反应中，生成两种无污染的氧化物____、____和HC1。（写化学式）三、实验、简答题（共35分）29．（7分）研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。(1)图中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物()A．被呼吸作用消耗了B．被光合作用消耗了(2)图中E→F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是()A．根从土壤吸收了有机物B．叶的光合作用制造了有机物(3)以下哪幅图能表示图中A→F过程，有机物含量变化的情况()(4)进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：①________；②________。30．（8分）化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，散逸到空气中去了），他们放弃了自己的研究成果。根据“燃素理论”推知，燃烧后物质的质量应当减轻，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时，做了大量定量实验，实验结果都与“燃素理论”相违背。他大胆质疑，尊重登陆21世纪教育助您教考全无忧21世纪教育网精品资料·第6页（共9页）版权所有@21世纪教育网实验事实，进行深入研究，克服重重阻力，击破了“燃素理论”，真正发现了氧气。请回答：(1)拉瓦锡之所以成为氧气的真正发现者，应该归功于拉瓦锡具有____的科学精神。(2)拉瓦锡推翻“燃素理论”的实验事实是：。(3)用学过的理论解释磷燃烧时质量的变化情况：。(4)实验室可用来收集氧气。(5)实验室制备和收集氧气时，需要的玻璃仪器是（填编号）：____。a．试管b．漏斗c．酒精灯d．导管e．胶头滴管f．集气瓶g．量筒31．（10分）（2011泸州）选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。(2)叶片A、B两部分形成对照实验，变量是。(3)将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙蓝色。乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明是光合作用的必须原料。如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理，其叶片颜色将。(4)根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是。32．（10分）实验小组进行